預(yù)防冬季疾病教案（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的預(yù)防冬季疾病教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
預(yù)防冬季疾病教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，了解感冒病菌的傳播途徑。
2、能說(shuō)出感冒的癥狀，知道一些預(yù)防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示口罩，這是什么？你們什么時(shí)候戴口罩？
2、出示小河馬：他是誰(shuí)？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？（講述故事第一段）
師：故事中誰(shuí)生病去看醫(yī)生了？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個(gè)打噴嚏，口罩飛過(guò)樹(shù)梢不見(jiàn)了）
3、小河馬的口罩不見(jiàn)了，又發(fā)生了什么事？（繼續(xù)PPT）
4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見(jiàn)了誰(shuí)?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇來(lái)給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰(shuí)看見(jiàn)了?（小松鼠）
5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說(shuō)邊出示動(dòng)物）
6、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動(dòng)物最后都感冒了？
小結(jié)：因?yàn)楦忻皶?huì)傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用，就把病毒傳染給它們了。對(duì)呀，我們小朋友也要注意衛(wèi)生，不能隨便用別人用過(guò)的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。
7、小朋友，你感冒過(guò)嗎？感冒的時(shí)候，你感覺(jué)怎么樣？那如果你想打噴嚏、咳嗽，應(yīng)該怎么辦？
8、游戲：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
老師帶來(lái)了幾幅圖，小朋友觀察一下，他們做的對(duì)嗎？為什么？
9：小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒講述）
10：熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌 ，你們聽(tīng)：勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動(dòng)講衛(wèi)生，身體健康不感冒。
故事：有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。"阿嚏！"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，"看來(lái)我該去醫(yī)院了"。它來(lái)到醫(yī)院看病，大熊醫(yī)生說(shuō)："小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時(shí)服用，這個(gè)大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。
小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個(gè)大噴嚏。"阿嚏"這個(gè)噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過(guò)了大樹(shù)梢不見(jiàn)了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹(shù)，大聲地叫道："啊！我的口罩不見(jiàn)了。"
小白兔正在采蘑菇，看見(jiàn)落在草地上的大口罩，小白兔捧著一個(gè)大蘑菇高興地說(shuō)："這不是一個(gè)很好的籃子嗎？"于是小白兔撿起大口罩，用它來(lái)裝蘑菇，拎著蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說(shuō)："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你們好，這兩個(gè)大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見(jiàn)。"小羊和小鹿說(shuō)："謝謝你，小白兔！"
小白兔回到家，把大蘑菇倒進(jìn)盆里，又把大口罩往窗外扔。樹(shù)上的小松鼠看見(jiàn)扔在地上的大口罩，"咦？這不是一個(gè)很好的吊床嗎？"說(shuō)著小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床"哈，真舒服！"
第二天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一個(gè)個(gè)噴嚏打得可響了！大熊醫(yī)生開(kāi)門一看，傻了眼。小朋友，你們說(shuō)這是怎么一回事呢？
預(yù)防冬季疾病教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話題：
1、教師由班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
2、 "這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀？"
3、幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
4、 "你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)？"
5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、 "人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？"
3、 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
三、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：
1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
2、 "我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
3、不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
預(yù)防冬季疾病教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖片的.線索簡(jiǎn)單推測(cè)太陽(yáng)感冒的原由并加以表述。
2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過(guò)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖15號(hào)。故事磁帶。
過(guò)動(dòng)過(guò)程：
一、一起去看望感冒的太陽(yáng)。
1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：昨天晚上，羅老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說(shuō)；
太陽(yáng)公公感冒了，而且非常的嚴(yán)重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽(yáng)吧！
師：引入二：如果開(kāi)展活動(dòng)的當(dāng)天是陰天，教師可以結(jié)合天氣直接以“太陽(yáng)變涼了”作為活動(dòng)開(kāi)頭，富有情景性。
2、出示第三幅掛圖，請(qǐng)幼兒觀看圖片上太陽(yáng)感冒的情景。
師：太陽(yáng)公公感冒可真嚴(yán)重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。
3、太陽(yáng)公公怎么會(huì)感冒呢？
二、讓我們來(lái)為太陽(yáng)公公診斷病因。
1、出示第一，第二幅掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。
師：小朋友這時(shí)一定在想，太陽(yáng)公公為什么會(huì)感冒呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)當(dāng)當(dāng)小神醫(yī)吧。一起來(lái)看看太陽(yáng)公公是怎樣感冒的？
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來(lái)推斷出太陽(yáng)感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結(jié)合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。
老師小結(jié)太陽(yáng)感冒的原因：原來(lái)太陽(yáng)公公是因?yàn)槌粤颂嗟谋苛埽鞫冗�有很多冰的東西。所以感冒了，原來(lái)吃多了冰的東西也會(huì)感冒呀？
師；那小朋友給太陽(yáng)公公想個(gè)辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來(lái)？（讓幼兒想想辦法并大膽的表述）。
師：第二天，太陽(yáng)公公的感冒好了嗎？（結(jié)合第四幅掛圖）。
3、教師和幼兒一起傾聽(tīng)故事一遍。
師；是用什么方法治好的呢？我們一起認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太陽(yáng)。
1、太陽(yáng)公公身體好了以后，還愛(ài)吃冰淇淋嗎？為什么？
2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么呀？
3、老師根據(jù)幼兒的回答來(lái)小結(jié)。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。
預(yù)防冬季疾病教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
健康對(duì)于幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最重要的。天氣冷了,我發(fā)現(xiàn)本班有許多幼兒不愿多穿衣服,導(dǎo)致了感冒，每天帶藥來(lái)幼兒園吃的人數(shù)也多了，有些還很怕吃藥，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓孩子知道感冒的有關(guān)知識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康長(zhǎng)成。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2．初步了解一些預(yù)防感冒的方法。
3．知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個(gè)勇敢的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解一些預(yù)防感冒的方法。
難點(diǎn)：了解感冒的癥狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師，說(shuō)園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來(lái)幼兒園和我們一起玩了。
二、說(shuō)一說(shuō)：感冒的癥狀及原因。
1．園園怎么了？為什么會(huì)感冒？
教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2．你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì)有什么感覺(jué)？
教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
討論：園園會(huì)到哪里看病？她打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的？哪個(gè)來(lái)學(xué)學(xué)打針的動(dòng)作是怎樣的？
教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。
四、結(jié)合圖片展開(kāi)討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。
1．討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
2．看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
五、活動(dòng)延伸：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)——寶寶醫(yī)院。
教學(xué)反思
活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。活動(dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)配合上課效果肯定會(huì)更好。
預(yù)防冬季疾病教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、樂(lè)意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事及故事圖片
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，注意保暖。
難點(diǎn)：模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。
師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來(lái)跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說(shuō)：‘小老鼠，快去曬太陽(yáng)吧！’太陽(yáng)曬在小老鼠身上好暖和，它覺(jué)得舒服極了！”
2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作。
3、提問(wèn)：天冷的時(shí)候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？
注意保暖，及時(shí)的增減衣服，多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，多曬太陽(yáng)等。
4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
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