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大班體育活動小小旅行家教案（精選11篇）
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班體育活動小小旅行家教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班體育活動小小旅行家教案 1
教材分析
梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的.能力發展水平，通實踐探索、挑戰激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發幼兒愛運動愛挑戰的興趣。
活動目標
1.練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作，掌握手腳交替向上的動作。
2.探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。
3.體驗玩梯子的樂趣。
活動準備
1.梯子、輪胎若干。
2.幼兒嘗試過梯子的不同玩法。
活動過程
1.帶領幼兒隨歡快的音樂節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。
2.請幼兒探索梯子的不同玩法，學習向前、向上、向下爬梯子的技能。
（1）創設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放，幼兒練習通過梯子。
（2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。
（3）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作，教師小結動作要領:注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好上(前、下)方。
（4）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。
3.玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的動作技能。
（1）介紹游戲玩法:將幼兒分成2組，當教師喊開始時，幼兒迅速起跑，跨小河(跳過第1架梯子)，過索橋(橫著爬過第2架梯子)，爬山坡(豎著爬上第3架梯子再爬下)，從場地兩側跑回起點。
（2）幼兒順序練習，熟悉游戲玩法。
（3）增加難度，引導幼兒再次練習1-2遍。如:創設游戲情境，引導幼兒加快速度進行挑戰，提高身體的靈活性。
4.放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
大班體育活動小小旅行家教案 2
活動目標：
1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2、在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、學會與同伴協商合作游戲。
活動準備：
1、場地準備。
2、探索路線圖每組一張。
教學重點與難點：
1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動過程：
1、聽信號走
2、探索旅行線路
a、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。
b、出示圖示，了解正確的旅游線路。
c、說說自己發現的旅游路線。
d、歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。
3、幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導
4、幼兒講述探索的方法并示范
教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側身爬等動作。
5、幼兒再次分散練習，教師指導
游戲：小小旅行家。
集體游戲2—3次。
鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。
6、放松活動
同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
活動反思：
《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的.一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺？（有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產？有什么特別的地方吸引了你。這節活動目標達到，從這節活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。
大班體育活動小小旅行家教案 3
活動目標：
1.通過游戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。
活動準備：
物質準備：一塊空場地。節奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）并做好標記。大圖片美麗的風景（紅葉谷）幼兒每人帶一個小書包、內有露露飲料瓶、一瓶水
知識準備：有出門旅行的體驗
活動分析：
重點：能肩上負重進行走、跑、跳、鉆、爬等動作。
難點：培養有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動過程：
（一）導入：
小朋友們你們有沒有出去旅游過？去過哪些地方？你還想去哪個地方旅游？
今天我們就來做一個小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。
在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。
現在我們來做一下準備活動，出發（走），排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車（跑），汽車壓倒了石頭（跳一下），大汽車繼續向前開，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現在要換乘火車了，（鉆山洞）火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉一圈，飛機降落在機場。
（二）展開：
1.探索旅行路線，進行綜合練習。
旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難？（小河、樹林等）
請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。（重點動作練習）
請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。（重點動作練習）
2.幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的'行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋（平衡木），穿過樹林（飲料瓶），鉆爬過山坡（墊子），最后才能夠到達目的地。
要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。
旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋”→穿過“樹林””→爬過“山坡→達到目的地（紅葉谷）。
3.幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
4.進行游戲第二遍。
（三）結束：放松活動。
這里的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。
坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
大班體育活動小小旅行家教案 4
設計意圖：
幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的'熱愛之情。
活動目標：
1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。
2、通過活動，培養幼兒的合作精神和共同體驗游戲的快樂。
活動準備：
輪胎獨木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶
活動安排：
（1）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運動。
師生一起布置現場，放好游戲的物體。
（2）游戲過程及規則
找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號后出發，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然后準備乘車回家。
（3）分小組與活動：
分兩個小組一起活動，兩組的幼兒人數相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。
（4）游戲結束
對表現好的小組給與鼓勵和表揚，師生一起收拾物品回教室。
活動反思：
通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動中養成幫助他人的品質，并體驗到集體合作的快樂和滿足。
大班體育活動小小旅行家教案 5
目標
鞏固幼兒對家鄉的認識，增進愛家鄉的情感。
準備
一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。
過程
1、看游覽圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。
2、自畫“家鄉游覽圖”。以幼兒園所在地為起點向四方擴展。師生共同提出景點名稱，在白紙上標出大致方位（畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的.有關圖象、寫上文字均可），然后把各景點連上線，制成一張游覽圖。
3、在地圖上游家鄉。以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。
4、制作“家鄉旅游棋”。在畫家鄉游覽圖的基礎上繪制家鄉旅游棋。做法：
①在景點之間適當增加些新點，寫上旅游行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論共同確定。
②以幼兒園為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。
5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“錘子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發點不動。先到終點者為贏。
建議
1、自畫“家鄉游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、“家鄉旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規則。
3、本活動為系列活動，不是一次完成的。
大班體育活動小小旅行家教案 6
設計思路：
體育活動是孩子最喜歡的活動之一，因為它有游戲情節，有好玩的器械，有具有挑戰性的場景布置，孩子置身于逼真的游戲情景中，能主動積極的參與到活動中并體驗到游戲的快樂。體育活動前的準備就顯得特別的復雜，活動前老師準備器械，進行場地布置，特別的累。能不能將器械的使用、場地的.布置都交給孩子去完成呢？在孩子們的春游活動后，我們根據出游過程設計了《小小旅行家》的體育活動，在活動中嘗試讓他們自己設計布置場地，學習與同伴商量協作。
活動目標：
1.樂意嘗試根據示意圖尋找適合的材料和場地，設計布置旅行路線，并能與同伴商量合作；
2.能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作，動作靈敏，有一定的耐力；
3.有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動準備：
1.寫有“獨木橋”、“小水溝”、“隧道”、“山坡”、“樹林”的示意圖，各類運動材料（箭頭標記、沙包、凳子、彩帶、橡皮筋、大小不一的墊子等）、營旗、幼兒書包；
2.利用幼兒園現有場地：活動廳里有積木、拱形山洞等材料；
活動過程：
一、開始部分
導入：教師揮舞營旗告訴幼兒游戲內容：我們一起去春游，出發需整隊集訓，集訓合格才能參加旅行活動。
1.基本隊形練習：一路縱隊走，一個跟著一個走，保持一定的距離
2.熱身運動：聽信號向指定方向走、跑、跳
二、基本部分
（一）設置難題
師：隊員們都順利通過了集訓，現在我們旅游去！糟了，我把導游給的路線
圖弄丟了，該怎么辦呀？
活動實錄：
孩子獻策：給導游打電話！（教師打電話，不通）你再找找！（找到路牌）我們自己按路牌做旅行的線路！
（二）合作布置場地
1.各組商量并領取建構任務，一起布置場地.
要求：在場地四周尋找適合建構的材料；在規定時間（5分鐘）內完成建構；遇到困難先和隊員商量，解決不了再向老師求助。
2.幼兒利用資源布置場地
活動實錄：
獨木橋組：發現綜合樓底樓有長長的凳子（以往老師用來做獨木橋），去搬，很重，抬不起。請我幫忙，仍然搬不動而且比較危險，我提醒他們再找找有無其他合適的材料。他們發現了椅子沒人用，商量后把椅子面對面擺成兩排，變成獨木橋。
樹林組：很快的找到積木設置成樹林。
小水溝組：用彩條一邊擺一條就完成了，擺得很寬，沒人提出異議。
隧道組：從底樓搬來一個山洞，太短，又搬來了一個，接在一起變成長隧道山坡組：他們像螞蟻搬家樣推來兔子滑梯，并得意的告訴我：這是現成的山坡，很好玩。）
3.自由練習本領
參觀各組的搭建情況，提出新內容：練習本領，選擇你覺得比較難的場地進行練習。
活動實錄：過小溝時，孩子們發現小溝太寬跳（立定跳）不過去，準備把彩帶挪近些，可建構此組的孩子不同意，說是他們辛苦做的不能動。我提醒他們嘗試用其他方法過河并把所有孩子們召集過來想辦法，試驗中發現了助跑跨跳的方法，所有孩子都有了興趣，嘗試用新方法過河。）
4.交流自己是怎樣訓練本領的，針對難點再次練習：助跑跨跳、過隧道不碰隧道壁
（三）探索旅行路線
1.討論怎樣的路線能最快的到達目的地
2.歸納旅游路線：走過獨木橋——跨過小河——鉆過山洞——爬過山坡——穿過樹林——到達目的地，用箭頭進行提示。
（四）游戲：小小旅行家
1.討論旅游需要的東西
2.裝好書包3.集體游戲，依次過障礙到目的地。
4.原路返回：調整小河的寬度，獨木橋上放水瓶加深難度
三、結束活動
宣布旅行順利結束，調整狀態（放松運動），教師就活動狀況進行小結，分組收拾場地。
大班體育活動小小旅行家教案 7
活動目標：
通過游戲的形式提高幼兒對不同地域文化的興趣。
鍛煉幼兒的身體協調性和團隊合作能力。
培養幼兒觀察力、想象力以及解決問題的能力。
準備工作：
地圖（可以是手繪的簡易世界地圖）
不同國家或地區的圖片資料
音樂播放設備
小旗幟或者其他標記物
安全無害的.小道具（如小背包、帽子等）
活動流程：
一、熱身環節（10分鐘）
教師帶領全體幼兒進行基礎體操運動，包括頭部轉動、手臂擺動、腿部拉伸等動作，為接下來的活動做好準備。
二小、導入新課（5分鐘）
向孩子們介紹今天的主題——“小小旅行家”，并簡單講解什么是旅行，旅行中會遇到哪些有趣的事情。
展示地圖，指出幾個將要“訪問”的國家或地區，并簡要介紹這些地方的特點。
三、主體活動（30分鐘）
出發前準備：給每個孩子分發一個小背包，里面裝有他們需要完成任務的小道具。
旅途開始：根據地圖上的路線，教師引導孩子們依次“到達”不同的目的地。每到一個地方，就讓孩子們圍坐下來，聽老師講述該地的故事或者觀看相關視頻片段。
互動游戲：在每個地點設置一些小游戲，比如模仿當地人的問候方式、學習簡單的舞蹈動作等，以此來增加趣味性。
收集紀念品：鼓勵孩子們在每個站點尋找代表該地特色的物品作為紀念品帶走。
四、總結分享（10分鐘）
請幾位小朋友分享他們在旅途中最喜歡的部分是什么，學到了哪些新知識。
教師對本次活動進行總結，表揚表現好的孩子，同時也鼓勵所有參與者繼續保持探索未知的好奇心。
注意事項：
確保活動過程中安全第一，避免使用尖銳或易碎物品。
根據實際情況調整活動難度，確保每位幼兒都能參與進來。
適時給予正面反饋，增強孩子的自信心與成就感。
大班體育活動小小旅行家教案 8
活動目標
嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。
體驗合作創編游戲的樂趣。
鞏固幼兒對家鄉的認識，增進愛家鄉的感情。
活動準備
一塊空場地。
和運動相應的體育器材，如輪胎、獨木橋、報紙棍、拱形門、墊子、裝滿水的飲料瓶等，并做好標記。
探索路線圖每組一張。
自制多媒體課件，操作卡《我去過和想去的地方》每人一張。
活動過程
一、導入
老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備，如進行熱身運動。
師生一同部署現場，放好游戲的物體。
二、探索旅行路線
請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒思考可以怎么玩。
出示圖示，了解正確的旅游線路。
幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
幼兒講述探索的方法并示范。
歸納旅游路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”（輪胎）→鉆過“山洞”（拱形門）→爬過“山坡”（墊子）→穿過“樹林”（報紙棍）→到達目的地。
三、游戲環節
分兩個小組一同活動，兩組的幼兒人數相等。
老師的口令一響，游戲開始，幼兒依次進行旅行路線的動作練習，看看哪組的小朋友最先到達終點。
游戲過程中，老師要根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的`進行指導。
游戲結束后，對表現好的小組給予鼓勵和表揚，師生一同整理物件回教室。
四、延伸活動
自畫“家鄉旅行圖”：以幼兒園所在地為起點向四方擴展，師生共同提出景點名稱，在白紙上標出大概方向，然后把各景點連上線，制成一張旅行圖。
制作“家鄉旅行棋”：在畫家鄉旅行圖的基礎上繪制家鄉旅行棋，增加些新點，寫上旅行行為及進退棋原則，如“為老人讓座行進三步”，“亂扔果皮倒退四步”等。這些規則由師生共同確定。
下棋：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己，通過擲骰子決定走步，先到終點者為贏。
五、放松活動
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動。
同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
活動反思
通過本次活動，鼓勵幼兒勇敢參與，提升幼兒戰勝困難的信心和決心。
引導幼兒在活動中養成幫助他人的品質，并體驗到集體合作的快樂和滿足。
在延伸活動中，鞏固幼兒對家鄉的認識，增進愛家鄉的感情。
大班體育活動小小旅行家教案 9
活動目標
嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作，鍛煉身體的靈活性和耐力。
在旅行活動中，能探索發現旅游線路，培養勇敢向前的精神。
體驗合作創編游戲的樂趣，增進幼兒之間的友誼。
活動準備
場地準備：確保有一塊足夠大的空場地，用于設置各種障礙。
器械準備：輪胎、獨木橋、報紙棍、拱形門、墊子、書包裝滿水的飲料瓶等。
音樂準備：選擇節奏歡快的音樂，用于熱身和放松環節。
活動過程
一、熱身環節
教師帶領幼兒進入場地，播放歡快的音樂，進行熱身運動。
熱身內容包括手指游戲、全身伸展等，以激活幼兒的身體。
二、探索旅行路線
教師引導幼兒觀察場地上的游戲材料，啟發他們思考如何組合這些材料形成一條旅行路線。
幼兒自由探索，嘗試不同的組合方式，教師巡回觀察并給予指導。
歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”（用報紙棍表示）→鉆過“山洞”（拱形門）→爬過“山坡”（墊子）→到達目的地（終點）。
三、游戲環節
分組游戲：將幼兒分成若干小組，每組人數相等。每組幼兒按順序在起點準備好，聽到信號后出發，按照歸納的旅行路線前進。
游戲規則：幼兒需依次完成各個障礙，不得跳躍或繞過障礙。先到達終點的幼兒為勝者。
教師觀察幼兒在游戲中的表現，及時給予鼓勵和引導。
四、挑戰環節
教師設置更復雜的障礙，如增加輪胎的數量、提高獨木橋的高度等，讓幼兒進行挑戰。
鼓勵幼兒勇于嘗試，不怕困難，堅持到底。
教師對幼兒的勇敢精神和堅持給予表揚和獎勵。
五、放松環節
游戲結束后，教師帶領幼兒進行放松運動，如輕柔的音樂下的'伸展運動。
幼兒之間互相揉揉肩、捶捶后背，進行簡單的放松交流。
活動反思
教師在活動過程中要關注幼兒的安全，確保障礙物的設置合理且安全。
鼓勵幼兒積極參與活動，勇于挑戰自己，培養他們的團隊合作精神和勇敢向前的精神。
通過活動，教師可以了解幼兒的身體素質和運動能力，為今后的體育教學提供參考。
大班體育活動小小旅行家教案 10
活動目標：
增強孩子的身體協調性和靈活性。
培養孩子之間的溝通與協作能力。
激發孩子對自然和世界的好奇心。
材料準備：
小旗子若干
軟墊或地毯（用于“過河”環節）
各種障礙物（如小椅子、軟球等）
地圖模型（可以是手繪或者打印出來的簡易地圖）
音樂播放設備
活動流程：
一、熱身運動（約5分鐘）
教師帶領孩子們做簡單的熱身操，如手臂擺動、跳躍等，為接下來的'活動做好準備。
二、介紹規則（約5分鐘）
向孩子們介紹今天的活動內容：“我們今天要扮演一群勇敢的小旅行家，一起去探險！”
分享地圖模型，并解釋每個地點代表的意思（例如：森林、河流、山丘等）。
講解游戲規則：孩子們需要按照地圖上的路線前進，在遇到障礙時需要使用團隊的力量克服；到達目的地后找到并舉起小旗子表示勝利。
三、開始探險（約20分鐘）
穿越森林：設置一些障礙物作為“樹木”，孩子們需繞過這些障礙物前行。
過河：利用軟墊模擬河流，要求孩子們兩人一組，互相幫助走過“河流”。
攀登山丘：使用小椅子堆成一個小坡度，鼓勵孩子們嘗試爬上去。
尋找寶藏：在終點處藏有小旗子，孩子們到達后需找到它并高舉起來慶祝。
四、分享體驗（約10分鐘）
完成探險后，組織孩子們坐下來分享自己的感受以及最喜歡的部分。
引導孩子們思考如何更好地與同伴合作完成任務。
五、放松時間（約5分鐘）
通過輕松的音樂和舒緩的動作幫助孩子們平靜下來，結束本次活動。
注意事項：
確保所有使用的道具都是安全無害的。
在進行任何動作之前都應先示范正確的方法。
關注每位孩子的情緒變化，及時給予鼓勵和支持。
根據實際情況調整難度，確保每位參與者都能享受其中。
大班體育活動小小旅行家教案 11
一、活動目標
嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作，鍛煉幼兒的身體協調性和耐力。
在旅行活動中，能探索發現旅游線路，培養幼兒的勇敢精神和探索能力。
通過團隊合作，體驗合作創編游戲的樂趣，培養幼兒的團隊合作精神。
二、活動準備
場地準備：一塊空闊的戶外場地，布置成旅行路線的場景，包括獨木橋、小河（用繩子或線條模擬）、山洞（用拱形門或搭建的障礙物模擬）、山坡（用墊子或傾斜的平面模擬）、樹林（用標志桿或繩子圍成的區域模擬）。
器材準備：輪胎、報紙棍、拱形門、墊子、書包裝滿水的飲料瓶等。
音樂準備：節奏歡快的音樂，用于熱身和放松環節。
三、活動過程
1. 熱身運動
教師帶領幼兒進入場地，播放歡快的音樂，進行熱身運動，如頭部、肩部、腰部、腿部的轉動和拉伸。
2. 探索旅行路線
教師介紹旅行路線的`場景，并讓幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發他們思考如何通過這些障礙。
出示圖示或地圖，讓幼兒了解正確的旅游線路。
歸納旅游路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→到達目的地。
3. 游戲環節
幼兒分組進行游戲，每組幼兒背上書包，提著水瓶，在起點準備好。
聽到信號后，幼兒依次按照旅游路線前進，完成各個障礙的挑戰。
教師巡回觀察與指導，確保幼兒的安全，并鼓勵他們勇敢前進。
第一個到達目的地的幼兒或小組獲勝，教師給予鼓勵和獎勵。
4. 放松活動
游戲結束后，教師帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、伸展運動等。
幼兒之間相互揉揉肩、捶捶后背，緩解疲勞。
四、活動反思
教師對本次活動進行總結，表揚在活動中表現勇敢的幼兒，并鼓勵他們在今后的活動中繼續努力。
引導幼兒分享自己在活動中的體驗和感受，培養他們的表達能力和自信心。
五、活動延伸
教師可以根據幼兒的興趣和需要，進一步設計相關的體育活動，如“小小消防員”“小小探險家”等，以豐富幼兒的體育活動內容。
鼓勵幼兒在日常生活中多進行戶外活動，鍛煉身體，增強體質。
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