大班數學活動：《石頭小屋》

　　【活動目標】

　　1、能正確辨認三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。

　　2、在認識圖形的基礎上，嘗試用肢體動作表現圖形特征。

　　3、發展幼兒的動作表現力和合作游戲的能力，體驗共同游戲的`愉悅。

　　【活動準備】

　　1、鏤空的紙制馬路若干，圖形卡片若干。

　　2、小兔子頭飾若干，兔媽媽頭飾一個。

　　3、呼啦圈、紙箱板細條圍成三角形、正方形若干。

　　4、課件；音樂磁帶兩盒。

　　5、圓形、三角形、正方形實物若干。

　　【活動過程】

　　一、組織教學：

　　聽去郊游音樂，帶領幼兒做動作走入活動室。

　　二、出示課件，認識并歸納圖形特征。

　　小朋友去郊游，小兔子也去郊游，小兔子在路上跑呀跑，圓形、三角形、正方形的障礙擋住了它的去路。引導幼兒說出三種圖形的名稱、特征及平時見的什么東西是三種形狀的？

　　小兔子繼續往前跑，看到路上坑坑洼洼的。小朋友愿意幫小兔鋪平道路嗎？

　　三、幼兒嘗試操作材料。

　　幼兒分成5組，每組有鏤空的紙制馬路一套及圖形卡片若干，請幼兒幫小兔鋪平道路，教師巡回指導。引導幼兒說出圖形的名稱。

　　小兔看到坑坑洼洼的小路鋪平了，心里很高興。

　　四、身體變圖形。

　　教師啟發引導幼兒用肢體動作表現圖形特征。嘗試多名幼兒合作表演。

　　五、音樂游戲“快躲進圖形房子”。

　　活動室的地上放置圓形的呼啦圈和紙箱板細條圍成三角形、正方形若干，當作兔子的家。老師和孩子們扮演兔媽媽和小兔，聽音樂做游戲，唱到“哎呦，狼來了”時，小兔要根據兔媽媽的指令躲到相應的圖形房子中，否則就被大灰狼抓住。

　　改變指令，游戲繼續進行。

　　六、找圖形。

　　小朋友們找一找活動室里，相應圖形的物品。

　　七、結束：孩子們，我們又要去郊游了。做動作走出活動室。

【大班數學活動：《石頭小屋》】相關文章：

大班數學活動：報紙游戲12-20

大班數學活動：好朋友12-13

大班數學活動教案《認識時鐘》12-16

愛心小屋作文11-30

大班數學活動《6的加法》教案含反思12-22

大班數學活動教案《5以內減法》含反思12-22

小屋探險記作文11-24

《石頭書》說課稿12-17

石頭贊散文11-20

大班數學活動5以內加法說課稿 小小闖關者11-03