中班冬至美術教案（精選10篇）
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班冬至美術教案，歡迎閱讀與收藏。
中班冬至美術教案 1
活動目標：
1、能用剪、貼、畫、粘等方法表現冬天的雪房子。
2、學習與同伴合作完成，體驗創作的樂趣。
3、鍛煉幼兒的動手動腦能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
多種制作材料，如紙板、彩色卡紙、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩筆、膠水、雙面膠、紙杯
活動過程：
1、啟發幼兒說一說冬天下雪后的情景引。
2、教師出示材料請幼兒說說它們有什么用途？起幼兒動手制作的興趣。
3、引導幼兒在紙板上畫出小房子的'形狀并用卡紙剪出房子的外形粘貼在紙板上。
4、鼓勵幼兒大膽嘗試用棉花當作雪花，粘貼在房頂。用彩筆畫出房子的窗戶再粘貼房子的門和煙筒。
5、請幼兒在房子的周圍裝飾相關的雪景如用棉花做雪人，如用紙杯和松枝做松樹
6、整理自己的材料，送回原處。
7、將幼兒完成的作品進行展示，供幼兒欣賞、交流。
活動延伸：
用制作的“雪房子”裝飾“快樂的冬天”主題環境。
活動反思：
中班幼兒已經掌握了一些簡單的剪紙、畫、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎。
中班冬至美術教案 2
活動目標
1、初步學會畫小朋友在冬季運動會上活動的正面不同動態和歡樂的場景。培養幼兒初步組合畫面的能力。
2、進一步豐富幼兒的想象力、表現力。
3、教育幼兒不怕冷，勇敢地參加鍛煉。
活動準備
1、開展冬季運動會。
2、蠟筆、水彩筆。
活動過程
1、回憶運動會情景，引起繪畫興趣。
啟發幼兒說出同一姿勢可表示不同的運動項目,"還有沒有跟上面不一樣的姿勢呢？""這些小朋友什么地方不同？""我們已經畫過正面人和背面人了，他們什么地方不同呢？"
2、教師指導單腳跳繩的動作，和幼兒一起討論。
"請小朋友看這個跳繩的小朋友，我們畫畫時應該先畫什么？再畫什么？手腳的位置在什么地方？應該怎樣畫？對！應該先畫頭、身體，再畫手，手是上舉的，接下來畫腿、腳，一條腿直，一條腿曲，畫時要注意頭、身體、腿的比例。最后給衣服、褲子涂上漂亮的顏色，涂色要均勻。"（重點、難點）
3、指導幼兒作畫，提出作畫要求，幼兒作業，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給予適當的.幫助。
"擺出你最喜歡的活動姿勢，把它 下來，擺一個畫一個，看哪個小朋友畫得又多又好。""畫面上除了畫比賽的運動員，還可以再畫些什么呢？""對，還可以畫旁邊看的小朋友，五顏六色的彩旗和大大小小的氣球……""畫的時候要先想好畫些什么，畫在什么地方，用哪種顏色漂亮，要把運動會畫得又熱鬧又漂亮。"（能力弱的畫出1～2個小朋友就可以了，能力強的要求面出3個以上小朋友）
4、講評。
活動反思：
活動中，我通過孩子們對人物繪畫的已有經驗，讓他們再學習新本領。根據孩子們平日里喜歡的運動，讓他們先討論。然后孩子們開始動手畫畫，在難點的地方教師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部，并到位地表現了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風火輪有一定的創新。整個過程都很強調孩子們的主動性和自主性，讓孩子在探索發現中學到東西。
中班冬至美術教案 3
活動目標：
1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現冬天的雪景,感受滴灑畫呈現的獨特效果。
2.能控制手部力量創作滴灑畫。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.感受作品的美感。
活動準備：
水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖
活動過程：
1.教師引導幼兒欣賞名作,激發幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”
2.教師講述并演示滴灑畫的方法。
�。�1）教師出示畫好大樹的`畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。”（啟發幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）
�。�2）教師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發幼兒使用其他顏色進行滴灑。）
（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）
�。�4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。
3.教師強調活動注意事項，幼兒創作。
�。�1）教師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？
�。�2）教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）
（3）教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了 。“
�。�4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。
4.欣賞與評價。
�。�1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。
（2）教師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？
中班冬至美術教案 4
活動目標
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天里的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。
2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。
3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現。
活動準備
1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹的.葉子會落光；幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天里的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。
活動過程
1、引導幼兒遷移已有經驗。
(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什么變化呢?
(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?
2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感
覺呢?讓你想到了什么?
(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。
(1)教師：現在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)
(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?
要點提示
(1)在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。
(2)畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?為什么?
中班冬至美術教案 5
一、教學目標
讓幼兒了解冬至的習俗和文化。
引導幼兒運用多種材料創作與冬至相關的美術作品，鍛煉手部精細動作。
培養幼兒對傳統節日的喜愛和對美術活動的興趣。
二、教學重難點
重點：引導幼兒了解冬至的特點，如餃子、湯圓等，并能用美術形式表現出來。
難點：鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地表現冬至的元素。
三、教學準備
各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、畫筆。
冬至相關的圖片、視頻。
示范作品若干。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
播放冬至相關的視頻或圖片，引導幼兒觀察并討論冬至的特點和習俗。
提問：“小朋友們，你們知道冬至要吃什么嗎？”
（二）講解與示范（10 分鐘）
展示示范作品，如餃子、湯圓的手工畫或剪紙。
向幼兒講解制作方法和步驟，如用彩紙剪出餃子的形狀，然后用畫筆進行裝飾。
（三）創作環節（20 分鐘）
為幼兒分發材料，讓他們選擇自己喜歡的方式創作與冬至相關的美術作品。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，幫助有需要的幼兒。
（四）展示與分享（10 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創作思路。
其他幼兒進行欣賞和評價。
�。ㄎ澹┛偨Y與延伸（5 分鐘）
總結本次活動，強調冬至的.意義。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的作品，并一起過冬至。
五、教學反思
在活動中，幼兒對冬至的習俗有了一定的了解，大部分幼兒能夠積極參與美術創作，但在使用剪刀等工具時，個別幼兒還需要更多的練習和指導。
中班冬至美術教案 6
一、教學目標
感受冬至的節日氛圍，了解冬至的傳統習俗。
嘗試用繪畫的形式表現冬至的美食，如餃子、湯圓等。
培養幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒的繪畫技能。
二、教學重難點
重點：引導幼兒觀察和描繪出餃子、湯圓的形狀和特征。
難點：鼓勵幼兒為畫面添加豐富的背景和細節，使作品更具故事性。
三、教學準備
繪畫工具，如畫筆、顏料、畫紙等。
冬至美食的實物或圖片。
展示板。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
展示冬至美食的實物或圖片，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們在冬至的時候會吃這些嗎？”
�。ǘ┯^察與討論（10 分鐘）
引導幼兒仔細觀察餃子、湯圓的形狀、顏色和圖案。
組織幼兒討論：“餃子和湯圓有什么不一樣？”
�。ㄈ├L畫環節（20 分鐘）
為幼兒發放畫紙和繪畫工具。
鼓勵幼兒大膽畫出自己心中的冬至美食，可以添加人物、場景等。
教師巡回指導，提供必要的`幫助。
�。ㄋ模┳髌氛故荆�10 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品張貼在展示板上。
邀請幼兒互相欣賞作品，并分享自己畫中的故事。
�。ㄎ澹┛偨Y與評價（5 分鐘）
對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，指出優點和需要改進的地方。
引導幼兒回顧活動過程，加深對冬至的印象。
五、教學反思
通過本次活動，幼兒對冬至美食的形象有了更清晰的認識，并且能夠用畫筆表達出來。但在色彩搭配和畫面布局方面，還需要進一步引導和啟發。
中班冬至美術教案 7
一、教學目標
認識冬至，了解冬至的傳統習俗。
能用黏土制作出冬至的代表性食物，如餃子、湯圓。
培養幼兒的動手能力和創造力。
二、教學重難點
重點：指導幼兒掌握黏土制作餃子、湯圓的基本技巧。
難點：啟發幼兒發揮創意，為作品添加獨特的裝飾。
三、教學準備
各色黏土、黏土工具。
展示臺。
冬至習俗的圖片或視頻。
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
播放冬至習俗的視頻，激發幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，冬至的時候我們會吃好吃的，你們知道有什么嗎？”
�。ǘ┦痉杜c講解（10 分鐘）
教師示范用黏土制作餃子和湯圓的'方法，如揉、搓、捏等動作。
向幼兒介紹如何用黏土工具進行裝飾。
（三）創作環節（20 分鐘）
為幼兒分發黏土和工具，讓他們開始創作。
鼓勵幼兒發揮想象，制作出不同形狀和口味的餃子、湯圓。
�。ㄋ模┱故九c交流（10 分鐘）
將幼兒的作品放置在展示臺上。
請幼兒介紹自己的作品，分享創作思路。
（五）總結與整理（5 分鐘）
總結活動，強調冬至的意義。
引導幼兒整理桌面和工具。
五、教學反思
在活動中，幼兒積極參與黏土制作，動手能力得到了鍛煉。但部分幼兒在細節處理上還不夠精細，后續可以提供更多的練習機會。
中班冬至美術教案 8
一、教學目標
引導幼兒了解冬至的習俗和文化內涵。
鼓勵幼兒通過繪畫、手工等形式表現冬至的特色元素。
培養幼兒的創造力和想象力，提高幼兒的美術表現能力。
二、教學重難點
重點：讓幼兒熟悉冬至的特點，如餃子、湯圓、雪花等，并能夠用美術形式表現出來。
難點：如何啟發幼兒的創意，使作品具有個性和表現力。
三、教學準備
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等。
手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花等。
冬至相關的圖片、視頻或故事。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
播放冬至相關的兒歌或視頻，引起幼兒的興趣。
與幼兒進行簡單的交流，提問：“小朋友們，你們知道冬至嗎？冬至有什么特別的呢？”
�。ǘ┲R講解（5 分鐘）
展示冬至的圖片，介紹冬至的.習俗，如吃餃子、湯圓，以及冬至的氣候特點，如寒冷、下雪等。
（三）創作環節（25 分鐘）
繪畫活動
讓幼兒畫出自己心中的冬至場景，可以是一家人一起吃餃子，也可以是外面下雪的美景。
手工活動
用彩紙制作餃子或湯圓，并用棉花模擬熱氣。
制作雪花，用剪刀剪出雪花的形狀，然后進行裝飾。
（四）展示與分享（10 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創作思路。
鼓勵其他幼兒進行評價和分享感受。
五、教學延伸
將幼兒的作品布置在教室的展示區，讓幼兒感受成就感。
鼓勵幼兒回家后和家人分享關于冬至的知識和自己的作品。
中班冬至美術教案 9
一、教學目標
讓幼兒感受冬至的節日氛圍，了解冬至的傳統習俗。
培養幼兒的觀察力和動手能力，通過美術創作表現冬至的特色。
激發幼兒對傳統文化的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：引導幼兒觀察和表現冬至的特色元素，如餃子、湯圓、梅花等。
難點：如何幫助幼兒合理構圖，使畫面具有美感。
三、教學準備
各種冬至美食的圖片、梅花的圖片。
繪畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀、膠水等。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�5 分鐘）
講述冬至的故事，引發幼兒的'興趣。
提問幼兒：“在冬至這一天，我們會吃什么特別的食物？”
�。ǘ┯^察與討論（10 分鐘）
展示餃子、湯圓等美食的圖片，讓幼兒觀察其形狀、顏色。
展示梅花的圖片，引導幼兒欣賞梅花的姿態和色彩。
（三）創作環節（20 分鐘）
繪畫活動
讓幼兒在繪畫紙上畫出一碗熱氣騰騰的餃子或湯圓。
鼓勵幼兒為畫面添加背景，如窗戶上的冰花、窗外的雪景等。
手工活動
用彩色卡紙剪出梅花的形狀，然后用手指蘸顏料點出梅花的花瓣。
將制作好的梅花粘貼在一張黑色卡紙上，營造出冬日的氛圍。
（四）評價與總結（5 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并說一說自己的創作想法。
對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，總結本次活動的內容。
五、教學延伸
在美工區投放更多的材料，讓幼兒繼續創作與冬至相關的作品。
讓幼兒回家后和家長一起包餃子或湯圓，體驗冬至的習俗。
中班冬至美術教案 10
一、教學目標
幫助幼兒認識冬至的特征，如寒冷的天氣、溫暖的室內活動等。
指導幼兒運用多種材料和技法創作與冬至有關的美術作品。
增強幼兒對傳統節日的認知和情感體驗。
二、教學重難點
重點：指導幼兒用不同的材料和技法表現冬至的`特色，如用棉花表現雪花，用彩泥制作餃子。
難點：如何引導幼兒將多種元素組合在一幅作品中，使其內容豐富且有創意。
三、教學準備
材料準備：白色棉花、彩色紙、彩泥、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。
冬至相關的圖片、音樂。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
播放歡快的冬至音樂，營造節日氛圍。
展示冬至的圖片，引導幼兒觀察并討論冬至的特點。
�。ǘ┦痉杜c講解（10 分鐘）
教師示范用棉花制作雪花的方法，將棉花撕成小塊，用膠水粘貼在紙上。
展示用彩泥制作餃子的步驟，先搓成圓球，再壓扁，用手指捏出餃子邊。
�。ㄈ﹦撟鳝h節（20 分鐘）
幼兒自主選擇材料進行創作，可以是畫一幅冬至的畫，也可以是用彩泥、棉花等制作手工。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作。
�。ㄋ模┱故九c交流（10 分鐘）
幼兒將完成的作品展示在黑板或展示區。
幼兒互相欣賞作品，分享自己的創作思路和感受。
五、教學延伸
將幼兒的作品制作成畫冊，讓幼兒帶回家與家人分享。
在區角活動中投放更多與冬至相關的材料，供幼兒繼續創作。
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