《狗熊分餅》大班教案

時間：2021-11-15 20:53:06 教案我要投稿

《狗熊分餅》大班教案

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《狗熊分餅》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《狗熊分餅》大班教案

《狗熊分餅》大班教案1

　　【教學目標】

　　1、在操作和判斷活動中學習對不同形狀的食物或圖形進行二等分。

　　2、知道整體大于部分，部分小于整體，從中培養比較和判斷能力。

　　3、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　重難點：

　　觀察知道二等分的特點

　　嘗試各種二等分

　　【教學準備】

　　(認知準備)知道對稱的知識

　　(材料準備)圓餅干、長方形餅干和各種圖形。每人一份圖圖圈圈

　　【教學過程】

　　一，故事：《狗熊分餅》(解決重點)

　　1，老師講故事，理解什么叫公平分餅

　　2，提問：故事中的狗熊要怎樣分餅干?什么叫公平?

　　小結：小熊要公平分餅干，就是要將一塊餅干分成兩半一樣大小的部分，這個就二等分。

　　二，觀察、判斷、操作二等分(解決難點)

　　1，請幼兒在桌上挑選圖形餅干進行操作二等分

　　3，分別請幼兒上來介紹自己二等分的方法(引導講述各種分法)

　　小結：通過操作我們發現有的圖形有各種等分方法。等分后的圖形大小完全一樣大，能完全重疊。

　　3，比較等分后的部分和原來的部分的大小?

　　小結：二等分后的東西比原來的東西少、小。這說明如果等分的次數越多，被分出的部分就越小、越少。

　　三，鞏固提高，觀察各種圖形

　　1，觀察各種圖形，找二等分方法(引導用目測的方法)

　　2，討論各種圖形的等分方法?

　　小結：剛才我們運用了目測的方法進行等分，能等分的東西都是能找到對稱的中線的。在生活中許多地方就是要用到目測去等分的。所目測準確也是一種本領。

　　四，幼兒操作涂涂圈圈(老師巡回指導)

　　【活動反思】

　　該活動符合大班幼兒年齡特點，以幫狗熊分餅的故事情節貫穿始終，環節清晰，由淺入深，循序漸進。第一環節以故事引發幼兒用二等分的方法幫助小熊分餅。第二環節是本次活動的重點，主要采用個別、小組、集體學習的方式讓幼兒將各種圖形二等分，并發現、交流不同的二等分方法。第三環節是找出二等分的禮物，鞏固幼兒對二等分的認識。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒興趣特別高，每個孩子都能夠積極參與活動。我認為該活動有以下三個方面值得肯定：1.內容貼近生活。2.形式靈活。3.材料新穎。讓幼兒愉快地進行學習，體現了玩中學，學中玩。本次活動的不足之處是：我讓幼兒辨認禮物單上二等分的“實物”，結果幼兒往往顧此失彼，有的只看左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形狀而忽略大小，還有的關注不到圖案的細微差別。因此，在這個環節中幼兒的出錯率相對較高，這說明幼兒還沒有真正理解二等分的概念。幼兒暴露的問題蘊含著教育價值，它是引導幼兒深化理解數學概念的有效切入口。確實，幼兒只有在反復操作中，在不同情境的運用中，才能逐步積累數學經驗，真正理解數學概念。

《狗熊分餅》大班教案2

　　設計意圖：

　　我們在日常生活中發現，幼兒平時特別喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我們結合幼兒學習數學的特點設計了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學本領的游戲方式來幫助幼兒認識和理解二等分。

　　活動目標：

　　1. 嘗試對圓形、正方形、長方形、三角形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2. 在為狗熊分餅的過程中，體驗幫助動物朋友的快樂。

　　活動準備：

　　圓形、正方形、長方形、三角形圖片若干；剪刀人手一把、水筆一支；展示架、課件。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發興趣。

　　師：小朋友，你們都聽過《兩只笨狗熊》的故事吧。大黑和小黑為什么會被騙呢？

　　個別發言。

　　師：今天小哥倆想學會公平分餅的方法。瞧！他們來了，我們來打個招呼吧。

　　（播放PPT1）

　　師：你們分過餅嗎？我們一起來幫助他們吧！看，大黑和小黑帶來了哪些形狀的“餅”？

　　（播放PPT2）

　　(析：這一環節通過故事把孩子帶進如何公平分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然地被調動起來。)

　　二、動手操作，學習二等分。

　　（一）第一次操作，將圓形二等分。

　　師：各種形狀的餅都在托盤里，請你找出圓形的餅，將它分成一樣大小的兩份，分好后再比一比，是不是一樣大。

　　（幼兒操作，教師巡回觀察。）

　　1. 個別幼兒講述操作方法，集體驗證是否一樣大小。

　　（引導幼兒發現可采用重疊的方法驗證。）

　　小結：把一個物體或圖形分成一樣大小的兩份，就叫做二等分。

　　2. PPT演示，加深對二等分的印象。

　　師：小熊也學會了把圓形二等分，我們來看看。他把圓形先對折，再剪開，就分成大小一樣的兩份。

　　（播放PPT3）

　　3．講解整體和部分的關系。

　　師：分出來的一份和原來的比，哪個大？

　　（播放PPT4）

　　集體回答。

　　師：原來的是一個整體，分出來的是它的一部分，整體大于部分，部分呢？

　　集體回答。

　　（析：從圓形入手學習二等分，符合幼兒的認知特點，有助于幼兒積累等分的經驗。）

　　（二）第二次操作，學習不同圖形的二等分

　　1．引出任務。

　　師：小熊還不會分其他形狀的，你們愿意幫助他們嗎？

　　師：請你選擇一種形狀的“餅”，將它二等分。這次還有一個新要求：記錄你的分法。

　　（播放PPT5，教師出示并講解記錄表）

　　2．幼兒操作，教師指導。

　　（提醒幼兒可嘗試多種分法。）

　　3．個別展示記錄表，集體驗證。

　　小結：我們可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進行比較。

　　4. 播放課件，鞏固認識。

　　師：小熊也跟你們學會了二等分，我們一起來看看吧。

　　（播放PPT6正方形：對邊折·對角折；長方形：長邊和長邊對折·短邊和短邊對折·沿對角線剪開；等邊三角形：對折。）

　　（析：幼兒在自由操作練習的過程中，遷移運用等分圓形“餅”的經驗，進一步探索、學習不同的二等分方法，同時通過相互交流汲取他人的經驗，為下一環節找出二等分的禮物打下基礎。）

　　三、圈出禮物，鞏固認知。

　　1. 交代要求

　　師：大黑和小黑給小朋友帶來了禮物

　　（播放PPT7，請小朋友仔細找一找，將二等分的圈出來。）

　　2．幼兒操作

　　3．集體交流、驗證。

　　師：哪些是二等分的禮物呢？讓小熊來告訴我們吧！找對了，它會送給你掌聲并把它圈出來。

　　四、拓展經驗，找中心點。

　　1．驗證新的分法。

　　師：看，這個圖形是不是二等分呢？

　　（播放PPT8，幼兒猜測）

　　師：小熊是怎樣判斷的？哦，他想到了一個新的辦法，我們來驗證一下。

　　2．引出中心點。

　　師：你們仔細看看這些直線交叉之后形成了什么？

　　集體回答。

　　師：這個點就叫長方形的中心點。再畫一條經過中心點的直線，你們猜，它能不能將長方形二等分呢？

　　五、延伸活動

　　師：每個圖形都能找到中心點嗎？經過中心點的任何一條直線都能將圖形二等分嗎？小朋友可以動手試一試，下次把答案來告訴大家。

《狗熊分餅》大班教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試對圓形、三角形、正方形、長方形等常見圖形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、探索了解圖形不同等分的方法，發展思維的靈活性。

　　活動重難點：探索圖形不同等分的方法。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》以及常見的幾何圖形。

　　2、材料準備：圓形、三角形、正方形、長方形、五角星、梯形、平行四邊形圖片（每組不同的圖形）、剪刀

　　活動過程：

　　一、經驗回顧

　　1、回憶故事

　　引導語：你們還記得《兩只笨狗熊》的故事嗎？這個故事主要講了什么？（幼兒自由回答）

　　提問：（出示圓形的餅）原來兩只笨狗熊不會分餅，才會上狐貍的當，如果是你，你有什么辦法把餅分成一樣大小的兩塊？請你上來試一試（幼兒對折）

　　小結：每個人都有自己的辦法，但是折好后有時不能完全重疊，那有什么好辦法說清楚嗎？

　　2、經驗提升

　　提問：你怎么證明這兩塊是一樣大小的？（眼睛看出來的、兩張疊在一起，重疊）

　　過渡語：那我們一起來看一看是不是一樣大小的兩塊（教師重疊驗證）

　　提問：分出來的兩塊餅和原來的相比，有什么不同？

　　小結：我們把形狀分成兩塊大小相同的方法叫做二等分。

　　二、幼兒操作

　　1、、引導語：今天狗熊媽媽又買了一些餅，她想要把這些餅等分成一樣大小的兩塊餅，想請我們的小朋友幫忙想想辦法，我們一起來看看有哪些形狀的餅？（出示正方形、長方形、圓形、三角形、梯形、平行四邊形、五角星）

　　過渡語：現在就請你們選擇一塊你喜歡的餅，幫小熊分一分。

　　要求：1）要分成一樣大小的兩塊餅。2）探索不同的分法

　　2、、集體交流

　　提問：你分了什么形狀的餅？你是用什么辦法把它二等分的？怎么證明兩塊是一樣大小的？等分出來的兩份比原來大還是比原來小？想想還有沒有別的分法？（教師可拿幼兒分好的餅進行重疊驗證）

　　小結：原來三角形的二等分方法是變成2個小的三角形。正方形的二等分方法是變成2個長方形或者2個小三角形。長方形的二等分方法是變成2個長長的長方形、2個小長方形或者2小三角形。梯形的二等分方法是變成2個小梯形。分出來的餅都比原來的小。

　　三、活動延伸

　　過渡語：今天，我們把蛋糕分成了一樣大小的兩份，如果狗熊媽媽有3個寶寶的，只有一塊餅，改怎么辦呢？老師把材料放在區角里，我們在個別化學習的時候也能幫狗熊媽媽分一分。

《狗熊分餅》大班教案4

　　設計意圖：

　　將數學回歸生活，引導幼兒運用數學的思維方式去面對生活情境中產生的矛盾，發現解決問題的線索，提高幼兒運用數學經驗解決問題的能力，是數學教育的價值所在。我們在日常生活中發現，幼兒平時特別喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我結合幼兒學習數學的特點設計了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學本領的游戲方式來幫助幼兒認識和理解二等分。

　　活動目標：

　　1、嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、在為狗熊分餅的過程中體驗幫助動物朋友的快樂。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》以及常見的幾何圖形。

　　2、材料準備：圓形、正方形、長方形圖片若干，剪刀、水彩筆、操作練習紙人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6張。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　師：小朋友都聽過《兩只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因為不會公平地分餅，那個餅差點被狐貍大嬸吃完，所以他們想學會公平分餅的方法。你們看，大黑和小黑來了。(出示PPTl。)

　　師：你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們一起來看看，大黑和小黑帶來了哪些不同形狀的“餅”?(出示PPT2。)

　　二、學習二等分

　　(一)學習分圓形的“餅”。