五年級上學(xué)期體育課教案

時間：2025-01-14 16:54:55 曉璇教案我要投稿

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五年級上學(xué)期體育課教案（精選10篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的五年級上學(xué)期體育課教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級上學(xué)期體育課教案（精選10篇）

　　五年級上學(xué)期體育課教案 1

　　一、設(shè)計理念:

　　以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生主動式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo)，并從中學(xué)到一些簡單的動作方法和活動技能。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)、情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生能在活動中展示自己，快樂鍛煉，使學(xué)生掌握一些自己保護(hù)和自己防范的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)造性，和吃苦耐勞的精神。同時增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作意識和競爭意識。

　　(二)、知識與技能：

　　1、通過教學(xué)，使學(xué)生能體會一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

　　2、通過學(xué)生在跳繩中主動設(shè)計、創(chuàng)造的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的能力，并促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

　　2、在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　四、教材內(nèi)容分析：

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地，容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

　　五、學(xué)情分析

　　好動是小學(xué)生的天性,他們對體育活動有著廣泛的興趣，自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，他們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

　　1、依賴性強(qiáng)、自己約束能力較差；

　　2、模仿能力強(qiáng)；

　　3、具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的.關(guān)鍵時期,樂于參加體育活動,并樂于向同伴展示運(yùn)動動作.她們都比較活潑,思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強(qiáng).但是自己約束能力差,絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力,能在集體活動中與她們團(tuán)結(jié)合作,完成活動任務(wù).針對五年級學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

　　六、教學(xué)策略與設(shè)計思路

　　跳繩是一項對學(xué)生身體發(fā)展非常有價值的體育活動，教學(xué)時根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在各個環(huán)節(jié)設(shè)置問題，讓學(xué)生帶著問題去探索和實踐，在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面，通過學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過程中享受成果。本課是以短繩為主線，把短繩、長繩有機(jī)地聯(lián)系起來而設(shè)計的。使學(xué)生在實踐和活動過程中，自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能，為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺。并通過實踐找到短繩與長繩結(jié)合，開發(fā)它們的練習(xí)方法，提高運(yùn)動的趣味性和鍛煉價值，并在這個過程中達(dá)到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標(biāo)。

　　七、課型與教學(xué)方法

　　本課是新授課，因為小學(xué)生的注意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解法、直觀法、學(xué)生創(chuàng)新方法、練習(xí)法、競賽法”充分調(diào)動學(xué)生積極主動性。

　　五年級上學(xué)期體育課教案 2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

　　2.迎面接力跑

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1、學(xué)會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動的能力。

　　2.發(fā)展速度和奔跑能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：(8)

　　1.開課式。

　　2.隊列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

　　3.準(zhǔn)備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)

　　二、基本部分：(28)

　　1.向后轉(zhuǎn)(齊步)

　　(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。

　　(2)教師講解示范。

　　(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

　　(4)注意事項：

　　1.教學(xué)時應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動作分解教學(xué)。

　　2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

　　2.迎面接力跑

　　(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

　　(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場地上畫兩條相距25米的'并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

　　(3)要求：

　　1.傳遞棒時不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。

　　2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。

　　三、結(jié)束部分：

　　1.整理放松。

　　2.小結(jié)、講評。

　　3.宣布下次課內(nèi)容；

　　4.下課。

　　五年級上學(xué)期體育課教案 3

　　學(xué)習(xí)階段：

　　水平三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。

　　積極參與跳長繩活動。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　跳長繩廣播操

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、小組活動，積極參與

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

　　2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。

　　3、組織學(xué)生比賽展示。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走。

　　3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

　　4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。

　　5、分組展示“1+1”跳長繩。

　　組織：六列橫隊、小組分散

　　二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量

　　教師活動：

　　1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。

　　2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

　　3、組織學(xué)生分組過關(guān)。

　　學(xué)生活動：

　　1、了解本課復(fù)習(xí)的`要求。

　　2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點(diǎn)。

　　3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

　　組織：場地

　　器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根

　　五年級上學(xué)期體育課教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改進(jìn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)克服困難和勇于進(jìn)取的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　助跑有力，節(jié)奏清楚，助跑和起跳結(jié)合緊密，過桿動作協(xié)調(diào)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、多媒體電腦。

　　2、CAI教學(xué)軟件。

　　教學(xué)時間：

　　1課時。

　　教學(xué)過程：

　　利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。

　　利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動作和分解動作。讓學(xué)生進(jìn)一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個技術(shù)環(huán)節(jié)。

　　學(xué)生思考回答①跨越式跳高由那四個技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成?②重難點(diǎn)是什么?

　　利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的動作要領(lǐng)。

　　利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的分解動作要領(lǐng)。

　　設(shè)疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?

　　設(shè)疑：跳高技術(shù)是由那四個階段組成?

　　設(shè)疑：起跳腿怎樣用力起跳?

　　設(shè)疑：擺動腿怎樣用力向上方擺起?

　　設(shè)疑：騰空過桿怎樣落地?

　　騰空過桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖?

　　以上問題在教師的引導(dǎo)和CAI課件展示下，學(xué)生回答。

　　總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，由易到難，逐漸提高的`要求。教學(xué)中，指出學(xué)生那些動作是正確的那些動作是容易錯誤的。在實際的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生寫練習(xí)的積極性，運(yùn)用多種練習(xí)時，發(fā)展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)動作。

　　五年級上學(xué)期體育課教案 5

　　教學(xué)目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生移動的、傳接球和變相運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

　　2、能夠在游戲和簡單的比賽中運(yùn)用所學(xué)的動作。

　　3、發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的`能力。

　　教學(xué)要求：

　　1、提高學(xué)生的速度

　　2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識

　　過程方法

　　1、全班同學(xué)參與，能夠做到動作連貫。

　　2、速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

　　情感態(tài)度

　　1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)的精神和互相協(xié)作的意識。

　　2、真正讓學(xué)生體驗成功的喜悅心情。

　　3、教師真正能夠把籃球的樂趣帶進(jìn)課堂，師生能夠共同分享。

　　教學(xué)過程：

　　一、放松活動：

　　1、放松操節(jié)。

　　2、活動踝關(guān)節(jié)。

　　(一) 上肢運(yùn)動

　　(二) 腰部運(yùn)動

　　(三) 踢腿運(yùn)動

　　(四) 踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

　　(五) 跳躍運(yùn)動

　　二、本課內(nèi)容：

　　1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。

　　2、先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的動作。

　　3、集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動作

　　4、先集體練習(xí)，然后分散練習(xí)

　　5、 2――4步助跑起跳手摸高物。

　　6、確定助跑的步數(shù)和距離、反復(fù)練習(xí)。

　　7、助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。

　　8、 6――8步助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)。

　　三、通報下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置有關(guān)事項。

　　四、整理場地，歸還器材。

　　口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。

　　1、做熱身操時，動作到位，合牌。

　　2、注意力集中，認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮。

　　3、集合時做到快、靜、齊。

　　五年級上學(xué)期體育課教案 6

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、武術(shù)：組合動作

　　2、游戲：通過障礙

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。

　　2、了解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。

　　3、能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　8分鐘

　　1、整隊、報告人數(shù)、師生問好!

　　2、布置本課內(nèi)容和要求。

　　3、隊列、隊形練習(xí)。

　　4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

　　5、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)

　　二、基本部分

　　29分鐘

　　(一)武術(shù)：組合動作

　　1、重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。

　　2、教法：

　　(1) 講明兩個動作的攻防特點(diǎn)，即對付左右兩處之"敵"。

　　(2) 提問：兩個進(jìn)攻動作異同點(diǎn)和關(guān)系。

　　(3) 采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評的方法進(jìn)行教學(xué)。

　　(4) "未曾習(xí)武先明德"，在進(jìn)攻防練習(xí)時，更應(yīng)注重武德教育。

　　3、學(xué)法：

　　(1) 專心聽講，理解兩個動作的攻防特點(diǎn)。

　　(2) 思考教師提問，試著回答問題的要點(diǎn)。

　　(3) 分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報表演。

　　(4) 認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。

　　(二)游戲：通過障礙

　　1、重點(diǎn)：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。

　　2、教法：

　　(1) 邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個通過障礙點(diǎn)。

　　(2) 組織學(xué)生分組慢走通過障礙，

　　(3) 分組進(jìn)行游戲。

　　(4) 對學(xué)生進(jìn)行愛勞動教育。

　　3、學(xué)法：

　　(5) 認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的'每一示范動作。

　　(6) 在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。

　　(7) 積極參與游戲。

　　(8) 熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

　　三、結(jié)束部分

　　3分鐘

　　1、放松

　　2、學(xué)生自評、互評

　　3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手

　　3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次

　　4、布置還收器材

　　五年級上學(xué)期體育課教案 7

　　一、教材分析

　　籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項運(yùn)動，籃球運(yùn)球?qū)儆?水平二)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運(yùn)動有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容，因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時，籃球運(yùn)動是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動項目，對于培養(yǎng)聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時它所獨(dú)有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。

　　二、學(xué)情分析

　　本次授課對象是五年級的學(xué)生，他們模仿能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法。

　　2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在實踐中靈活運(yùn)用。

　　3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動的熱情，發(fā)展個性。

　　四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　本課是第一課時，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動作協(xié)調(diào)一致。

　　為了激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。

　　五、場地與器材

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動的需求：籃球場一塊、籃球41個、錄音機(jī)一臺。

　　六、教學(xué)程序

　　根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我把本課時的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：

　　1、激發(fā)興趣階段

　　2、師生互動階段、

　　3、游戲應(yīng)用階段

　　4、恢復(fù)身心階段

　　(一)、激發(fā)興趣階段

　　因為人體從相對靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動狀態(tài)要有一個適應(yīng)的過程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎?認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運(yùn)動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱樱退麄儽缺绢I(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

　　圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。

　　(二)、學(xué)習(xí)技能部分

　　這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng)新，這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：

　　1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運(yùn)球口訣，找到問題的答案。

　　運(yùn)球口訣：

　　兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈活；

　　把球往下拍要想和球做朋友掌心堅決不拍球。

　　2、體驗學(xué)習(xí)法：親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動，讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

　　3、展示評價：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果，同時也給其他學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。并且在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)行練習(xí)。

　　(三)、游戲應(yīng)用階段：

　　競賽性的'游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以，這個階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。

　　(四)、恢復(fù)身心部分：

　　這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。小結(jié)

　　七、課后反思

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

　　五年級上學(xué)期體育課教案 8

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.上兩步擲壘球或沙包

　　2.跳背

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1.學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。

　　2.初步掌握支撐跳背的動作，培養(yǎng)勇敢精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：(8)

　　1、開課式。

　　2、隊列練習(xí)：齊步走一跑步一立定。

　　3、準(zhǔn)備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節(jié)。

　　二、基本部分： (28)

　　1、上兩步擲壘球或沙包(二)

　　(1)動作：迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的`動作，再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的`球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。

　　(2)講解示范。

　　(3)練習(xí)方法和注意事項參看第10課。

　　2、跳背

　　(1)動作：兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn)，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大)，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。

　　(2)教師講解示范。

　　(3)練習(xí)方法：分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進(jìn)行練習(xí)。

　　(4)注意事項：

　　1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。

　　2、練習(xí)時嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意安全。

　　三、結(jié)束部分： (4)

　　1.整理放松；

　　2.小結(jié)、講評；

　　3.宣布下次課內(nèi)容；

　　4.下課。

　　五年級上學(xué)期體育課教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)生能運(yùn)用正確的運(yùn)球動作進(jìn)行籃球運(yùn)球；

　　2. 學(xué)生能理解并掌握運(yùn)球的基本規(guī)則和技巧；

　　3. 學(xué)生能與隊友進(jìn)行簡單的傳接球練習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 籃球；

　　2. 球網(wǎng)；

　　3. 兩排椅子。

　　教學(xué)過程：

　　1. 熱身運(yùn)動（10分鐘）

　　運(yùn)動員跑圈熱身，進(jìn)行拉伸運(yùn)動，做好準(zhǔn)備活動。

　　2. 介紹籃球運(yùn)球動作（10分鐘）

　　教師向?qū)W生介紹籃球運(yùn)球動作，示范正確的運(yùn)球姿勢和運(yùn)球動作，要求學(xué)生模仿。

　　3. 運(yùn)球練習(xí)（20分鐘）

　　學(xué)生站成直線，依次進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。教師逐一指導(dǎo)學(xué)生，糾正錯誤姿勢和動作。

　　4. 運(yùn)球規(guī)則和技巧（15分鐘）

　　教師向?qū)W生介紹運(yùn)球的基本規(guī)則和常用技巧，例如停球、變向運(yùn)球、分球等，并進(jìn)行示范。

　　5. 傳接球練習(xí)（20分鐘）

　　學(xué)生分成小組，進(jìn)行傳接球練習(xí)。每個小組站在椅子間，用傳接球的方式進(jìn)行練習(xí)。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6. 游戲與總結(jié)（10分鐘）

　　學(xué)生分成兩隊進(jìn)行籃球比賽，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的'運(yùn)球技巧進(jìn)行比賽。比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

　　教學(xué)反思：

　　通過這節(jié)體育課，學(xué)生們能夠初步掌握籃球運(yùn)球的技巧和基本規(guī)則。通過練習(xí)傳接球，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和身體協(xié)調(diào)能力。整節(jié)課的教學(xué)過程生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的動作和姿勢，及時給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生掌握正確的運(yùn)球技巧。同時，要注意組織學(xué)生進(jìn)行合理的熱身運(yùn)動，以防止運(yùn)動傷害的發(fā)生。這樣一節(jié)引人入勝的體育課，將為學(xué)生們提供一個積極參與的學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)他們的體育興趣和學(xué)習(xí)能力。