通過學習兒歌認識色彩

　　【教案準備】

　　1、畫筆、紙、展覽板、大白紙板、掛圖一張；

　　2、紅、黃、藍國畫顏料；

　　3、沒涂色輪廓畫每人一張；

　　4、紅、黃、藍各色娃娃。

　　【教案過程】

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友，今天老師請來了非常漂亮的色彩娃娃，它們想和你們交朋友，你們歡迎嗎？師幼談話交流，導入新課。

　　二、基本部分：

　　涂色觀察，學習兒歌。

　　1、觀察紅色和黃色在一起變化，學習兒歌。

　　（1）出示紅色娃娃和黃色娃娃，讓幼兒觀察，然后說出它們的名字（紅娃娃和黃娃娃）

　　師：紅娃娃和黃娃娃它們是好朋友，他們經常在一起，想一想，它們在一起會變成什么顏色？（引導幼兒討論，啟發他們的發散思維和想象力）

　　（2）教師演示：在白紙板上先涂上紅色，然后再涂上黃色，讓幼兒觀察，并引導幼兒說出兒歌：紅黃兩個手拉手，變成橙色畫橘子。（教師領念兒歌）

　　2、觀察藍色和黃色在一起變化，學習兒歌。

　　（1）師：小朋友，現在黃娃娃又認識了一個好朋友——藍娃娃？你們想不想知道它們在一起會變成什么顏色呢？

　　（2）讓幾個孩子到大白紙板前演示，其他幼兒觀察，引導幼兒說出兒歌：黃藍兩個手拉手，變成綠色畫葉子。（教師領念兒歌）

　　3、幼兒實驗，學習兒歌。

　　（1）讓幼兒自己在白紙上實驗紅色和藍色在一起變化。引出兒歌：紅藍兩個手拉手，變成紫色畫茄子。

　　（2）讓幼兒自己在白紙上實驗紅色、黃色和藍色在一起變化。引導幼兒說出：紅、黃、藍色手拉手，變成黑色畫輪子。

　　4、出示掛圖，帶領幼兒復述朗誦兒歌。

　　5、朗誦比賽會：進行幼兒分組朗誦和個人朗誦比賽，進一步熟悉兒歌。

　　6、涂色練習：

　　讓幼兒沒涂色輪廓畫上給樹葉、茄子、橘子涂上正確的顏色。

　　7、作品展覽：把幼兒的作品掛在展覽板上展示，幼兒互相參觀欣賞，教師評價。教案結束。

　　三、延伸教案。

　　讓幼兒自由在區域里進行顏色實驗。

　　認識顏色的方法

　　一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。

　　二、寶寶如能盯著某種顏色或轉動頭部看到別的顏色時，成人可以指著這些玩具對寶寶說：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。

　　三、當寶寶長到1歲多，咿呀學語時，成人和寶寶可以一起做“我說，寶寶指”的.游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問“哪只是紅氣球，哪只是藍氣球？”讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，并說：“寶寶真乖，這是紅氣球。”如寶寶指錯了，就說：“再看看，哪只是紅氣球？”寶寶還是指不出，成人就要反復指著紅氣球說“這是紅氣球。”寶寶認識紅以后再認識綠色。也可變換說：“這是紅氣球呢，還是綠氣球？”讓寶寶學發“紅、綠、藍”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

　　四、寶寶到1歲時，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，并邊畫邊說：“這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說“請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……”只要反復訓練，方法得當，循循善誘，寶寶到3歲時，完全可以認識“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

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