幼兒園大班防臺風安全教育教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班防臺風安全教育教案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 1

　　【活動目標】

　　1、認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。

　　2、學習當臺風發生時，應該怎么辦。

　　3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。

　　【活動準備】

　　1、視頻《臺風的由來》，和風的聲音。

　　2、關于臺風各種圖片的PPT。

　　3、畫圖紙和彩筆。

　　4、幼兒的階段發展和生活經驗。

　　【活動過程】

　　(一)通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題。

　　教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰?這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什么?

　　教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。

　　教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?

　　(二)組織幼兒觀看視頻(臺風的由來)

　　(三)組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害

　　(播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。)

　　教師：小朋友，臺風也有大小的區別，那我們怎么區別它們呢?

　　(播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害)

　　教師小結：臺風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。

　　(四)引導幼兒思考與討論，學會交流分享。

　　教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當臺風來的時候，該怎么辦?

　　(提問并根據幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法)

　　教師小結：

　　1、發生臺風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。

　　2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。

　　3、盡量躲在房間的`墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。

　　4、發生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

　　(五)讓幼兒用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示作品。

　　【活動總結】

　　臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救。

　　【活動延伸】

　　1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。

　　2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 2

　　活動目標

　　1、了解臺風帶給我們人類的危害，并知道一些臺風來臨時的安全措施。

　　2、能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的`安全行為。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備

　　電腦、投影儀、翻頁筆

　　活動過程

　　一、談話導入，經驗分享，引出主題

　　——小朋友們你們遇到過臺風嗎?你了解它嗎?

　　二、了解臺風帶來的危害

　　——臺風會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

　　(引發暴雨、引發暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)

　　三、聽故事，感受臺風(ppt10—15)

　　——你經歷過臺風嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經歷過，一起來聽聽它們的故事吧!

　　——臺風來臨前天氣發生了什么變化?

　　——小黃鴨和皮皮猴在路上發生了什么事?

　　——小黃鴨對皮皮猴說了些什么?

　　——臺風來臨時，你的周邊環境會發生什么變化呢?

　　小結：刮大風時，小朋友呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。

　　四、臺風來臨時我們應該做些什么?(ppt18—25)請小朋友根據圖片提示作出判斷：

　　——你覺得這樣做對嗎?

　　小結：通過這堂課的學習，面對臺風來臨，你學會怎么應對了嗎?

　　——最后讓我們一起來背一首有關這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!

　　臺風臺風火氣大，狂風吹來暴雨下，臺風來了趕快跑，躲進屋里就不怕。

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 3

　　活動目標：

　　1、關注臺風，對此自然現象產生興趣。

　　2、了解它與人們生活的關系。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　活動準備：

　　臺風過后被破壞的自然環境照片。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，引出話題

　　1、完整欣賞故事。

　　師：小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結果怎樣?究竟是誰的問題呢?

　　2、導人與生活相關的話題。

　　最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預報臺風要停課呢?

　　二、觀看臺風畫面，展開討論

　　回憶臺風過境時的現象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。

　　(1)結果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的.多變)

　　(2)臺風這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發生些什么事情呢?

　　(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續工作呢?

　　小結：臺風是多變的，現有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。

　　活動反思：

　　相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業務教學能力。

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察日常生活中不同的風。

　　2、對臺風的形成及危害有初步的了解。

　　3、掌握基本的自保方法。

　　4、能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

　　活動準備：

　　氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?

　　1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。

　　2、引導幼兒思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的'東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風。(如沒風用電扇)

　　二、引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的?

　　1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2、讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

　　3、及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

　　三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 5

　　一、活動目標：

　　1．培養自我保護意識及安全意識。

　　2．能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。

　　3．能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。

　　二、活動準備：

　　臺風的`圖片若干張

　　三、活動過程：

　　1．出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：

　　教師：“圖中發生了什么事情？”

　　“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”

　　2．幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？

　　教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）

　　臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。

　　3．播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。

　　（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）

　　4．與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？ 幼兒先自由談論。

　　教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）

　　5．請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？

　　6．防臺安全演練。

　　（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 6

　　一、教學目標

　　1.培養幼兒的安全意識，使他們學會避免危險和減少風險；

　　2. 通過講解如何防范臺風，讓幼兒正確了解并掌握臺風的知識；

　　3. 指導幼兒掌握防臺風的基本知識和技能，提高他們的應急處置能力。

　　二、教學內容

　　1. 什么是臺風？

　　2. 臺風的成因及形成過程；

　　3. 臺風對我們的影響；

　　4. 預測臺風及臺風等級；

　　5. 防范臺風的手段；

　　6. 緊急情況下的應急處置方法。

　　三、教學過程

　　1.溫故知新（4min）

　　復習大自然災害，如地震、火災、洪水等自然災害。

　　2. 導入新課（5min）

　　通過播放臺風的視頻，了解到臺風是一種強大的風暴，如何在發生臺風時保護好自己。

　　3. 講解臺風基本知識（15min）

　　①什么是臺風？

　　臺風是一種由氣象系統提供能量使其發展成的強烈轉動的氣旋。臺風的外緣刮起狂風暴雨，中心則為風平浪靜的“臺風眼”，被形象地稱為“風眼”。

　　② 臺風的成因及形成過程。

　　臺風是由季風氣流形成的，季風氣流可以將熱帶洋面上積累的大量水汽輸送到來年島嶼地帶，然后受到地球自轉的影響，氣象系統就會呈現旋轉狀態，空氣旋流越來越強，形成一個季風低壓區。一旦這個季風低壓區的中心氣壓低于周圍地區氣壓時，就形成了臺風。

　　③ 臺風對我們的影響。

　　臺風可對人們的生命和財產安全產生很大的威脅，本課將學習如何預測和對抗臺風。在臺風過程中，強風、暴雨、海浪都會給人們的生命和財產帶來危害。

　　4. 進一步探討臺風等級和預測（15min）

　　① 預測臺風及臺風等級。

　　通過氣象部門預測、公布，并對未來走向進行分析、研判，預計將需要采取或建議采取相應的保護措施。臺風的強弱，可以用風速分級來表示。一般臺風等級為1-5級。

　　② 如何防范臺風的手段。

　　居住在臺風脆弱區域的人們必須掌握防范臺風怎樣將風險降到最小的方法。要利用自然界（河流、山脈、森林、海岸線等）來提高自身的耐久性能力，進行抗御臺風危險的策略規劃。

　　5. 綜合演練（15min）

　　幼兒園需要開展應急演練，以強化幼兒應對臺風等自然災害的能力。孩子們應掌握以下應對方法：

　　a.發生地震時： 在下蹲的同時，盡量保護頭部；如果可以進屋，選擇堅固的桌椅下面避險。

　　b.發生洪水時： 盡快到比較高的地方躲避，避免進入壓力過大的液體或從高處跳水的情況下隨意觀測液體。

　　c.發生火災時： 及時通知有關人員，迅速拔出保險和用滅火器撲滅火源，疏散群眾。

　　d.發生臺風時： 小心防范風吹倒不穩固物體的危險，避免擋口鼻的東西含在口中，有時候可能會出現突發性的口鼻呼吸困難的.情況要做好精神準備。

　　6. 總結概括（5min）

　　回顧整個教學過程，概括出孩子們學習到的防臺風相關知識。激勵幼兒園的孩子確保在發生大自然災害時有正確的處置方法，從而保護好自己和他人的生命財產。

　　四、教學方法：

　　1. 情境教學法：將幼兒園班級中的生活實際例子與臺風相關的知識聯系在一起，參與幼兒的感性認識。

　　2. 游戲教學法：采用互動性強的游戲方式，讓幼兒直觀感受防臺風的知識，從游戲中贏得“知識收獲”。

　　3. 模擬演練法：通過模擬生活實例的方式，幫助幼兒了解和掌握防范臺風的基本知識和技能，提高應急處置能力。

　　五、教學評價

　　1.通過對幼兒現場操作和應答問題的表現，口頭評價結果；

　　2.通過驗收幼兒繪制的臺風注意事項、災難應急手冊的方式，書面評價結果；

　　3.分析結果，總結提升幼兒防天災素養的方案。

　　六、教學資源

　　1.幼兒園教育資源包；

　　2.教育展板，畫冊等視覺材料；

　　3.演示視頻（盡量避免比較恐怖的內容）。

　　七、教學工作計劃表

　　具體內容 時長（分鐘） 教學手段

　　溫故知新 4 模擬

　　導入新課 5 視頻

　　臺風的基本知識 15 講解

　　練習應急處置方法 15 模擬演練

　　總結概括及意義 5討論

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 7

　　教學目標：

　　(1)認識臺風這一自然現象。

　　(2)了解臺風的危害和防范臺風的簡單方法。

　　教學重難點：

　　讓孩子了解臺風的危害和防范臺風的簡單方法。

　　教學準備：

　　臺風天氣預報的視頻。

　　臺風危害的圖片。

　　教學過程：

　　(一)引入(觀看天氣預報)

　　老師：小朋友平時在家里有沒有與爸爸媽媽一起看天氣預報的電視節目?(有)那你們知道天氣預報說的是什么嗎?(主要是讓我們了解天氣情況的一種報告)

　　老師：嗯，看來小朋友平時在家的喜歡看天氣預報,那現在你們認真看看視頻，看看說的是什么?什么叫臺風?并想想臺風云圖和臺風、風力這些標志有什么作用?(幼兒自由回答)

　　師小結:臺風是一種自然現象，是產生熱帶洋面上的'一種強烈熱帶氣旋。標志的作用是為了讓人們更加明白、容易識別東西的特征。

　　(二)組織幼兒討論

　　師：小朋友都明白了什么是臺風，那你們知道臺風的危害嗎?(幼兒自由回答)

　　師小結：臺風對我們人類存在很大的危害，臺風的風力很強大，會把我們的小樹木甚至大樹吹倒、會刮斷電線、會把房屋給摧毀、更加嚴重還會引發洪災等等。

　　(三)討論防范臺風方法

　　師：小朋友看來臺風的危害很大，那我們應該怎么防范臺風，有什么方法呢?(幼兒自由回答)

　　師小結：在我們生活中我們應該有知道一些防范臺風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內、要關緊門窗、刮臺風時不要外出、臺風來臨前要儲備食物和水等。

　　教學結束：(出示圖片)

　　師：小朋友現在我們來看看這幾張圖片，說說臺風對我們人類造成的危害有哪些?

　　師小結：看完這幾張圖片后老師相信小朋友們都認識了臺風，都知道臺風對我們人類存在許多危害，所以在生活中我們要注意保護環境，不要亂砍亂伐，保護樹木，這樣就可以減少臺風來襲。

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 8

　　教學目標：

　　1、了解什么是臺風以及其特點和危害；

　　2、掌握預防臺風的基本知識和技能；

　　3、培養學生對自身安全的意識和能力。

　　教學內容：

　　1、臺風的定義及其特點；

　　2、臺風的危害和影響；

　　3、防臺風的基本知識和技能；

　　4、防臺風的應急措施。

　　教學方法：

　　1、示范教學法：通過PPT等多媒體形式呈現臺風的相關信息；

　　2、探究式教學法：引導學生參與討論并提出解決問題的方法；

　　3、實踐操作法：進行模擬演練，讓學生實際操作并體驗應急措施。

　　教學步驟：

　　Step 1：導入（5分鐘）

　　通過展示一幅描繪臺風的圖片，向學生簡單介紹什么是臺風，并引起學生的興趣。

　　Step 2：了解臺風（10分鐘）

　　使用多媒體形式向學生介紹臺風的特點、形成過程以及對人類和環境的危害影響，并與學生進行互動討論。

　　Step 3：防臺風的基本知識和技能（15分鐘）

　　教師通過PPT展示臺風預警信號的含義和相應的防臺風措施，并引導學生記憶和理解。

　　Step 4：防臺風應急措施的演練（15分鐘）

　　組織學生進行模擬演練，教師示范正確的避險方法和應急措施，學生分組進行實際操作并互相交流。

　　Step 5：總結歸納（5分鐘）

　　讓學生自主總結臺風的`特點、防臺風的基本知識和技能，鼓勵學生提出自己的想法和建議，并進行全班展示和討論。

　　Step 6：作業布置（5分鐘）

　　要求學生回家了解本地區的臺風情況，并在家庭層面上與家人進行防災預案的制定和討論。

　　教學評價：

　　1、教師觀察學生在演練過程中的操作是否正確；

　　2、學生展示并總結臺風的相關知識和防臺風的基本技能；

　　3、出示一些與臺風有關的情景圖片，要求學生根據所學知識分析其中存在的問題和風險。

　　教學資源：

　　1、多媒體設備（電腦、投影儀等）；

　　2、PPT展示、圖片資料；

　　3、模擬演練所需的物品（遮陽傘、應急燈、急救箱等）。

　　拓展延伸：

　　可邀請相關部門的工作人員進行實地參觀和講解，學生可以親身感受到臺風防護工作的重要性，增強對自身安全的認識和理解。

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 9

　　【活動目標】：

　　1、學習一些家居防火自護。自救知識

　　2、學會背誦《兒童防火歌》

　　3、認識一些滅火設備，掌握滅火方法

　　【活動過程】：

　　一、認識臺風

　　1.了解“臺風”的概念。

　　2.臺風的民間傳說。

　　3.了解臺風的特點。

　　4.了解臺風的'等級劃分。

　　5.了解臺風的危害。

　　6.臺風預警發布后，我們怎么辦？

　　臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

　　7.圖片欣賞臺風所帶來的危害。

　　二、如何防范臺風

　　1.臺風來臨前準備什么？

　　（1）密切關注臺風動向，注意收聽、收看有關媒體的報道.

　　（2）臺風來臨前，要做好充分的準備，如準備所需的食物、凈水、藥品、應急燈以及有關的生活必需品等。

　　2.臺風來臨時要怎么做？

　　三、臺風過后，我們應該注意哪些

　　1.不要忘記災后防疫

　　2.不要購買可疑食物

　　3.不要忘記清運垃圾

　　4.不要行走在搖搖欲墜的樹下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車等公共交通工具

　　5.不要亂接斷落電線

　　6.不要盲目外出旅行

　　四、班主任總結

　　幼兒園大班防臺風安全教育教案 10

　　活動目標：

　　1、關注有關氣象的新聞報道，對自然現象的變化有興趣。

　　2、感受臺風多變的特征，了解人們應對臺風的各種辦法。

　　活動準備：

　　1、圖畫書《氣象臺認錯》

　　2、近期報紙上有關臺風的報道和圖片

　　3、有關世界上重大臺風災害的照片。

　　活動過程：

　　1、邊聽故事《氣象臺認錯》變討論：小個子貓為什么要帶傘？大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘？誰有道理？

　　2、聽完故事議論：結果怎樣？究竟是誰的錯？我們有沒有遇到過氣象臺出錯的事情？

　　二、觀看圖一：近期有關臺風的新聞圖片

　　1、比較幾次臺風的報道，議論：

　　（1）氣象臺是怎樣報道臺風的？

　　（2）為什么臺風還在離我們很遠的地方就開始報道？

　　（3）為什么有事報道正確，有時會出錯？

　　2、介紹有一次發布臺風警報，全市停課，結果卻風平浪靜的`經歷，議論：

　　（1）那天該不該聽課？

　　（2）想象如果臺風來臨卻沒有停課會發生什么事？

　　三、觀看圖二：有關世界上重大臺風災害的照片

　　1、觀察近期發生的重大臺風襲擊，那里發生了怎樣的災害？

　　2、聽教師介紹當地的受災情況。

　　3、進一步議論臺風的威力和多變的特征。

　　四、觀看圖三：人們應對臺風所做的工作

　　1、人們接到臺風警報時，做了哪些事？為什么要做這些事？

　　2、說說如果遇到臺風，我們應該做些什么。

　　五、議論、思考

　　每天從報紙上尋找氣象預報，上面報道些什么？進一步議論：我們還可以從哪些地方知道氣象消息？

　　活動延伸：

　　建立班級氣象站，幼兒輪流當氣象員，及時向大家報道氣象消息。

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