大班閱讀：動物絕對不應該穿衣服

　　活動目標：

　　1、能細致觀察畫面，從圖畫中體會文本所傳遞的豐富內容，并能用自己的語言表達對圖畫、文字內容的理解，感受作品的詼諧幽默。

　　2、通過猜測想象、討論分享、個體閱讀等方式理解動物不應該穿衣服的原因，體驗文本的趣味性。

　　3、積極參與討論，大膽表達自己的`想法，體驗集體閱讀和分享的樂趣。

　　活動準備：

　　《動物絕對不應該穿衣服》幻燈，“動物應該穿衣服嗎？”選擇記錄表圖畫書16本，幼兒姓名貼

　　活動過程：

　　1、“大衛”的問題

　　（1）出示大衛不穿衣服的畫面

　　教師：這是誰？為什么人要穿衣服呢？

　　（2）討論：動物應該穿衣服嗎？

　　幼兒根據自己的經驗進行回答，并將姓名貼在相應的記錄表內。

　　2、閱讀圖畫書，找尋問題的答案

　　（1）出示圖畫書

　　教師：這里有一本關于動物是不是應該穿衣服的圖畫書，請小朋友們仔細的讀一讀，一起來尋找答案。

　　（2）幼兒進行個體閱讀

　　3、討論、分享對問題的理解

　　教師：還記得在這本書里有哪些動物？

　　教師：在書里，這些動物都穿上了衣服，你覺動物應該穿衣服嗎？你從書里的什么地方看出來的？

　　根據幼兒的回答點擊畫面，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　4、完整閱讀圖畫書，進一步感受、理解文本的內容

　　教師和幼兒共同閱讀電子圖書，并通過討論、表演、猜測等方式理解內容，體驗文本的詼諧與幽默。

　　5、反思，再次對問題進行討論

　　（1）教師：故事說完了嗎？你發現有什么問題嗎？……動物到底應不應該穿衣服呢？

　　小結：動物最好的衣服就是它們自己的皮毛，但是，在一些特殊的時候和場合動物也可以穿上適合它們需要的衣服。

　　（2）請幼兒給圖畫書重新起名字。

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