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大班社會合作真快樂教案（通用7篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班社會合作真快樂教案（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會合作真快樂教案 篇1
一、活動目標：
1、通過故事、游戲、實踐等活動，了解合作的重要。
2、能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。
二、活動準備：
1、《螞蟻搬豆》故事圖片4張。
2、穿珠積木、黃豆若干，白盤8個，透明口杯8個。
3、幾種超市物品的包裝盒若干（每組不一樣，但每組總數一樣），記錄表、筆。
4、4只沒底的布袋，氣球若干。
三、活動過程：
（一）故事導入，感受合作（集體）
幼兒呈半圓坐好。
師：孩子們，今天老師帶來了一個非常有趣的故事，故事里說的是一只螞蟻發現了一粒豆豆，很想運回家，可是怎么也搬不動，后來它想到了一個好辦法，很輕松地就運回家了。你想聽嗎？（教師出示圖片講故事）
提問：小螞蟻最后是怎樣把豆子搬回家的？（幼兒回答）
它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢？
小結：黃豆很大，小螞蟻很小，要想把黃豆搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團結合作本領才會更大；
（二）回歸生活，體驗合作（小組）
1、游戲：撿豆豆。（椅子不帶）
教師出示放有穿珠積木和黃豆的盤子，要求幼兒自由組合，5人一組，每組中其中一人和其余四人分別撿將盤子中的豆豆在規定時間內撿出來，看誰撿的多。
時間到，教師請幼兒將揀出的豆豆倒入口杯，比一比誰撿的多。
得出結論：四個人一起撿的多，因為人多可以一起撿，團結合作。
2、游戲：小小統計員。（回座位）
（1）創設情境，提出要求。
出示幾種超市物品若干份，家樂福超市里新進了貨物，這些貨物由于裝卸不慎，包裝盒散掉了，變成了這樣一堆，超市管理員要進行統計，他把這個任務交給了老師，小朋友們愿意來幫忙嗎？
出示記錄表，請幼兒將統計的物品畫下來，并相應的統計出數量。
�。�2）分組嘗試統計。
要求幼兒相互協商，想出好辦法，比比哪一組最快。
提問：為什么有的快有的慢？
請統計速度快和速度慢的幼兒分別介紹自己的統計方法，發現問題。
小結：合作時分工要明確，合理。
（3）再次嘗試，體驗合作的快樂。
小結：大家合作的時候，每個人都很重要。
3、討論、交流
想想我們日常生活中，哪些事情需要相互合作才能完成？哪些事情大家一起合作會完成得更快更順利？（如冬天里互相穿脫衣物、活動結束整理物品、蜈蚣競走、兩人三足游戲等）
生活中，有些事情是一個人可以完成的`，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，學會和別人合作是非常重要的。小朋友要從小學習合作的本領，這樣才能完成更多的事情。
�。ㄈ⿲嵺`引領，學會合作
師：今天小朋友幫了家樂福管理員的大忙，叔叔阿姨決定送給大家一件禮物（氣球），如果你們能在規定的時間內把這四個袋子全部裝滿氣球，這些氣球就全歸你們了。
1、單獨裝氣球，協商解決問題
師：我們先請每組派一名代表來試試，聽好規則：聽到老師說“開始”，才可以開始裝
球，老師說“�！钡臅r候就要停下。其他小朋友為他們加油。
師：拎起來看看有沒有裝滿？
當孩子們發現袋子破了的時候，討論怎么辦？
2、小組第一次嘗試
師：有什么辦法讓破袋子不漏球呢？如果我們一組的小朋友一起合作裝，可以怎么做？按照你們剛剛協商的辦法去試試吧。
幼兒嘗試合作裝球。
請成功的小組介紹經驗，引導其他幼兒學習合作方法。
3、小組第二次合作
師：現在，再給你們一次機會，大家要先分工好再開始，祝你們成功。
幼兒合作裝球。
師：經過你們的合作，袋子里已經全部裝滿了氣球，祝賀大家合作成功！
請小朋友把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧。
（播放音樂“眾人劃槳開大船”）
附故事內容：
有一天，一只螞蟻在草叢中看見了一粒豆�？墒撬岵粍�，于是叫來了一群螞蟻一起來搬豆。
只見四只螞蟻用力抬起這粒豆，一步一步向前走。一只大螞蟻站在一旁揮著旗子，嘴里不住地喊：“加油！加油啊！”這時，其余的小螞蟻也紛紛從洞里爬出來幫忙。在大家的齊心協力下，終于把這粒豆搬回了家。
大班社會合作真快樂教案 篇2
一、活動目標：
1、通過“背靠背”游戲活動，動物短片觀看活動，幼兒理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。
2、游戲時能團結合作，并共同協商，探討游戲成功的規則。
3、體驗合作成功的快樂。
二、活動準備：
1、短片、DV機
2、幼兒初步學會玩“背靠背”的游戲
3、初步了解生活中需要合作的.事情
三、活動過程：
1、游戲導入，幼兒玩“背靠背”游戲。
（1）幼兒游戲。
游戲規則：幼兒背靠背，兩腿稍微分開，胳膊肘夾緊，兩人蹲下并成功站起。
�。�2）提問：“你和誰玩了這個游戲？你成功了嗎？”（引導幼兒說一說為什么成功與失�。�
（3）幼兒再次玩“背靠背”游戲，理解合作的重要性。
提問：“這次你成功了嗎？你是怎么成功的？”
�。�4）教師小結：在游戲中，小朋友們通過團結合作、聽指揮，都成功了，你們開心嗎？那我們都知道，在生活中有很多事情都需要合作、聽指揮。
2、短片引思。
�。�1）幼兒觀看短片。
師：“仔細看一看，聽一聽，短片里都有誰，他們在干什么？他們成功了嗎？”
�。�2）提問：“小螞蟻剛開始把豆子搬起來了嗎？為什么
后來搬起來了嗎？是怎么搬的？它們成功了嗎？
（3）拓展經驗：
a、那我們在生活中有哪些事情需要團結合作來完成？哪些事情需要聽指揮來完成呢？
b、出示照片，討論幼兒生活、游戲中關于團結合作的實例。（走大鞋、跳長繩、合作抬桌子等）
c、欣賞短片表演《擊缶而歌》，讓幼兒再次體驗合作的重要意義。
（4）教師小結。
在生活游戲中有許多事情需要想辦法、需要商量，才能成功的完成。你們說對嗎？
3、合作實踐。
（1）重新體驗游戲“背靠背”。
�。�2）體驗合作游戲：“抬花轎”、“走大鞋”。
大班社會合作真快樂教案 篇3
活動目標：
能用合作的方式與同伴共同完成任務，知道合作時，應分工協商解決問題，體驗合作的重要和快樂。
活動準備：
“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙。
活動過程：
一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導入，知道合作的重要。
組織幼兒復習兒歌，增進幼兒對“齊心協力”的理解。
教師小結：齊心協力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協力。
二、玩游戲，學習分工和協商。
1、抬花轎游戲
讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。
將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進行討論，哪組玩得好？為什么？
教師小結：游戲前，需要大家互相協商，做好分工，商量好誰當坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。
幼兒自由結伴游戲，嘗試學習分工、協商和游戲。
2、蜘蛛爬游戲
這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。
幼兒開始游戲，教師提醒幼兒互相協商。游戲進行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快？
幼兒繼續游戲。
教師和幼兒一起小結：游戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。
三、游戲競賽，體驗合作的'快樂：踩報紙游戲
幼兒每四人一組，每組一張報紙，當聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報紙對折，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進行一次后，請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法？二次玩游戲，提醒幼兒，當報紙越折越小時，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導幼兒協商、合作，最后取得成功，體驗成功的樂趣。
大班社會合作真快樂教案 篇4
活動目標：
1、通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。
2、嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，進一步增強合作的意識。
活動準備：
課件、氣球、四只沒底的布袋、每桌1張記錄表、1支記號筆。
活動過程：
一、情境導入，感受合作
1、螞蟻找食物（播放視頻）
2、提問：螞蟻成功了嗎？它想了個什么好辦法？當點心掉到地上散成一塊一塊的，螞蟻又是怎么做的呢？
小結：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起協商、分工再合作就變得輕松了。
二、回歸生活，體驗合作
1、討論、交流：生活中有哪些事情需要合作才能完成呢？
2、合作統計四種汽車的數量
（1）觀看視頻討論，集體找出馬路上的四種車子，感知單獨統計的困難（第一次播放視頻）
�。�2）小組嘗試合作統計
提問：剛才你數了幾種汽車？一組的四個人數的`是同一種汽車嗎？
小結：每個人數的是不一樣的汽車，所以四個人很輕松得把四種汽車都統計出來了，這就是分工合作。
（3）對照答案檢查結果，理解合作中的每個人都很重要
小結：大家合作的時候，每個人都很重要。
三、游戲引領，學會合作
1、合作裝氣球，發現問題，
2、小組嘗試分工合作。
3、幼兒合作裝球。
大班社會合作真快樂教案 篇5
活動目標：
1、 初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。
活動準備：
1、圈(3個)、小皮球(6個)、紅綠信號牌(各3個)、方向盤(3個)、紅綠花(各3個)、木棍(6個)、障礙樹(6個)、圓墩(3個)。游戲場地上貼箭頭。
2、音樂磁帶、錄音機。
3、場地：地上劃有大半圓線、小山坡。
活動過程：
一、 熱身運動：
1、 舞蹈：認識你呀真高興：新學期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎?讓我們一起來跳個舞吧。(音樂：認識你呀真高興)
2、 游戲：好朋友去郊游：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。
(音樂：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學玩合作游戲：炒圓豆
1、幼兒自主合作游戲，引發學習玩“炒圓豆”的興趣。
1)終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。
2)幼兒分散自主結伴游戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發幼兒興趣。
3)幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉過來才有趣，教師或幼兒做示范)
4)幼兒探討：兩人怎樣才能轉過去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體)一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5)探討：怎樣才能做到同時轉體?幼兒嘗試、討論。(教師引導幼兒通過念兒歌來統一動作“炒不過來——舉起鏟子”。)
6)幼兒游戲，體驗合作成功的樂趣
三、 合作區域游戲：游樂場(背景音樂“好朋友”)
接球(拋接秋)
小司機(看信號走、跑)
合作徒手游戲
棍夾球(全身平衡，協調)
四、 放松運動：
1、 韻律：好朋友
2、 調整呼吸，整隊回教室。(輕音樂)
說課：
我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題，我們開展了各領域活動，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試著運用多種方法了解、關心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動，正好這周有一節體育活動“合作真快樂”。對于原教材我們做了分析，感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展，而對于一周一次的上午體育活動，我們則側重于幫助幼兒掌握某個基本學習點，受原教材的啟發，我們設計了這次的活動。
以“炒圓豆”為學習點：“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力�！�
重點：學玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的'方法，體驗合作成功的樂趣。
難點：兩人合作時同時轉體的動作，(合作的方法和方向感、協調能力)。
在難點的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平時玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個游戲的樂趣)——“兩人怎么玩才能轉過去?”(兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體)——“怎么做才能同時轉體”(改編兒歌，利用兒歌的暗示幼兒掌握難點)——體驗游戲合作成功的樂趣。
整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起游戲的樂趣。
在自主區域游戲中，我們設計了一些游戲：在運動量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個補充。
熱身：要充分，量要大。
放松：身心的放松(身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩)
大班社會合作真快樂教案 篇6
活動目標：
1。懂得人與人之間是需要合作的，知道團結合作的重要性。
2。體驗合作的'樂趣。
活動準備：多媒體課件、花繩、報紙若干。
活動過程：
一、開始部分
1、出示多媒體課件，內容為兩個小朋友搶書看。
師：今天，老師帶小朋友到佳佳幼兒園去看看，發生了一件什么事情？他們這樣做好不好？他們應該怎樣做呢？幼兒回答。
2、出示下一課件，兩個小朋友各搬一塊大積木，但是搬不動。教師引導幼兒說說有什么好辦法幫他們解決問題？
二、基本部分
1、情景表演：請三名幼兒表演玩花繩，其中兩位幼兒合作玩，而另一位幼兒拿著自己的花繩不讓別人玩，自己卻干著急不能玩。
教師和幼兒討論誰玩得好？誰玩得不好？為什么？
2、教師設問，小朋友在區域活動中，搭很多很高的樓房時，在規定短時間內完成，我們該怎樣做？
3、玩游戲《避難》，每四位小朋友是一個家庭，每家有一塊避難島（報紙），當洪水來時，一家人都站在島上，教師每說一次洪水來了，報紙就得對折一次，報紙越來越小，看哪個家庭一個人也掉不到水里。
三、結束部分
教師小結合作的重要性，和孩子一起到戶外玩《二人三足》的游戲。
大班社會合作真快樂教案 篇7
活動目標：
1、通過游戲體驗合作的快樂。
2、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
3、喜歡合作，有一定的集體意識。
活動準備：
1、知識準備：幼兒有一定的拼圖經驗。
2、材料準備：汽車拼圖若干、報紙若干、小紅旗若干。
活動過程：
一、談話引入
今天老師要和小朋友們做游戲，今天的游戲需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戲有一點要求：游戲時，要和朋友們一起商量、合作。
二、開始游戲：拼圖
1、請小朋友當汽車修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。
游戲玩法：每組一盒拼圖，聽到老師說開始時，同組的小朋友一起合作，將汽車拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。（要求：要大家一起動手合作）
2、幼兒合作拼圖，師巡回指導，重點引導幼兒學習如何合作拼圖才會又快又好。
3、交流討論：講講自己是怎樣合作拼得又快又好的。師強調合作，讓幼兒知道今天就是要學習分工合作這個本領。
4、利用合作方法再玩一次拼圖。
5、教師小結：合作可以使我們做起事情來更快更好，接下來我們再玩個“踩報紙”游戲，這個游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好！玩報紙要求：和報紙玩要輕點，不要把報紙弄破了。
三、游戲：踩報紙
玩法：老師喊一次“開始”，就將報紙對折一次，然后再一起站在報紙上，不能讓四個人的.雙腳都站在報紙上的那組就要停止游戲，取勝利的三組獎小紅旗。要求：每次都要讓4個人的雙腳都能站在報紙上。
1、幼兒自由探索折紙及站位方法。要求：
�、僖B續折四次。
�、谒膫�人的雙腳都必須踩在報紙上。
2、討論：
�、賱偛艌蠹堈鬯拇魏�，4個人的雙腳都能踩在報紙上嗎？
�、谌绻鄯ㄏ嗤趺凑靖菀鬃�4個人的雙腳都能踩在報紙上？（讓幼兒知道，當報紙總是朝一個方向折成細長方形時、四個人兩兩對面站時，4個人的雙腳容易都踩在報紙上。）
3、競賽游戲：踩報紙
四、談話
我們看看哪組得的小紅旗多？今天我們學會了和小朋友一起合作玩游戲，以后你們在生活中遇到難題，可以主動找朋友合作，一起想辦法解決，這樣大家都會很開心的，我們也可以學到更多的本領。
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