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幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思（精選6篇）
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 1
活動目標：
1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2、了解與自己生活相關密切的不同職業的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關心。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點：
學習用各種方法制作花束
活動難點：
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能
活動準備：
1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾
2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等
3、花束包裝袋若干
活動過程：
一、欣賞與討論
1、教師出示自制的花束，詢問幼兒"這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會收到花"？請幼兒回答。
2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業人員為小朋友們做的事情，激發幼兒的感恩情懷。
3、"有這么多的人關心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說。"有了，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧"！
二、演示與制作
1、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：
（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。
（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。
2、幼兒自由創作，老師指導。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導幼兒運用已有經驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
三、活動評價
老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的'，并說一說想把自己手中的花束送給誰。
鼓勵幼兒將花束送出去。
活動反思:
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 2
活動目標：
1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本周日）是母親節，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
4、愿意參加活動，感受節日的快樂。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程：
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的'名字與花語。
2.幼兒觀察，老師示范制作。
3.教師分發材料。
4.教師和幼兒一起制作康乃馨
5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的`話。
教學反思：
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關心自己的媽媽。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 3
一、活動目標
1、讓了解“母親節”，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、體驗互相關心的美好情感。
二、活動過程
（一）導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起。
師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是什么節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢？
（二）關鍵步驟。
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。
2、幼兒學習朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（三）幼兒討論。
1、平時你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛？
（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）
三、活動結束
1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的`木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
四、教學反思
通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報……讓感恩教育多溶于生活學習中！讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 4
活動目標：
1. 嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 了解不同職業的成人勞動，用獻花的方式表達對他們的尊重和關心。
活動重點：
學習用各種方法制作花束。
活動難點：
熟練掌握多種制作花束的技巧。
活動準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動過程：
一、導入
教師出示自制的花束，引導幼兒觀察并討論花束的用途和制作方法。
二、演示與制作
1. 教師展示并介紹不同的花朵制作方法，包括繪畫、拓印、皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由選擇材料和方法進行創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創作。
三、分享與評價
1. 幼兒展示自己的花束作品，并講述自己的創作過程和想法。
2. 教師引導幼兒評價同伴的`作品，鼓勵幼兒互相學習和欣賞。
教學反思：
在這次《花束制作》的美術活動中，幼兒通過實際操作和創作，不僅掌握了多種制作花束的技巧，還學會了尊重和關心身邊的人。通過教師的引導和同伴的幫助，幼兒能夠自主選擇材料和方法進行創作，展現出了極高的創造力和想象力。
然而，在活動過程中也存在一些問題。部分幼兒在制作過程中遇到了困難，如拓印不清晰、粘貼不牢固等，這可能與幼兒的動手能力和經驗水平有關。在今后的教學中，我將更加注重幼兒的個體差異，提供更有針對性的指導和幫助，同時加強幼兒動手能力的培養和訓練。
此外，在分享與評價環節，雖然大部分幼兒都能夠積極展示自己的作品并講述創作過程，但也有部分幼兒缺乏自信，不敢展示自己的作品。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的自信心和表達能力，鼓勵幼兒大膽展示自己的才華和創意。
通過這次活動，我深刻認識到在美術教學中，不僅要注重幼兒技能的培養和訓練，還要注重幼兒情感、態度和價值觀的培養和引導。只有這樣，才能真正實現美術教育的目標，促進幼兒的全面發展。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 5
活動目標：
1. 嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 引導幼兒了解不同職業的成人勞動，并用獻花的方式表達對他們的尊重和關心。
活動重點：
學習用各種方法制作花束。
活動難點：
熟練掌握蔬果拓印的技巧，并能將其應用于花束制作中。
活動準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動過程：
一、導入與討論
1. 教師展示自制的花束，詢問幼兒：“這是什么？你們見過花束嗎？在哪里見過？”引導幼兒回答。
2. 教師提問：“如果這束花是你的，你準備送給誰？”引導幼兒回憶并說出想要感謝的人。
二、制作花束
1. 教師展示并介紹花束的'制作方法，包括繪畫花朵、蔬果拓印和皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒自主選擇材料和方法，大膽想象和創造。
三、分享與展示
1. 幼兒完成作品后，教師為他們準備好花束包裝袋，請幼兒將自己的花束放入包裝袋中。
2. 請個別幼兒到臺前展示自己的作品，并講述自己的創作過程和想將花束送給誰。
活動反思：
本次活動通過制作花束的方式，讓幼兒了解了不同職業的成人勞動，并激發了他們的感恩之情。在活動中，幼兒表現出極高的興趣和創造力，能夠自主選擇材料和方法進行創作。同時，幼兒在制作過程中也學會了與同伴交流和合作，培養了良好的交往能力。然而，部分幼兒在蔬果拓印方面還需要進一步練習，以更好地掌握這一技巧。在未來的活動中，可以加強對幼兒這一技能的訓練，以提高他們的制作水平。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 6
活動目標：
1. 嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 了解不同職業的成人勞動，用獻花的方式表達對他們的尊重和關心。
活動重點：
學習用各種方法制作花束。
活動難點：
熟練掌握蔬果拓印的新技能。
活動準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動過程：
一、導入
教師出示自制的花束，詢問幼兒是否見過花束，并引導幼兒回憶在哪里見過花束，什么情況下會收到花。
二、演示與制作
1. 教師展示并介紹花束的制作方法，包括繪畫、拓印和皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由選擇材料和方法進行制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創作。
三、分享與評價
1. 幼兒展示自己的作品，并講述自己的創作過程和想法。
2. 教師引導幼兒評價同伴的作品，鼓勵幼兒相互學習和欣賞。
3. 幼兒將自己制作的花束送給身邊的人，表達對他們的`尊重和關心。
教學反思：
在這次《花束制作》的美術活動中，幼兒通過實際操作和創作，不僅掌握了多種制作花束的技能，還學會了欣賞和評價同伴的作品。在活動過程中，幼兒表現出了極高的積極性和創造力，通過教師的引導和同伴的幫助，不斷嘗試和探索新的制作方法和技巧。活動最后，幼兒將自己制作的花束送給身邊的人，不僅表達了自己的感激之情，還增強了社會交往能力和情感表達能力。通過這次活動，幼兒不僅獲得了美術創作的樂趣，還學會了尊重和關心身邊的人，培養了良好的社會情感。
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