規則的作文

時間：2022-11-01 11:37:10 規則我要投稿

【精華】規則的作文匯編八篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的規則的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】規則的作文匯編八篇

規則的作文篇1

　　規則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽說有家電影院要演我一直夢想的電影，——上學路上，因為我常聽同學說很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽，想征求媽媽那寶貴的意見。媽媽聽后，說可以，去吧!我聽后一蹦三尺，覺得世上沒比這更高興的，拿著嶄新的錢興高采烈地飛向電影院，到了電影院門口，我發現人很多很多，擠了一條長長的隊。像一長五顏六色的長龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了!而排隊的人遠遠超過了票的數量!這下可糟了，快沒票了，一定買不到票，我垂頭喪氣，像沒了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時，我突然聽到一個人正興奮地在叫我，我有氣無力地回過頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎?我問她干什么?她說讓我站她前邊，我一看，她是第三個。我一下子高興地笑不攏嘴，還時不時地說：真是我的好姐妹!

　　可是，我發現旁邊有一個非常醒目的牌子：請按順序排隊。我看了這些字，又看看胸前的紅領巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對!一定要遵守!想著想著，我跑到最后。可心中卻還抱著一種希望，能夠買到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒想到過一會兒一位叔叔過來又進了一沓票，不一會兒，剛好，我買上了票，買上了難求的票，高高興興地看電影了。

　　這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來規則有時吃了一點兒虧，但在我來看，我會驚奇地發現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢也買不來的

規則的作文篇2

　　規則這東西，從我們呱呱落地的那一刻起，就開始了與我們相伴一生的旅程。它并不是一門高深的學問，更多時候，它是一種常識，只要稍加注意就能學到，與你的學歷高低并沒有關系。

　　不守規則的人，是愚蠢的人，是沒有真正的幸�？裳缘娜恕Ｋ麄儾豢删人�，在日常生活中時常做出不雅之事，見到大場面更加hold不住，被人嘲笑也是活該。

　　仔細想想，一個人是否遵守規則與其教養有很大關系。這里所說的規則不同于法律，它在日常生活中普遍存在。就像你的吃喝拉撒一樣，每天都在反復。

　　在上海參加世博會時，我看到了一個讓我震驚到心碎的現象。世博園中人山人海，在等待過馬路時，紅燈還剩20秒，人們看路面上沒有車，即使深知紅燈不能通行，還是不加猶豫地跨著穩健的步子過了馬路，仍舊未動的是兩個外國游客，我看到他們對此不解的眼神，那眼神中甚至充斥著嘲笑。那眼神令我心痛。

　　我相信大家早已將“紅燈停，綠燈行”的交通規則爛熟于心了，可為什么不去好好遵守？你能說你是辦事靈活么？你是有多急的事��？你能說你有文化有教養么？

　　在新加坡，隨地吐痰會被罰500元。

　　在香港，隨手丟垃圾不僅會被罰錢，態度不好的還有可能被拘禁。

　　而在中國內地，別的城市我不了解。我了解的是鄭州市，我了解的是我每天上學放學必經的路況，而我看到的是將那些簡單的規則拋到腦后、隨地吐痰、隨手扔垃圾、紅燈亮著就大步流星向前走的現象，那浩浩蕩蕩的人群簡直可與紅軍雄糾糾氣昂昂跨過鴨綠江的氣勢相媲美。結果就是本該通行的汽車走不了，司機不耐煩地使勁按著喇叭，時不時還會來個急剎車，聲音嘈雜混亂得讓人心煩。

　　當然，好的現象還是存在的。還是有守規則有修養的人存在的，只是少的可憐。

　　規則這東西，真的要靠自覺。為什么每年因為交通事故命喪黃泉的人越來越多？在你不遵守交通規則的時候，你想到過你在拿生命開玩笑么？你愛你的家人么？如果想到這些，你還好意思公然闖紅燈嗎？還好意思處處違反規則嗎？

　　一個人屹立于世，其言行不僅僅代表著自己，代表的也是其生存的城市，是身后的祖國！作為一個有尊嚴的人，請謹遵規則！

規則的作文篇3

　　行車走路，各行其道，寧停三分，不搶一秒。紅燈停，綠燈行，車讓車，車讓人。如果在馬路上能做到遵守法規，互相禮讓，平安就會永駐你我身邊。

　　一天放學后，我一蹦一跳地上了爸爸的汽車。當我們的車駛到十字路口時，綠燈突然變成了紅燈。這時一輛貨車“呼”的一聲，從我們車旁疾馳而過。因為我想盡快回家玩我的新賽車，于是毫不猶豫地催促爸爸：“走吧，走吧！反正這里沒有監視器，再說人家也闖紅燈了。”爸爸嚴肅地說：“不行！你三年級時不是學過《你必須把這條魚放掉》嘛，故事中的湯姆放掉了人生中最大的一條魚，但卻收獲了人生中的珍貴體驗：不管有沒有人看見，都要遵守規定。所以不管此處有沒有監視器，我們都必須遵守紅燈停、綠燈行的交通規定�！�

　　正說著，耳邊傳來“砰”的一聲巨響，只見一輛摩托車和一輛電瓶車因為闖紅燈撞在了一起。電瓶車的女主人磕破了膝蓋和手臂，殷紅的血流淌在了地上，而且不住地呻吟著。太可怕了，還好沒有造成生命危險，只是皮外傷。隨著紅燈跳閃成綠燈，爸爸才踩下油門前行。

　　禮讓禮讓，人車無恙！因為天堂里有沒有車來車往�！安还苡袥]有人看見，都要遵守交通規定”這成了我和爸爸美麗的約定。

規則的作文篇4

　　潛規則是人際關系中一種不足以為道的.社會準則。或許它指與道德要求著邊的陳規舊矩，亦或是以“規則”為榥子的詭辯主義，總之，它真切的體現著世人對生活的態度。

　　在生活中，潛規則無孔不入。例如“上有政策，下有對策”的奉承主義;處世圓滑者的價值判斷;或者是道德底線在生活中所能支撐的行為準則。其實，生存本身就是一種價值判斷，而經驗則是你進行價值判斷的依據，或許“經驗主義”更貼切于抽象意義的潛規則，正是因為生活替你灌輸了經驗，而你只會朝著這種模式“潛規則”下去。

　　潛規則或許能在生活中為我們解決尷尬處境，也能使人從所謂的捷徑走向墮落。

　　其實，人與人之間的默契正是經驗化的“潛規則”。在生活中，你可能扮演著多重角色，但你的每一個角色中，潛規則可能有所界限，一旦跨越了它，你就有可能會受到社會輿論道德譴責。可見道德要求是具體化的“潛規則”。在生產力高速發展的今天，世人總是喜歡憑著潛規則站在巨人肩膀上去摘星攬月，而賄賂與腐敗就在所難免。令人悲哀的是，當我們在睡夢中聽到自己良心的呼喚時，卻不能馬上有所行動，而當我們在醒后能采取行動時，又忘記了在夢中的覺悟。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　潛規則對人的影響就猶如文化的深久持遠，源遠流長。在文化的社會實踐活動中，可能道明了文化的范疇，卻掩飾了潛規則，但它畢竟是和文化統一的。最讓我印象深刻的是魯迅筆下的“差不多”先生�；蛟S魯迅正是著眼于中國人既往以來辨證態度，于是“差不多”便成了萬金油(什么都做但什么都不擅長的人)心中的疙瘩，或許這個疙瘩就是潛規則的具體表現。

　　潛規則能讓人虛偽甚至歪曲人的世界觀。畢竟，身體的痛無法戰勝內心的虛榮，虛榮心下可能會讓人失去理智，自我迷惘。其實，說謊者所受到的懲罰決不是在于沒有人相信他，而是在于他不會相信任何人。不要因為虛榮心而妄想崇高，人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。我們不可能靠圓滑去獲得朋友，更不能靠圓滑去贏得成功，因為“圓滑”是、虛偽和怯懦的表現。

　　在生活中，每個人應把好潛規則。謹記讓你盯凝深沉而在心里喚起敬畏與贊嘆的頭頂上的星空和心中的道德律。

規則的作文篇5

　　說到法律，人們總會覺得很威嚴。其實，在我們的生活中，法律無處不在，要看我們去不去留意。

　　在我們的生活中，有許多不遵守法律的人，比如：有一些高年級的學生，仗著自己年齡大，在放學路上威脅低年級的小弟弟，小妹妹讓他們把爸爸媽媽給的零花錢交給他們，如果不答應，他們就會毆打低年級的弟弟，妹妹們，有的甚至亮出刀子；還有，一些學生想要買自己喜歡的玩具或者其他東西，但父母不同意，為了買到，就去偷父母的錢，少則一，二十，多則一兩百。有些被父母發現還不承認，最后甚至走上了犯罪的道路等。這些都是我們身邊的一些不遵守法律的現象，當然，也有遵守法律的人，比如：發現有人偷盜，販毒等，及時向警方報告，如果有人誘惑自己去做一些違法的事，堅決拒絕，不受誘惑的人等。

　　來自公安機關的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64、2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15、l％。這些觸目驚心的數字，不得不使我們隨時提醒自己要遵紀守法。

　　以前我上網時曾看見過這樣一則新聞：在20xx年12月9日，在泰安市老泰汶路制梁廠向北約500米處，一輛大型貨車違反交通規則超速行駛，在超車過程中與一輛小型貨車相撞引發交通事故，大貨車司機被困，所幸消防部門及時趕到，將被困人員救出，沒有造成亡人事故。不遵守法律法規地后果真可怕！

　　看完這則新聞，我不禁倒吸了一口涼氣：還好沒有造成亡人事故，不然，死者地家屬肯定會非常傷心。所以，我們在出行地時候，不管是走路還是開車，都要遵守交通規則，以免造成不必要地麻煩和傷亡。你還要知道，生命不單單是你一個人地，就算你自己不珍惜生命，你總要為你地親人想想吧，如果你死了，你地親人一定會無比悲痛地，想必你也不想看見你地親人為你傷心流淚吧！

　　通過公安局統計的這些數字和泰安市發生的這起事故，我深深地感受到了遵守法律法規的重要性，我想：在今后的生活中，作為一個少先隊員，我們一定要嚴于律己，潔身自好，觸犯法律的事情不去做，發現觸犯法律的人和事，要頭腦冷靜地去處理。平時也要多學習法律知識，遵守法律法規，做一個合格的少先隊員。

規則的作文篇6

　　萊蒙特曾經說過：“世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位!”是啊!我們有了規矩，社會才能運行得如此順暢，才讓我們擁有了現在美好、自由的生活。

　　記得以前在我們校門口，放學高峰期，車輛總是不耐煩地嘀著喇叭，有的車輛像發瘋似的從我們身旁飛馳而過，根本不顧及我們行人的安全。自從交通安全法在20xx年實施的第123號令：“機動車經斑馬線時，不禮讓行人的記三分并罰款……”現在只要有行人通過斑馬線時，車輛就不會像以前一樣繼續向前行駛，必須停車等行人從斑馬線安全通過保證斑馬線上沒有行人時，車輛才可以繼續行駛。就像我們校門口的家長們，他們為了我們每個學生的安全，應該禮讓我們，即使遭到嚴重堵車也不能有任何怨言。

　　記得，有一天中午放學，媽媽把酣睡的弟弟丟在家中來接我。因為中午的時間非常緊，同學們都急著趕回家，在斑馬線上擁擠的就像蜜蜂似的，媽媽把車停到斑馬線前，足足等了十多分鐘還是過不去。她緊緊地握著方向盤，眼睛死死的盯著斑馬線上一波又一波的小學生，眉頭緊鎖，嘴里不停地念叨著：“真后悔把弟弟一個人丟在家里，萬一他醒來了……!”看著一旁擔心著急的媽媽，我不由地說：“咱們要不抓住一點機會就沖過去吧!”媽媽不假思索的否定了我的提議，她對我說：“再著急，我們也不能違反交通安全法規，在你們學校我們家長更應該去遵守它，你們的安全最重要……!”

　　媽媽嚴格遵守法規的這種行為感動了我，她用自己的行動給我上了人生極好的一課，讓我懂得了，在生活中不管遇到什么緊急情況，我們都要遵守規則不可以去違反它。生活因為我們每個人遵守規則而變得更加美麗，有句交通安全宣傳標語說的好：“人讓，車讓，文明禮讓;你行，我行，安全通行。”

規則的作文篇7

　　俗話說：“不以規矩，不成方圓�！币幘卦谖覀兩磉呺S處可見，那我們是不是都遵守了呢?

　　這天，我和同學們像往常一樣來到操場上上體育課。開始上課了，老師看我們挺聽話的，就說，只要我們繞著操場跑兩圈，跑完后就可以去玩兒了。老師叮囑我們，不可以搶道，一個人搶道，整組人跟著罰。我壓根兒沒聽，心里只想著玩。開始跑步了，領頭的同學跑得太慢了，我們也跟著跑慢了。我開口說了一句：“前面的同學，你能跑快點嗎?”他聽到我說的話，就說：“不可以，要遵守規則，不然我們都得罰。”這下我不高興了，我敢保證其他同學也不想跑那么慢。這么慢，什么時候才能跑完呀，那我就給他們打個頭陣吧!于是，我開始搶在前頭，跑到了最前列，同學對我說：“快回到隊伍去，不然我們這組不能參加課外活動了�！蔽覜]聽，繼續跑。

　　不一會兒終點到了，同學們緊隨其后，他們到了之后生氣地望著我。我心存僥幸，老師一定沒發現我搶跑。沒想到，老師無奈地說：“我之前說什么了?這不是你家空地，你們想怎么搶道就怎么搶道!繼續給我跑兩圈，直到你們這一組隊伍跑整齊為止!”我心里不服氣，說：“前面的跑得太慢嘛!”老師嚴肅地說：“你也搶著跑，他也搶著跑，那整個班不成了一窩蜂?這樣沒有鐵序，很容易出事故!凡事都要守規則!”

　　這節體育課，我雖然受到了處罰，但明白了遵守規則的重要性。

規則的作文篇8

　　俗話說得好，“沒有規矩不成方圓”。在社會上就有許許多多的規則，大部分人都能夠遵守，但有一些人卻去違背它們。為了讓我們更深入地了解規則的重要性，這節語文課上馮老師就組織我們玩了一個“傳口令”的游戲。

　　“傳口令”游戲的規則是這樣的：由老師分別給每列第一名同學悄聲下令，由這位同學將口令傳給他后面的那位同學，然后按照順序依次往下傳，直到這一列的最后一名同學。傳令時，傳令者必須悄聲，不能讓其他同學聽見，排頭的同學不準提醒也不能提前傳令，且每人只能傳一次。最后，由每組“尾巴”上的同學大聲說出自己聽見的口令。以傳得最快、最準的小組為勝。

　　游戲開始前，我的心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳，既緊張又興奮�！坝螒蜷_始！”隨著馮老師一聲令下，游戲開始了。看到各組的同學都在搶時間傳令，心里想著“會是什么口令呢？是一些五花八門的句子還是雜亂的數字呢？快點，再快點！我們小組要取勝！”我越想越緊張。當我還沒有反應過來時，坐在我前面的同學忽然就對我小聲說了一句話，我先是一震，細想好像是“風鈴風鈴響”，然后連忙對坐在我后面的周玥晗說：“風鈴風鈴響！”周玥晗是我們這組的最后一名同學，她聽到后迅速站起來說出了我傳給她的口令。周玥晗剛說完，馮老師就宣布“游戲結束！” 我們都松了一口氣。之后，馮老師讓每組末尾的同學分別再次說出聽到的口令。

　　結果，各組報出的口令五花八門，令我們捧腹大笑。第三組先說：“不得了！”這得到了一陣雷鳴般的笑聲。然后是第七組的“注意規則！”又是一片地動山搖般的笑聲。該第四組了，他們的答案是“沒聽見！”不例外，也是一陣狂笑……依我看來，最好笑的要數第十組了，因為他們的答案是“方圓眼睛小！”剛報完，全班最熱烈的笑聲響起…… “答案到底是什么呀？”我們都急切地想知道，終于到公布答案時間了，馮老師鄭重宣布：“答案是‘風動風鈴響！’”我們恍然大悟，又回味起剛才那些另類的回答，忍不住再次發出此起彼伏的笑聲。

　　時間不知不覺地過去，下課鈴聲響了，但我一直沉浸在美好的回憶中，這真是一節令人難忘的語文課。這堂課不僅讓我們玩得開心，更讓我們明白了規則的重要性，規則不僅存在于游戲中、學習上，更存在于生活的方方面面。規則是社會中的隱形指揮家，指揮著千千萬萬的人們密切配合，和諧共處。正是有了各種各樣的規則，我們的社會才能變得有序、文明；我們的生活才能變得安寧、幸福。我會在生活中自覺遵守各項規則，做一名文明守則的小學生，為我們的社會變得更加有序、和諧，盡自己的一份力量。

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