《五彩的樹(shù)林》小班教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《五彩的樹(shù)林》小班教案，歡迎大家分享。

《五彩的樹(shù)林》小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2.體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. PPT樹(shù)林圖片

　　2. 顏料（紅、黃、藍(lán)、綠），調(diào)羹

　　3. 每人一雙干凈的鞋子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞樹(shù)林美景

　　師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化？

　　（幼兒看PPT）師：你看到了什么？樹(shù)是什么顏色的？你喜歡什么樣的樹(shù)林？

　　（幼兒講述）小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些變化，楓樹(shù)慢慢的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？（是的）

　　二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試

　　師：剛才你看到了什么顏色？（根據(jù)幼兒講述分別出示顏色）

　　師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手（出示調(diào)羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）

　　師：誰(shuí)想來(lái)試一試？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà)，請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

　　（幼兒操作）

　　三、 郊游踩足跡

　　師：哇，我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的樹(shù)林里也走一走。

　　四、 欣賞作品

　　師：我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧！

《五彩的樹(shù)林》小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2.體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. PPT樹(shù)林圖片

　　2.顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)，調(diào)羹

　　3.每人一雙干凈的鞋子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樹(shù)林美景師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化?

　　(幼兒看PPT)師：你看到了什么?樹(shù)是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹(shù)林?

　　(幼兒講述)小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些變化，楓樹(shù)慢慢的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)

　　二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師：剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹)，看老師是怎樣做的(師示范潑)師：誰(shuí)想來(lái)試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試)講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà)，請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

　　(幼兒操作)

　　三、郊游踩足跡師：哇，我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的樹(shù)林里也走一走。

　　四、欣賞作品師：我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧!

　　活動(dòng)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的`難度。

《五彩的樹(shù)林》小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2.體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT樹(shù)林圖片

　　2.顏料（紅、黃、藍(lán)、綠），調(diào)羹

　　3.每人一雙干凈的鞋子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樹(shù)林美景師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化？

　　（幼兒看PPT）師：你看到了什么？樹(shù)是什么顏色的？你喜歡什么樣的樹(shù)林？

　　（幼兒講述）小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些變化，楓樹(shù)慢慢的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？（是的）

　　二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師：剛才你看到了什么顏色？（根據(jù)幼兒講述分別出示顏色）師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手（出示調(diào)羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）師：誰(shuí)想來(lái)試一試？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà)，請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

　　（幼兒操作）

　　三、郊游踩足跡

　　師：哇，我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的樹(shù)林里也走一走。

　　四、欣賞作品

　　師：我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧！

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。