我愛樹朋友大班教案

時間：2021-10-23 11:41:10 教案我要投稿

我愛樹朋友大班教案

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的我愛樹朋友大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛樹朋友大班教案

我愛樹朋友大班教案1

　　活動目標：

　　1、了解樹的作用，初步了解一些保護樹的方法。

　　2、運用已有的觀察經驗，選擇合適的觀察方法進行觀察。

　　3、激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

　　活動準備：

　　1、白紙、筆每人一份。

　　2、小樹苗一顆、種樹工具。

　　3、激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

　　活動過程：

　　1、以猜物游戲導入。

　　(1) 教師：今天老師想請你們猜一樣常見的東西。他是一種植物的總稱。它有根、枝干和葉子。

　　(2) 教師：你見過的樹是什么樣子的?你喜歡樹嗎?為什么?

　　2、遷移幼兒生活經驗，說說樹的作用。

　　教師：你知道樹有哪些作用呢?

　　3、出示教學掛圖，引導幼兒進行觀察。

　　(1) 鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀察結果用繪圖的形式簡單的進行記錄。

　　教師：樹的作用有很多。這里有一幅圖，上面說了一些樹的作用，但請你仔細觀察，找找樹的作用在哪里?觀察到一個樹的作用就請你用自己的方式進行記錄，一會告訴大家，看誰找到的樹的作用最多。

　　(2) 幼兒獨立看圖觀察并記錄。

　　(3) 集體進行交流。

　　教師：你觀察到的樹的作用有哪些?你是怎么發現的?還有沒有其他的發現?

　　(4) 討論用什么方法能不遺漏地看圖。

　　教師：如果我們要看圖說出樹的作用，避免遺漏，該怎麼樣做呢?、

　　觀察這種圖時用什么順序比較好呢?

　　(5) 幼兒自行看圖并用兩兩相互交流。

　　教師：現在請你們按照從左到右的順序觀察圖片，了解樹的作用，并和你的同伴相互說說。

　　4、討論怎麼樣保護樹木。

　　教師：樹的作用這么大，你們怎么保護他呢?

　　5、觀察并認領自己的樹。

　　教師帶領幼兒到戶外找樹朋友。

　　教師：幼兒園里有許多樹，現在我們每人去找一課自己喜歡的樹，照料它、保護它，和它做朋友!

我愛樹朋友大班教案2

　　活動目標:

　　1、了解樹的作用，初步了解一些保護樹的方法。

　　2、激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

　　活動準備:

　　1、白紙、筆每人一份。

　　2、幼兒用書及掛圖。

　　活動過程:

　　-------導入

　　今天老師想請你們猜一樣東西，它是一種植物的總稱，它有根、枝干和葉子。（小朋友回答樹）那你們見過樹是什么樣子的？喜歡樹嗎？為什么呢？

　　------討論

　　1、說一說樹有哪些作用。

　　2、出示教學掛圖，并引導幼兒觀察，找一找樹的作用在哪里？

　　3、鼓勵幼兒集體交流，討論怎樣保護樹木？

　　------總結

　　樹是我們人類的好朋友，不僅可以美化環境，還給人類提供我們所要呼吸的氧氣，所以我們要愛護樹木，保護樹木，和樹做好朋友。

我愛樹朋友大班教案3

　　目標：

　　1、了解樹的作用，初步了解一些保護樹的方法。

　　2、運用已有的觀察經驗，選擇合適的觀察方法進行觀察。

　　3、激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

　　準備：

　　1、樹若干棵。

　　2、幼兒用書。

　　過程：

　　1、導入

　　帶領幼兒到戶外，并請幼兒認真觀看。

　　A、教師：你見過的樹是怎么樣子的？你喜歡書嗎？為什么？

　　2、步驟

　　A、教師：剛剛請小朋友們看了一些樹，你看到那些樹是有樹葉的？哪些是沒有樹葉的？為什么？（幼兒答因為天氣的關系等）

　　B、教師：你知道樹有哪些作用？

　　3、請幼兒拿出書，看書上給我們展示樹的作用有哪項？（樹可以減少風沙、有利于我們呼吸新鮮的空氣，大樹爺爺守住了自己的王國開心的笑了）

　　4、討論怎樣保護樹木。

　　教師：樹木的作用這么大，我們要怎么樣保護它呢？（不折樹枝、不推它等，讓它成為我們的朋友）

我愛樹朋友大班教案4

　　活動目標

　　1. 了解樹的作用，激發愛護樹、保護樹的環保意識。

　　2. 了解一些保護的方法，增強愛護樹的環保意識。

　　3. 運用已有的觀察經驗，選擇合適的觀察法進行觀察。

　　4. 能積極地與同伴交流自己的.發現，激發進一步探索樹。

　　5. 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　教學重點、難點

　　教學重難點：了解樹的作用，及其保護樹的方法，切實增強環保意識

　　活動準備

　　掛圖、手工樹、下載圖片；白紙、筆每人一份、尼龍繩

　　活動過程

　　開始環節：

　　謎語導入：今天老師想請你們猜一樣常見的東西。它是一種植物的總稱。個頭比較高，有根、枝干和葉子。

　　師：出示教具，手工大樹，你見過的樹是什么樣子的呢？你喜歡樹嗎？為什么？

　　基本環節：

　　1. 出示更多的下載圖片，觀察圖片讓幼兒進一步了解樹（樹的外形、樹的種類、樹的作用）

　　2. 遷移幼兒生活經驗，說說樹的作用。

　　3. 出示教學整體掛圖，引導幼兒進行觀察。

　　（1）鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀察結果用繪畫的形式簡單地進行記錄。

　　（2）師：樹有許多作用。這幅圖上面說了一些樹的作用，但要請你仔細觀察，找找樹的作用在哪里。用你的方式在白紙上記錄下來，待會告訴大家，看誰找的樹的作用最多。

　　（3）幼兒獨立觀察并記錄

　　（4）集體交流

　　4.師進行小結

　　5.討論怎樣保護樹

　　師：樹的作用那么大，我們要怎樣保護它呢？

　　幼兒回答，師小結。

　　6.幼兒觀看保護樹的圖片

　　7.游戲：大風吹

　　結束環節;

　　為小樹穿衣，幼兒園里有許多小樹，現在我們也為它們穿上厚厚的衣服吧！用尼龍繩纏繞樹頸。

　　延伸環節：

　　在為小樹穿衣的環節中，可以以分組競賽的方式進行，增強孩子的合作意識和競爭意識。

　　教學反思

　　在這個教學活動中，自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣，為下面的環節做了良好的鋪墊。

　　在幼兒方面：教師為引導，幼兒充分利用觀察法，并結合手腦，理解圖片內容以自己的方式進行記錄，發揮了幼兒的探究欲望，且得到了實踐。結合幼兒特點以游戲方式結束，加深了幼兒對本節內容的記憶，掌握較好。

　　對于老師來講，活動設計顯得有些重復，孩子注意力有些分散，應精簡。老師也知道了孩子的薄弱環節。

　　整個活動過程孩子動眼，動嘴，動手，且合作意識大大提高。實踐活動對于孩子們十分重要！

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