音樂教案：迷路的小花鴨

時間：2021-10-19 09:30:44 教案我要投稿

音樂教案：迷路的小花鴨

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的音樂教案：迷路的小花鴨，歡迎閱讀與收藏。

音樂教案：迷路的小花鴨

　　主題名稱健康寶寶課題名稱音樂：迷路的小花鴨活動目標(biāo)

　　1、會用不同的演唱技巧表現(xiàn)歌曲憂傷和歡快的兩種情緒。

　　2、能根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編適宜的動作。

　　3、知道預(yù)防迷路及迷路后的解決辦法，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。活動準(zhǔn)備?

　　1、教學(xué)圖片、

　　2、歌曲節(jié)奏譜、

　　3、音樂磁帶、

　　4、幼兒用書活動流程

　　一、開始部分：組織幼兒，集中幼兒注意力。

　　二、基本部分：

　　1、教師出示圖片：一只小花鴨正在大樹下傷心的哭，不斷的喊叫，一位小朋友跑了過來，把小花鴨送回了家。幼兒講述圖片內(nèi)容，教師提問：小花鴨為什么哭泣，小朋友是怎樣做的？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏師：小朋友，老師把剛才發(fā)生的'事編成了一首歌，聽聽歌詞是怎樣唱的。教師唱一遍歌曲，然后教幼兒念歌詞，并用拍手的形式打節(jié)奏。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲教師彈琴唱歌，并提醒幼兒注意兩段歌曲所表現(xiàn)的不同心情，第一段是哀傷的，第二段是高興的心情。教師彈琴教幼兒唱歌曲，幼兒隨音樂輕聲唱并打節(jié)奏，在教幼兒唱第一段時用緩慢的速度、憂傷的情緒，第二段時用歡快的情緒。

　　4、老師和幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作，老師對有創(chuàng)意和敢于表現(xiàn)的幼兒給予及時表揚。

　　5、讓幼兒打開第3冊書20----21頁，展開話題討論，引導(dǎo)幼兒提高防范意識。師：迷路是件可怕的事，如果你迷路了，你會怎樣做？怎樣做使我們不迷路？幼兒討論。

　　師小結(jié)：如果迷路了，可以告訴警察叔叔，也可站在原地不動，也可找個電話給爸爸媽媽打電話，可以打110報警，不要離開大人和集體，不要到陌生的地方，自己出去玩時要告訴家里人。結(jié)束部分：老師和幼兒一起游戲，如果迷路了、陌生人搭話會怎么辦？老師演陌生人，看看幼兒怎樣做。我的創(chuàng)新：在上這一節(jié)課時，老師可以把這個歌曲內(nèi)容讓幼兒表演出來。在最后部分講安全教育時，也可把家長請進(jìn)活動室和幼兒一起進(jìn)行游戲，以加強(qiáng)家長和幼兒的戒備心。小結(jié)及反思幼兒對這首歌非常感興趣,在學(xué)習(xí)歌曲時,幼兒對憂傷的情緒和高興歡快的情緒把握的不是很好.課后反思在上這一節(jié)課時的開始部分,老師把這首歌編成故事給幼兒講一講,對幼兒理解的程度上還要深一些,幼兒在演唱歌曲時,盡量讓幼兒加上自己編的動作,以便幼兒記憶深刻.

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