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幼兒園大班語言公開課教案及反思《最后一片樹葉》（精選5篇）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言公開課教案及反思《最后一片樹葉》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班語言公開課教案及反思《最后一片樹葉》 1
【活動設(shè)計(jì)】
現(xiàn)在的孩子對幸福的體會比較簡單，他們不知道自己天天被幸福包圍著。這一堂課的教育目標(biāo)就是讓孩子知道健康快樂就是最大的幸福，同時讓孩子感受遇到困難時要有信心，并且有幫助他人的情感，孩子通過對小女孩的心理感受過程體驗(yàn)幸福。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過觀察圖片，初步感知希望對生命的意義，感受現(xiàn)在的幸福生活。
2、培養(yǎng)孩子的想象能力和語言表達(dá)能力。
3、大膽制作葉子徽章，體驗(yàn)助人為樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
筆、紙、自制故事書“最后一片樹葉”。
【教學(xué)過程】
一、出示故事書“最后一片樹葉”
逐步展示圖片，幼兒觀察圖片，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受樹與女孩的微妙關(guān)系。
（出示圖片一）女孩的病房前有一棵茂密的大樹。
重點(diǎn)讓孩子體會女孩生病了，不能出去玩，天天呆在病房里，很痛苦。只有窗前的大樹一直陪著她，是她唯一的朋友。讓孩子理解在女孩痛苦的生活中還有大樹陪伴，理解大樹對女孩的重要性，為故事情感做準(zhǔn)備。
（出示圖片二）秋天到了，大樹的葉子慢慢掉了。
主要讓孩子理解女孩的身體越來越糟糕了，當(dāng)她看到夏天茂密的大樹在秋風(fēng)的搖曳下樹葉都飄落，越來越蕭條時，她仿佛看到自己一樣。也在越來越糟糕。心情越來越低落，對自己沒有信心了。
（出示圖片三）風(fēng)吹雨打過后，葉子掉光了。
利用開關(guān)的窗戶設(shè)置懸念，增強(qiáng)故事的情節(jié)性，吸引孩子的注意力。
師：女孩躺在床上，在想什么？她的心情是怎樣的？無情的大風(fēng)大雨有沒有把樹葉都吹走，重點(diǎn)要孩子明白樹葉對女孩的重要作用，它可以讓女孩找到生活的希望和信心。
（出示圖片四）感受最后一片樹葉對小女孩的意義。
師：樹葉都掉光了，女孩看到后會會怎樣想？她的這種想法會造成什么后果？再次體會最后一片樹葉的'珍貴，它不是簡單的一片樹葉而是生命的象征。
教師提問：樹葉都掉光了，那這片樹葉是怎么回事呢？（有人用膠水粘上去的、小鳥插上去的、神仙變的等。）
二、教師完整講述故事“最后一片樹葉”。
1、教師有感情的講述故事，重點(diǎn)要引起孩子的情感共鳴。
2、幼兒發(fā)表自己的感想，教師總結(jié)故事寓意。
3、讓孩子初步感知希望對生命的重大意義，體驗(yàn)最后一片樹葉的神奇。
三、幼兒續(xù)編故事，體驗(yàn)健康的快樂。
教師啟發(fā)幼兒大膽想象女孩病好之后會做什么？正面感受擁有健康是多么幸福的事情。
四、幼兒制作葉子徽章。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)不同的徽章，注意葉子與徽章的用色。
讓孩子知道我們在遇到苦難的時候需要他人的幫助，同樣我們也要去幫助他人，學(xué)會幫助。
五、贈送葉子徽章，鼓勵別人加入志愿者隊(duì)，共同幫助他人。
附故事：最后一片樹葉
在醫(yī)院的病房里孤獨(dú)的躺著一個小女孩。他沒有親戚朋友，所以就整天一個人躺在病房里，她對生命失去了希望、失去了信心。
她的心情越來越差，身體也越來越差了。每天陪伴他的就是窗外的那棵樹。是那些綠葉給她的生命帶來了一點(diǎn)點(diǎn)希望。漸漸地，秋天到了，刮起秋風(fēng)，那棵樹的葉子也隨風(fēng)飄落在地上。小女孩的病情不但沒有好轉(zhuǎn)，而且是一天不如一天了！他望著那棵樹，心想：當(dāng)這些樹葉全掉光時，我的生命也要結(jié)束了！
漸漸地，樹上的葉子越來越少，只剩下最后一片，小女孩等著最后一片葉子凋落，（）他整天想著最后一片樹葉掉下來的時候，我也就要死了。可這片葉子卻在樹上一動也不動。
幾天過去了，有一天晚上，狂風(fēng)大作，小女孩想：今天晚上這么大的風(fēng)，最后一片樹葉肯定要掉下來了，不知道明天那片葉子還會不會掛在枝頭？第二天，她迫不及待的打開窗戶，沒想到，葉子居然還在！他對自己暗暗發(fā)誓：我要活下去！最后他真的奇跡般的活了下來！其實(shí)那片葉子是一位老畫家得知她的病情后畫的葉子。
【教學(xué)反思】
孩子對小女孩的心里變化過程很難感受，樹葉的掉落和小女孩的病情是息息相關(guān)的，當(dāng)樹葉掉光時就預(yù)示著小女孩即將離去，重點(diǎn)突出最后一片樹葉的作用和寓意。孩子由于很少有這種體會，所以他們很難理解樹葉和小女孩的死有什么微妙的關(guān)系。課堂教學(xué)準(zhǔn)備上，前期經(jīng)驗(yàn)和情感的缺乏，導(dǎo)致孩子不理解最后一片樹葉的含義。課前應(yīng)該先讓孩子有相關(guān)的情感體驗(yàn)會感受，這樣的話效果會更好，更能產(chǎn)生情感共鳴，到達(dá)教學(xué)效果和目的。教師在講述故事時應(yīng)該加以豐富的感情和音樂，烘托出故事的情感。孩子會在音樂、語言中被感染，對小女孩的遭遇產(chǎn)生共鳴，達(dá)成目標(biāo)一：初步感知希望對生命的意義，感受現(xiàn)在的幸福生活。其實(shí)我也在思考這樣的一個問題，如此傷感、不幸的東西是否適合讓孩子看、聽、接觸、感受，甚至拿到課堂上來教學(xué)。我們的孩子離它太遠(yuǎn)了，當(dāng)然我希望他們永遠(yuǎn)都不要接觸到這種苦難，但是希望他們能通過別人的不幸來體驗(yàn)到自己的幸福生活，珍惜美好的人生。這種東西不是通過一個故事或者一節(jié)課就能讓孩子明白的，但至少他們有一定的感觸和想法。
幼兒園大班語言公開課教案及反思《最后一片樹葉》 2
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：了解四季變化對植物的影響；認(rèn)識新詞匯（如“枯萎”、“凋零”）。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)與變化的情感態(tài)度。
技能目標(biāo)：能夠用自己的話復(fù)述故事主要內(nèi)容；增強(qiáng)聽、說能力。
所需材料：《最后一片樹葉》繪本、相關(guān)圖片或視頻資料、樹葉樣本等。
教學(xué)流程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
通過展示不同季節(jié)里樹木的照片，引導(dǎo)孩子們討論每個季節(jié)的特點(diǎn)及其對周圍環(huán)境的影響。
引入話題：“當(dāng)冬天來臨的時候，樹上的葉子會怎么樣呢？”
2、故事講述（10分鐘）
使用《最后一片樹葉》繪本進(jìn)行故事講解。注意語速適中，并適當(dāng)加入肢體語言來幫助理解。
在關(guān)鍵情節(jié)處暫停，提問學(xué)生，鼓勵他們預(yù)測接下來會發(fā)生什么。
3、互動討論（8分鐘）
完成故事后，組織小組討論。“你覺得為什么那片樹葉沒有掉落？”“如果換做是你，在遇到困難時應(yīng)該怎么做？”
鼓勵每位同學(xué)分享自己的看法和感受。
4、實(shí)踐活動（7分鐘）
分發(fā)樹葉樣本給每組小朋友，請他們觀察并描述手中樹葉的'顏色、形狀等特點(diǎn)。
制作樹葉畫或手工藝品，讓孩子們將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中。
反思
優(yōu)點(diǎn)：通過故事引入的方式能夠很好地吸引孩子們的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了新知識。同時，結(jié)合實(shí)際操作的環(huán)節(jié)也有利于加深印象。
改進(jìn)點(diǎn)：在未來的活動中可以嘗試更多樣化的形式來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，比如角色扮演等。此外，對于一些較難理解的概念或詞匯，需要更加耐心細(xì)致地解釋，確保每一位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。
后續(xù)建議：可以圍繞同一主題開展系列課程，比如進(jìn)一步探索自然界中其他生物如何適應(yīng)季節(jié)變化，或者舉辦一次關(guān)于秋天的小型展覽，讓學(xué)生們有機(jī)會展示自己制作的手工作品。
幼兒園大班語言公開課教案及反思《最后一片樹葉》 3
一、活動目標(biāo)
讓幼兒理解并感受故事中的情感變化。
培養(yǎng)幼兒傾聽他人講話的習(xí)慣。
激發(fā)幼兒對自然界的好奇心和探索欲望。
引導(dǎo)幼兒思考如何面對困難，并保持樂觀的態(tài)度。
二、準(zhǔn)備材料
《最后一片樹葉》繪本或電子版
一些樹葉（可以是真實(shí)的也可以是手工制作的）
彩色筆、紙張等繪畫工具
背景音樂：輕柔溫馨的背景音樂
三、活動過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
老師可以通過提問的方式引導(dǎo)孩子們思考：“你們知道秋天來臨時，樹葉會發(fā)生什么變化嗎？”“如果樹上只剩下一片葉子，它會怎么想呢？”以此激發(fā)孩子們的興趣。
2、講故事：
教師以溫柔的聲音講述《最后一片樹葉》的故事，同時使用道具（如樹葉）輔助說明，讓孩子們更好地沉浸在故事情境中。
3、討論交流：
故事講完后，邀請小朋友分享自己的.感受。“聽完這個故事，你覺得那片葉子勇敢嗎？為什么？”
探討問題：“如果你是那片葉子，你會怎么做呢？”鼓勵每個孩子表達(dá)自己獨(dú)特的想法。
創(chuàng)意表達(dá)：提供給每位孩子一張紙和彩色筆，請他們畫出自己心中的“最后一片樹葉”。完成后，可以讓孩子們互相介紹自己的作品。
4、總結(jié)反饋：
老師簡要回顧本次活動的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)積極向上的生活態(tài)度的重要性。
反思
參與度：觀察整個過程中孩子們的反應(yīng)是否積極主動，是否有足夠多的機(jī)會讓每個孩子都能參與到活動中來。
理解程度：評估孩子們對于故事主題的理解情況，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
情感體驗(yàn)：注意收集孩子們在聽故事時的情緒變化，以及通過討論和創(chuàng)作所表現(xiàn)出的情感態(tài)度。
改進(jìn)空間：思考哪些部分還可以做得更好，比如是否需要調(diào)整講解方式使內(nèi)容更加生動有趣；或者增加更多互動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛等。
幼兒園大班語言公開課教案及反思《最后一片樹葉》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，感受故事中蘊(yùn)含的情感。
學(xué)習(xí)使用簡單的形容詞描述物體或情感狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子們勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，并從中發(fā)現(xiàn)美好事物的能力。
提高幼兒的口語表達(dá)能力和想象力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
《最后一片樹葉》繪本
相關(guān)圖片（如樹葉、小松鼠等）
彩色紙張和畫筆
音樂播放器
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
利用音樂營造氛圍，引導(dǎo)孩子進(jìn)入故事情境。可以播放一段輕柔的背景音樂，同時展示一些秋天落葉的美麗景象圖片。
2、故事講解：
以講故事的方式介紹《最后一片樹葉》，注意語氣變化來吸引孩子的注意力。
在適當(dāng)時候提問，比如“為什么其他樹葉都落下了，只有這片葉子沒有？”“如果你是那片葉子，你會怎么做呢？”以此激發(fā)孩子們思考。
3、討論分享：
討論故事中的主要人物（樹葉、小松鼠）所展現(xiàn)出來的品質(zhì)（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢）。
分享各自在遇到困難時是如何克服的經(jīng)歷。
創(chuàng)意活動：“我的勇敢時刻”繪畫。讓每個孩子根據(jù)自己或者別人的真實(shí)經(jīng)歷，畫出一幅表現(xiàn)勇敢行為的作品。
4、總結(jié)回顧：
再次強(qiáng)調(diào)本課的主題——即使面臨困境也不要放棄希望；鼓勵大家在生活中也要像故事里的角色一樣勇敢地面對問題。
四、作業(yè)布置
請小朋友回家后向家人講述今天學(xué)到的故事，并且一起完成一個家庭版的.“勇敢時刻”記錄冊。
反思
成功之處：通過生動有趣的故事吸引了孩子們的興趣，讓他們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)到重要的價值觀。
待改進(jìn)點(diǎn)：可能需要更多互動環(huán)節(jié)來確保每位學(xué)生都能夠積極參與進(jìn)來；另外，在討論部分可以更加深入地探討如何將故事中的精神應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
未來建議：增加小組合作項(xiàng)目，比如共同創(chuàng)作一個有關(guān)勇氣主題的小劇本并表演出來，這樣不僅能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能進(jìn)一步加深對主題的理解。
幼兒園大班語言公開課教案及反思《最后一片樹葉》 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解故事內(nèi)容，并能用自己的話簡單復(fù)述。
培養(yǎng)幼兒對自然界的好奇心與探索欲望。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生命的意義，學(xué)會珍惜生命。
提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《最后一片樹葉》繪本
秋天落葉圖片或?qū)嵨?/p>
四季變化相關(guān)視頻/動畫
繪畫材料（彩筆、紙張等）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
展示秋天落葉的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)孩子們觀察并提問：“你們知道這些葉子為什么會變黃嗎？它們接下來會發(fā)生什么變化呢？”激發(fā)孩子興趣。
二、新課講解
講故事：教師用溫和的聲音朗讀《最后一片樹葉》，過程中適當(dāng)停頓，鼓勵孩子們預(yù)測故事發(fā)展。
討論交流：聽完故事后，組織小組討論。“你覺得這片葉子為什么不想掉下來呢？最后它為什么會改變主意呢？”
觀看視頻：播放關(guān)于四季變化的小視頻，幫助孩子更好地理解故事背景知識。
三、實(shí)踐活動
分組進(jìn)行角色扮演活動，每組選擇一個季節(jié)來表演，使用簡單的道具如自制樹葉、帽子等增加趣味性。
創(chuàng)意繪畫：請每位小朋友根據(jù)自己的想象繪制出心目中的“最后一片樹葉”，可以是任何形態(tài)、顏色。
四、總結(jié)分享
邀請幾位同學(xué)上臺展示自己的`作品，并簡短介紹創(chuàng)作思路。
教師總結(jié)本次活動重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)環(huán)境、尊重生命的重要性。
反思：
優(yōu)點(diǎn)：通過多媒體手段結(jié)合實(shí)際操作的方式，使得課堂氛圍活躍，能夠有效吸引學(xué)生的注意力；同時，圍繞主題開展多種形式的教學(xué)活動，促進(jìn)了學(xué)生多方面能力的發(fā)展。
不足之處：部分環(huán)節(jié)時間安排可能不夠合理，導(dǎo)致某些重要知識點(diǎn)未能充分展開；對于一些較為內(nèi)向的孩子來說，在公眾面前發(fā)言可能會感到緊張不安。
改進(jìn)建議：未來在準(zhǔn)備類似課程時，應(yīng)更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分利用；另外，還可以嘗試更多樣化的互動方式，比如利用游戲等形式減輕孩子的壓力感，鼓勵他們積極參與到活動中來。
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