大班全國(guó)消防安全日教案

時(shí)間：2021-10-15 16:49:57 教案我要投稿

大班全國(guó)消防安全日教案（通用13篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的大班全國(guó)消防安全日教案（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

大班全國(guó)消防安全日教案（通用13篇）

　　大班全國(guó)消防安全日教案1

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月9日

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　大班全體幼兒及教師

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，

　　活動(dòng)目的：

　　1、練習(xí)走、跑、鉆等相結(jié)合的動(dòng)作。

　　2、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

　　3、了解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

　　活動(dòng)過程：

　　1、角色分配：分成三隊(duì)。

　　2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》

　　3、交待游戲內(nèi)容，規(guī)則。

　　ａ、比賽開始，每隊(duì)一人繞過S形火苗，鉆過火圈，跨過火海。

　　ｂ、到達(dá)目的地后（失火現(xiàn)場(chǎng)）使用滅火器進(jìn)行滅火，再跑回起點(diǎn)，拍第二個(gè)幼兒的手，游戲繼續(xù)。

　　4、幼兒游戲：小小消防員

　　5、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。

　　大班全國(guó)消防安全日教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

　　2、練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、小動(dòng)物頭飾，消防器械，手巾，手機(jī)，娃娃家，水盆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看一則火災(zāi)的新聞錄像。

　　師：今天老師帶來了一段錄像請(qǐng)小朋友看看。

　　問：發(fā)生了什么事情？該怎么辦呢？

　　二、出示消防員的圖片

　　（引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。）

　　師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們?cè)俳酉聛砜葱侣劊纯聪绬T叔叔是怎么救火的。

　　三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。

　　提問：1、為什么會(huì)起火？

　　2、你都看到了什么？

　　3、消防員叔叔怕不怕火？

　　4、他們是怎么救火的？

　　5、他們手中拿的是什么東西？（滅火器）

　　四、游戲“我是消防員”

　　出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么幫助小動(dòng)物？

　　1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動(dòng)物們，最后安全的撤退。

　　2、游戲開始：消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。

　　3、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　五、結(jié)束部分

　　師：我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次出發(fā)去救火吧。

　　教學(xué)效果：

　　1、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

　　2、提高學(xué)生的防火意識(shí)和消防意識(shí)。

　　3、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神。

　　大班全國(guó)消防安全日教案3

　　背景：

　　人們?cè)谌粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現(xiàn)實(shí)的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會(huì)生存”的重要方面。本活動(dòng)通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對(duì)人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹立消防意識(shí)，掌握消防常識(shí)，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對(duì)于幼兒自身，將受益終生；對(duì)于整個(gè)社會(huì)，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

　　2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，懂得愛惜自己的生命。

　　3、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識(shí)。

　　4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題：

　　1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。

　　2、教師提出問題：（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

　　（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣？

　　（火災(zāi)帶來的危害性）

　　3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、討論。

　　4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

　　A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。

　　B、大火能燒死人和動(dòng)物。

　　C、污染空氣。

　　二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

　　三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

　　（1）小朋友不能隨便玩火。

　　（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　　（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

　　四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

　　1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？

　　（1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“火警119”）。

　　（2）在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“緊急出口”）。

　　2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

　　3、請(qǐng)幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：

　　（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。

　　（2）喊大人來救。

　　（3）往窗口陽臺(tái)處扔?xùn)|西。

　　4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

　　大班全國(guó)消防安全日教案4

　　演練班級(jí)：

　　大一班

　　演練目標(biāo)：

　　1、為進(jìn)一步增強(qiáng)我班師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。

　　演練準(zhǔn)備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　3、滅火器、濕毛巾每人一條。

　　演練過程：

　　幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽到警報(bào)響起時(shí)，教師即刻停止一切活動(dòng)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。

　　為了模擬活動(dòng)的真實(shí)性，盡量減少說話，為了加深幼兒火場(chǎng)逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準(zhǔn)備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動(dòng)場(chǎng)地）集中后，清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)；做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長(zhǎng)報(bào)告，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習(xí)成功；

　　大班全國(guó)消防安全日教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。

　　難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、火警電話圖。

　　2、逃生路標(biāo)圖。

　　3、各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

　　4、滅火器。

　　活動(dòng)過程

　　1、猜謎“火”的的游戲

　　師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”

　　師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。”

　　師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)。”

　　生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊？”

　　生：“老師，那它有沒有老虎兇啊？”

　　生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊？”

　　通過猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動(dòng)解決問題。

　　2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？

　　過程一提問

　　師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”

　　（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？）

　　過程二了解

　　師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少）

　　師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”

　　“逃生，對(duì)嗎？”（出示安全出口標(biāo)識(shí)圖）

　　師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）

　　最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。

　　由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的'工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！

　　大班全國(guó)消防安全日教案6

　　活動(dòng)來源：

　　消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個(gè)角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，普及消防安全常識(shí)，提高孩子們的逃生與自救能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2、簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

　　3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

　　難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解火的用途及危害

　　二、遇到火災(zāi)怎么辦？

　　1、火災(zāi)撲救的主要方法

　　（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話

　　（2）知道常見的滅火方法

　　2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

　　（1）正確逃生的方法

　　（2）看清安全出口標(biāo)志

　　（3）如果身上著火怎么辦？

　　（4）如果大火封住了出口

　　三、如何預(yù)防火災(zāi)

　　1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

　　2、誰對(duì)誰錯(cuò)

　　教學(xué)反思：

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

　　二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

　　大班全國(guó)消防安全日教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解火中逃生自救的基本方法。

　　2、初步了解消防的小常識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì)，觀看消防知識(shí)展。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：消防滅火視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　師：剛才你們看到什么？為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險(xiǎn)的方法。

　　（1）提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應(yīng)該怎么做？

　　（2）小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報(bào)警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場(chǎng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動(dòng)煤氣開關(guān)等。

　　4、開展消防演習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習(xí)活動(dòng)。

　　2、游戲活動(dòng)：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

　　大班全國(guó)消防安全日教案8

　　主題生成：

　　這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動(dòng)時(shí)，就聽欒希杰嘴里振振有詞地說："慈云山出小車，出云梯，出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著："鉆石山出小車，灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當(dāng)作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點(diǎn)，又考慮到消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。于是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：

　　1、通過資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。

　　2、在遇到災(zāi)情時(shí)，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志。

　　3、討論火情的發(fā)生原因，如何預(yù)防火情，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)一：集中活動(dòng)《消防員》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。

　　2、學(xué)習(xí)消防員機(jī)警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片；

　　2、圖畫紙、彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。

　　2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。

　　3、請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一套安全的消防設(shè)備。

　　4、互相交流自己的作品。

　　活動(dòng)二：小組活動(dòng)《著火了！怎么辦？》

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。

　　2、學(xué)會(huì)在火情中的自我保護(hù)方法及逃生方法。

　　3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像機(jī)、《雪孩子》錄像帶；

　　2、請(qǐng)嘉賓（消防員）到班級(jí)來。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。

　　2、討論：著火了！怎么辦？

　　3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志，知道在火情中要結(jié)合一些標(biāo)志進(jìn)行逃生。

　　4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？并演示消防栓的啟動(dòng)方法。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域中請(qǐng)幼兒嘗試著動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：如何使火熄滅？

　　活動(dòng)三：小組活動(dòng)《火》

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道火的益處與危害。

　　2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。提高幼兒的防火意識(shí)。

　　3、教育幼兒從小不玩火。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。

　　2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識(shí)。

　　3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，來提醒別人注意，加強(qiáng)安全宣傳。

　　4、共同將設(shè)計(jì)好的標(biāo)志，布置成美麗的安全海報(bào)。

　　活動(dòng)四：小組活動(dòng)《我做消防員》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過游戲鞏固對(duì)消防員的工作流程。

　　2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒去參觀消防局；

　　2、游戲場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　請(qǐng)去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。

　　為此設(shè)計(jì)了三種游戲，游戲由淺入深的進(jìn)行。

　　玩法（一）：教師當(dāng)解說員，由教師說出現(xiàn)在地火情（初期火情），練習(xí)"市民"對(duì)發(fā)生火情的處理與自救。

　　玩法（二）：教師當(dāng)解說員，幼兒做受困者，由活動(dòng)室內(nèi)實(shí)際演習(xí)，聽到警報(bào)到疏散人群，進(jìn)行逃生路線的演習(xí)。（練習(xí)從教室往室外疏散的逃生路線）

　　玩法（三）：請(qǐng)四名幼兒當(dāng)消防員，一名幼兒當(dāng)消防指揮中心接話員，其余幼兒當(dāng)市民。（場(chǎng)地：室外）由市民發(fā)現(xiàn)火情、報(bào)警，進(jìn)行初期處理，消防指揮中心發(fā)出指令；在此同時(shí)，市民要進(jìn)行一些自救或是自行安全逃生。

　　活動(dòng)反思與自評(píng)：

　　1、在活動(dòng)中，幼兒都能積極投入到活動(dòng)中，學(xué)到了一些消防常識(shí)，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護(hù)神，是我們心目中的英雄。

　　2、教師能在活動(dòng)中抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為了能豐富幼兒的知識(shí)，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時(shí)的給幼兒指導(dǎo)，形成師生互動(dòng)的關(guān)系，并能在活動(dòng)中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時(shí)間。

　　3、在探究活動(dòng)中，幼兒不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，而且還掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道如何去查閱、收集資料，學(xué)會(huì)了互相配合、互相交流，有合作的意識(shí)。但在活動(dòng)中，還有不足的地方，幼兒對(duì)自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以后加強(qiáng)鍛煉主題活動(dòng)消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。

　　為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識(shí)，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動(dòng)，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動(dòng)提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)一、組織幼兒觀看《火災(zāi)警示錄》等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，激發(fā)幼兒的消防安全意識(shí)。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道在遇到火災(zāi)時(shí)該怎么辦，用什么辦法可以保護(hù)自己等。

　　活動(dòng)二、請(qǐng)消防大隊(duì)的消防戰(zhàn)士走進(jìn)保育院，為幼兒介紹消防知識(shí)。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識(shí)、"119"火警報(bào)警電話以及自救逃生的辦法等消防知識(shí)。

　　活動(dòng)三、為了讓孩子們親身體驗(yàn)感受消防常識(shí)，我們組織幼兒前往消防支隊(duì)參觀，讓幼兒在了解消防知識(shí)的同時(shí)也了解部隊(duì)生活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓(xùn)練表演，對(duì)他們精湛的技能報(bào)熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進(jìn)戰(zhàn)士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚嘆不已。叔叔現(xiàn)場(chǎng)疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動(dòng)的教育課。

　　系列活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手"觸摸"到了消防知識(shí)，既豐富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護(hù)膜"，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。通過開展這次活動(dòng)，不僅把消防安全知識(shí)帶到了校園里面，讓小朋友對(duì)消防部隊(duì)有了直觀的了解，也增進(jìn)了消防部隊(duì)與學(xué)校之間的魚水深情，有效促進(jìn)幼兒園的消防安全教育活動(dòng)的開展，達(dá)到了"教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)"的目的。

　　大班全國(guó)消防安全日教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

　　2、通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

　　3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。

　　4、初步了解消防的小常識(shí)。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、我是小小消防員

　　1、出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽音樂做運(yùn)動(dòng)）。

　　二、消防集訓(xùn)

　　1、出示梯子。師：我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意安全，練完后請(qǐng)你來告訴大家。

　　2、第一次探索梯子的玩法。

　　3、幼兒介紹梯子的各種玩法。（請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請(qǐng)幼兒先說，在示范。

　　4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來練習(xí)一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。

　　三、救護(hù)傷員演習(xí)

　　1、師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。隊(duì)長(zhǎng)還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的？

　　2、個(gè)別幼兒示范練習(xí)。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

　　3、集體練習(xí)。（練習(xí)完后師問：你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有沒有發(fā)生什么問題，兩個(gè)人要合作好。）

　　4、組織幼兒在梯子上練習(xí)。（我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了。）

　　5、交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

　　6、把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

　　7、練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8、交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都練習(xí)的很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？）

　　四、游戲“勇敢的消防員”

　　1、師：聽這是什么聲音？對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

　　2、師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再?gòu)奶葑由献呦聛恚⒁庾叩臅r(shí)候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時(shí)候也要注意安全，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

　　3、幼兒開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

　　4、游戲結(jié)束，評(píng)價(jià)游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營(yíng)地。

　　活動(dòng)反思

　　在我組織開展的這次活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

　　大班全國(guó)消防安全日教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得火災(zāi)的一些自救方法。

　　2、增強(qiáng)動(dòng)作的靈敏性。

　　3、要有安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、視頻“火災(zāi)”場(chǎng)面、幻燈機(jī)

　　2、自制圖片三幅、逃生示意圖一張

　　3、場(chǎng)地布置

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　1、出示視頻“火災(zāi)”場(chǎng)面

　　師：小朋友快看，這兒怎么了？（著火了）這是小明的家，小明的家著火了，小朋友快幫他想想辦法吧！（幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述）

　　師：這樣的大火會(huì)帶來那些危害呢？（幼兒討論回答）

　　2、師小結(jié)：小朋友討論得很熱烈，火災(zāi)的危害是很大的，火災(zāi)會(huì)使我們?nèi)说纳拓?cái)產(chǎn)受到很大的損失。遇到火災(zāi)，先要打119電話報(bào)警，消防員叔叔很快會(huì)來救火。可是小明在著火的家里怎么辦呢？我們一起幫小明想一想吧。

　　二、知道一些火災(zāi)中的自救方法

　　1、師；如果小明在自己的房間里，用什么辦法救自己呢？（幼兒回答，）我們一起來看一看小明是不是這樣做的。（出示圖一）

　　2、師小結(jié)：小明是用毛巾擋住門縫不讓濃煙從門縫里跑進(jìn)來，用濕毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大聲的呼喊，我們一起來學(xué)一學(xué)小明的樣子大聲的呼喊

　　3、師：如果小明不在房間里而是在已經(jīng)有很多濃煙的屋子里，他用什么方法救自己呢？（幼兒回答）我們一起來看小明是怎樣做的（出示圖二）

　　4、師小結(jié)：小明捂嘴巴鼻子沿著墻爬到陽臺(tái)上手里拿著鮮艷的東西喊救命，我們一起來學(xué)一學(xué)小明的樣子捂嘴巴鼻子沿著墻爬一爬

　　5、如果小明逃出去的時(shí)候，衣服著火了，他怎么救自己呢？（幼兒回答）我們一起來看一看小明是怎樣做的（出示圖三）

　　6、師小結(jié)：小明在地上打了一個(gè)滾，把火撲滅，然后沖冷水。我們一起來學(xué)一學(xué)

　　7、如果小明從火場(chǎng)里逃出來了，發(fā)現(xiàn)自己燒傷了怎么辦？（幼兒回答）小朋友為小明想了很多的逃生辦法真棒。

　　8、那如果你家著火了，你怎么自己就自己呢？（幼兒回答）

　　三、消防演習(xí)

　　1、師：你們想不想來練一練自救的本領(lǐng)。我們先來看一看這一幅示意圖（出示示意圖）這幅示意圖是告訴我們?cè)鯓犹由模隳芸炊畣幔空l來說一說（師講解自救的過程）我們一起來練一練。

　　2、進(jìn)入布置好的場(chǎng)地，講解游戲規(guī)則，示范演習(xí)一遍，幼兒練習(xí)。

　　3、師：我們?cè)賮硪淮危@次動(dòng)作要快，還要準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，小朋友沖好冷水后要趕快跑，跑的時(shí)候小朋友不要忘記用濕毛巾捂住嘴巴鼻子，在過濃煙區(qū)的時(shí)候要蹲著繞過濃煙區(qū)，鉆過火區(qū)的時(shí)候要爬過去。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友開心嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐下來。剛才我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)時(shí)一些自救的本領(lǐng)，也知道了火災(zāi)給我們?nèi)藥淼暮芏辔：Γm然發(fā)生火災(zāi)時(shí)消防員叔叔會(huì)很快來救火的，但是我們還是要防止火災(zāi)的發(fā)生，大人不在時(shí)不隨便打開煤氣灶，不玩火，放煙火爆竹時(shí)也要小心，還要和抽煙的爺爺叔叔的病更不要亂丟香煙頭。

　　大班全國(guó)消防安全日教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

　　2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過程一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒有害處呢？請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

　　老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

　　2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

　　大班全國(guó)消防安全日教案12

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　大班幼兒對(duì)自主探究類活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣，在一次談話活動(dòng)中，有些幼兒談到參觀過消防隊(duì)，消防車很大，消防員很酷，幼兒對(duì)探究消防車興趣被點(diǎn)燃。因此，本班生成了“消防車”主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探秘消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中體現(xiàn)了消防員“不怕濃煙，也不怕危險(xiǎn)”的勇敢精神。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受消防員叔叔的勇敢精神。

　　2、理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。

　　3、初步感知附點(diǎn)音符。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：初步感知附點(diǎn)音符。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：歌曲《小小消防員》音頻、視頻，《小小消防員》歌詞圖譜。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過消防員救火視頻。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師：大森林或者房子著火了，該怎么辦？

　　幼兒：打火警電話；報(bào)警，讓消防員叔叔來滅火等。

　　二、感知旋律

　　1、初步感受歌曲

　　教師：老師這里有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎么滅火的！

　　提問：聽了這首歌，你有什么感受？

　　幼兒：很有力量；很興奮；很激動(dòng)等。

　　2、感知附點(diǎn)音符（教師清唱歌曲前兩句）

　　提問：歌曲前兩句，每個(gè)音的長(zhǎng)度都一樣嗎？

　　幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個(gè)“小”要長(zhǎng)一些。

　　教師小結(jié)：“是”和“小”對(duì)應(yīng)的音要長(zhǎng)一些，它們的音符后面加了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)（出示圖譜），叫作附點(diǎn)音符，表示這個(gè)音要延長(zhǎng)。

　　3、感知旋律（再次播放歌曲）

　　教師：我們?cè)俾犚淮胃枨@次可以用“啦啦啦……”代替歌詞，小聲跟唱。

　　三、理解歌詞

　　1、播放視頻，初步理解歌詞

　　教師：我們看看這首歌的視頻，說說你聽到了什么？

　　幼兒：“勇敢就是我的座右銘”等。

　　教師：什么是座右銘？就是鼓勵(lì)一個(gè)人進(jìn)步的語言或者精神，讓消防員叔叔不怕濃煙、也不怕困難的座右銘是什么？

　　幼兒：勇敢！

　　2、出示圖譜，有節(jié)奏地朗誦歌詞

　　教師：葉子老師把歌詞里的故事畫了出來，你看到了哪一句？

　　集體有節(jié)奏并且有力量地朗誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、跟著音樂哼唱歌曲

　　教師：現(xiàn)在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學(xué)唱吧。

　　2、集體跟著鋼琴演唱歌曲

　　教師：這次我們不聽音樂，看會(huì)不會(huì)唱這首歌。這是一首非常有力量的歌，我們唱的時(shí)候要怎么樣？

　　幼兒：有力量！

　　3、男女對(duì)唱

　　男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護(hù)城市的消防安全”，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險(xiǎn)，勇敢就是我的座右銘”，最后四句男女一起唱。

　　4、表演唱歌曲

　　教師：我們就是小小消防員，老師彈琴，你們邊唱邊表演這個(gè)歌，表演的時(shí)候要不要勇敢、有力量？

　　幼兒：要！

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　教師：今天，我們學(xué)會(huì)了這首歌，周末去消防隊(duì)參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？（好！）

　　六、活動(dòng)延伸

　　1、畫一畫勇敢的消防員。

　　2、收集“勇敢的消防員”的故事，講述給好朋友聽。

　　【活動(dòng)反思】

　　藝術(shù)活動(dòng)最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對(duì)消防員勇敢精神的感受。選材符合班級(jí)主題探究活動(dòng)，幼兒感興趣，很樂意學(xué)習(xí)歌曲。但由于是初次教學(xué)，孩子對(duì)第二句歌詞“維護(hù)城市的消防安全”不熟悉，可將歌曲的學(xué)習(xí)融入一日活動(dòng)中，環(huán)境中的學(xué)習(xí)更有效。