大班社會領域優秀教案

時間：2021-10-09 17:20:18 教案我要投稿

大班社會領域優秀教案精選5篇

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的大班社會領域優秀教案精選5篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會領域優秀教案精選5篇

大班社會領域優秀教案精選5篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固表現不同人物的技能。

　　2、體驗想像未來帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆

　　活動過程：

　　一、聯想談話。

　　1、指導語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？

　　2、教師指導幼兒展開聯想并大膽表述。（有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣）

　　3、指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。

　　二、討論要點。

　　1、指導語：未來的你發型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標志？會怎么做事？

　　2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環境等角度進行構思。

　　三、幼兒繪畫。

　　1、突出未來的"我"的主體形象。

　　2、大膽選用多種色彩表現合適的背景，涂色均勻。

　　3、教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現。

　　四、相互交流、欣賞和鼓勵。

　　1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么？"

　　2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

大班社會領域優秀教案精選5篇2

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

　　2、培養幼兒的自我服務意識。

　　3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　活動重難點

　　1、培養幼兒的自我服務意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　故事、衣服、音樂

　　活動進程

　　1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

　　故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母......

　　2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）

　　（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

　　（2）為什沒說某某長大了？

　　（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的`，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）

　　教師小結

　　活動反思：

　　本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。

大班社會領域優秀教案精選5篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關心。

　　2、主動與弟妹進行交往，樂意表達自己的情感，感受交流的樂趣。

　　活動準備：

　　1、每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節目。

　　2、與鄰班聯系互動事宜。

　　活動過程：

　　1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。

　　2、討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。

　　3、帶領幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。

　　（1）主動尋問弟妹的名字。

　　（2）向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。

　　4、和弟弟妹妹共歡樂。

　　（1）給弟弟妹妹表演節目。

　　（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。

　　5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節的樂趣。

大班社會領域優秀教案精選5篇4

　　一、活動目標：

　　1、感受不同建筑風格的美。

　　2、初步了解不同國家和地區建筑的特色。

　　二、活動重點、難點：

　　重點、難點：初步了解不同國家和地區建筑的特色。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒用書：《世界建筑奇觀》。

　　2、掛圖：《世界建筑奇觀》。

　　3、教學電子資源：《世界建筑奇觀》。

　　四、活動過程：

　　（一）請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點。

　　1、我們住在什么城市，這個城市里的房子有什么特色？

　　2、外出旅行時你還見過什么有特色的房子？它們有什么特點？

　　（二）請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。

　　1、請幼兒分組自由討論

　　你們知道這些建筑物在哪里嗎，他們看上去怎么樣？為什么我們稱這些建筑物是奇觀，你喜歡哪個建筑，為什么？

　　2、請每組派一名幼兒講述他們的討論結果，教師給予必要的補充說明。

　　（三）展示教學電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風格的美。

　　1、先請幼兒嘗試自主對圖片進行分類。

　　你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類，為什么你要把它們分成一類？

　　2、教師根據不同風格將其分類，然后進行簡單的講解。

　　3、請幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。

　　書中有沒有一些建筑也可以歸入其中，是哪幅呢，為什么不認為他們是一家，

　　（四）請幼兒活動結束后繼續搜集世界各地有特色房子的圖片，并將它們帶到幼兒園里與大家分享。

大班社會領域優秀教案精選5篇5

　　活動目標

　　1、通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養幼兒觀察、比較及口語表述能力。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動準備

　　不同顏色的服裝、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。

　　活動過程

　　看一看、想一想，為了防御敵人的進攻，我們用什么方法把自己隱藏起來，不易被敵人發現？

　　幼兒討論。

　　（1）打仗時，給自己化妝才不容易被敵人發現。

　　（2）穿綠色的衣服。

　　（3）在頭上戴上一圈小草。

　　試一試，你想怎樣給自己偽裝。

　　教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進行偽裝化妝。

　　（1）穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽。

　　（2）在自己的臉上涂上綠色的油彩。

　　（3）用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。

　　藏一藏，你在哪里最安全？

　　教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”？

　　（1）藏在樹叢中。

　　（2）趴在草地上。

　　（3）躲在大樹的后面。

　　說一說我的偽裝結果。

　　（1）綠色和樹林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。

　　（2）樹枝、樹葉也是很好的偽裝物。

　　（3）頭上的小草就像樹葉一樣，敵人就找不到我了。

　　想一想，在海邊或沙池，怎樣才能讓自己“不見了”？

　　（1）穿藍色衣服在海邊最隱蔽。

　　（2）在沙地上要穿上黃色的衣服。

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