幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思

時間：2023-11-02 08:35:29 志升教案我要投稿

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幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思（通用10篇）

　　作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思（通用10篇）

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 1

　　活動目標：

　　學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。

　　根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。

　　體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

　　活動準備：

　　課前帶領幼兒收集各種落葉，已認識不同形狀的樹葉。

　　漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

　　活動過程：

　　一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。

　　秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？

　　教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么？

　　教師根據幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

　　教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么？

　　二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

　　告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

　　四、欣賞作品。

　　活動反思：

　　幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的.興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么？接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調動幼兒的已有經驗參與學習，而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展，也為后續的創作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中，才能真正體現幼兒的主體性，促進他們智能的發展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨立地獲得學習經驗，使他們的獨創精神和動手能力得到了鍛煉。活動中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅，獲得進取的力量，分享合作的和諧。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 2

　　一、教學目標：

　　1. 了解樹葉的特點和形狀，學會觀察和比較。

　　2. 培養幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。

　　3. 培養幼兒合作意識和審美能力。

　　二、教學內容與步驟：

　　1. 引導幼兒觀察樹葉，了解樹葉的特點和形狀。

　　教師帶領幼兒在戶外撿拾樹葉，引導幼兒觀察樹葉的顏色、形狀、紋理等特點，讓幼兒對樹葉有直觀的認識。

　　2. 展示范例作品，激發幼兒的創作欲望。

　　教師向幼兒展示一些樹葉拼貼畫的.范例，讓幼兒感受樹葉創作的魅力，激發幼兒的創作欲望。

　　3. 講解制作方法和注意事項。

　　教師向幼兒講解樹葉拼貼畫的基本制作方法，如樹葉的清洗、剪裁、拼貼等，并強調注意事項，如安全使用剪刀、膠水等。

　　4. 幼兒動手制作樹葉拼貼畫。

　　教師提供足夠的樹葉、剪刀、膠水等材料，讓幼兒動手制作樹葉拼貼畫。在制作過程中，教師適時給予指導和幫助，鼓勵幼兒發揮想象力，創作出富有個性的作品。

　　5. 作品展示與評價。

　　讓幼兒展示自己的作品，引導幼兒相互欣賞、評價，培養幼兒的審美能力和合作意識。

　　三、教學反思：

　　1. 在本次教學中，幼兒對樹葉的特點和形狀有了更深入的了解，想象力、創造力和動手操作能力得到了鍛煉。但在教學過程中，部分幼兒對樹葉形狀的觀察和比較能力還需加強。

　　2. 本次教學中，幼兒的團隊合作意識和審美能力得到了培養。但在作品展示與評價環節，部分幼兒表現不夠積極，教師需要關注并引導幼兒積極參與評價，提高他們的自信心和表達能力。

　　3. 在今后的教學中，教師應繼續關注幼兒的個體差異，適時調整教學策略，以更好地滿足幼兒的需求。同時，教師還應注重培養幼兒的觀察力、比較力，以及提高幼兒的審美能力和創新思維。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 3

　　活動目標：

　　1.認識樹葉的形狀和顏色，鼓勵幼兒在操作中感受樹葉拼貼畫的美。

　　2.培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功的快樂。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1.各種形狀和顏色的樹葉。

　　2.畫有草地，大樹背景的畫面。

　　3.雙面膠、剪刀、白紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞樹葉拼貼畫。

　　1.出示各種形狀和顏色的樹葉，請幼兒說說自己認識哪些樹葉。

　　2.請幼兒說說這些樹葉像什么？可以做什么？

　　3.教師當場拼貼一幅樹葉拼貼畫，讓幼兒觀察。

　　二、教師示范制作樹葉拼貼畫。

　　1.根據樹葉的形狀和顏色進行構思，制作一幅樹葉拼貼畫。

　　2.可以使用剪刀修剪樹葉的形狀，使用雙面膠進行粘貼。

　　三、幼兒操作。

　　1.鼓勵幼兒大膽地進行制作，提醒幼兒注意安全使用剪刀。

　　2.粘貼好后，請幼兒把自己的作品展示給同伴看，說一說自己做的什么？用了哪些樹葉？是怎么做的？

　　活動反思：

　　在這次活動中，我改變了以往只進行示范講解的教學方法，為幼兒提供了豐富的材料，讓幼兒自由地探索與發現，替代了老師單向的傳授，使幼兒在主動的`探索過程中獲得新的經驗。整個活動下來，孩子們都沉浸在自主探索的樂趣中，他們興奮地向同伴展示自己的作品，臉上洋溢著快樂的笑容。從孩子們的作品中不難看出，他們已經對樹葉拼貼畫有了初步的認識和了解，而且對樹葉拼貼畫產生了濃厚的興趣。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 4

　　教案名稱：

　　樹葉拼貼畫

　　教學目標：

　　1.培養幼兒對大自然的感受和認識，了解樹葉的特點和形態。

　　2.培養幼兒的創造力和想象力，讓他們在自己的創作中體驗快樂和成就感。

　　3.培養幼兒的手眼協調能力和動手能力，鍛煉幼兒的手工技能。

　　教學準備：

　　1.彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料、畫板等。

　　2.不同形狀、大小的樹葉。

　　3.幼兒已有的創作經驗和知識。

　　教學過程：

　　1.引導幼兒欣賞樹葉的特點和形態，讓他們認識樹葉的種類、顏色和紋理。

　　2.讓幼兒自由發揮，選擇自己喜歡的'樹葉，將其拼貼成自己喜歡的圖案。

　　3.幫助幼兒使用顏料或其他材料進行涂色或裝飾，增加作品的美感和趣味性。

　　4.在幼兒完成作品后，與他們一起欣賞、評價和交流，讓他們分享自己的創作過程和感受。

　　反思：

　　這節美術課主要是以幼兒的自由創作為主，通過欣賞、選擇和裝飾樹葉來實現幼兒對大自然的感受和認識。在課堂上，幼兒們能夠積極參與，認真思考和創作，完成了一幅幅美麗的樹葉拼貼畫。

　　在反思中，我發現這節課存在以下幾個問題：

　　1.時間不夠充分，課堂時間有限，可能沒有完全發揮幼兒的創造力和想象力。

　　2.對于一些沒有參與創作的幼兒，可能需要給予更多的關注和引導，讓他們能夠參與到課堂中來。

　　3.在課后評價中，可能需要更多的互動和交流，讓幼兒們能夠分享自己的創作過程和感受，并從中得到更多的啟發和鼓勵。

　　總之，這節課雖然存在一些問題，但是它為幼兒們提供了一個自由創作和表達的平臺，讓他們能夠更好地認識和欣賞大自然的美麗。在今后的教學中，我會更加注重幼兒的個性和興趣，盡可能幫助他們更好的學習和吸收新知識。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 5

　　教案名稱：

　　樹葉拼貼畫

　　教學目標：

　　1. 培養幼兒對樹葉的觀察力和藝術創造力。

　　2. 提升幼兒的手眼協調能力和動手能力。

　　3. 培養幼兒的團隊合作意識和社交能力。

　　教學準備：

　　1. 樹葉樣本和干凈的白紙。

　　2. 色彩豐富的顏料和畫筆。

　　3. 膠水和剪刀。

　　4. 干凈的水杯和毛巾。

　　教學過程：

　　1. 導入環節：

　　（1）教師引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理，并與幼兒進行簡單的討論。

　　（2）引導幼兒思考如何利用樹葉進行藝術創作。

　　2. 實施步驟：

　　步驟一：收集樹葉

　　1.帶領幼兒到校園或周圍的公園收集各種形狀和顏色的樹葉。

　　2.教師引導幼兒觀察樹葉的特點，幫助幼兒選擇適合創作的樹葉。

　　步驟二：準備畫布

　　1.教師給每個幼兒發放一張白紙作為畫布。

　　2.引導幼兒將樹葉放在畫布上，嘗試不同的排列和組合。

　　步驟三：拼貼創作

　　1.教師提供豐富的顏料和畫筆，鼓勵幼兒運用想象力和創造力進行樹葉拼貼創作。

　　2.引導幼兒使用膠水將樹葉固定在畫布上，創作出自己喜歡的圖案或場景。

　　步驟四：展示和分享

　　1.每個幼兒完成作品后，教師組織展示和分享環節。

　　2.鼓勵幼兒互相欣賞和贊美彼此的作品，分享創作過程中的樂趣和收獲。

　　3.反思與評價：

　　教師引導幼兒回顧整個創作過程，提出以下問題進行反思：

　　1.你們覺得樹葉拼貼畫有什么特別之處？

　　2.在創作過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？

　　3.你們的作品中有哪些地方最讓你們滿意？

　　- 教師鼓勵幼兒相互分享反思結果，提供正面的`評價和鼓勵。

　　教學延伸：

　　1. 繼續探索自然中的美，引導幼兒進行其他以自然元素為創作素材的藝術活動。

　　2. 組織幼兒參觀美術館或藝術展覽，拓寬幼兒的藝術視野。

　　3. 鼓勵幼兒自由創作，培養他們的獨立思考和表達能力。

　　注意事項：

　　1. 確保幼兒的安全，使用無毒無害的材料。

　　2. 引導幼兒愛護環境，不亂扔樹葉和紙張。

　　3. 鼓勵幼兒團隊合作，互相幫助和分享。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 6

　　活動目標：

　　1.認識樹葉的形狀和顏色，鼓勵幼兒在操作中感受樹葉拼貼畫的美。

　　2.培養幼兒對樹葉拼貼畫的興趣，發展幼兒的動手能力。

　　3.培養幼兒參與活動的自信心，引導幼兒欣賞別人的作品，鼓勵幼兒之間相互交流。

　　4.發展幼兒的動手能力，在活動中體驗合作的快樂。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1.各種形狀和顏色的樹葉。

　　2.畫有草地，大樹背景的畫面。

　　3.雙面膠、白紙、剪刀等。

　　活動過程：

　　一、導入新課

　　引導語：小朋友，你們知道現在是什么季節？（秋天）秋天是收集樹葉的最好時機，今天我們就來玩樹葉拼貼畫好嗎？那你們想不想成為小小樹葉拼貼畫大師呢？下面就請小朋友來欣賞老師做的樹葉拼貼畫吧！

　　二、觀看示范

　　教師出示事先準備好的樹葉拼貼畫作品，引導幼兒觀察。

　　引導語：看，這是什么呀？（金魚）這只金魚是由什么拼出來的？(樹葉)對了，這只金魚就是由各種樹葉拼貼出來的。這些樹葉是從哪里來的？（樹上）對了，是樹上落下來的。本來這些樹葉是很漂亮的，我們把它從樹上采下來，拼成各種圖案，就變成了好看的樹葉拼貼畫了。

　　三、幼兒操作

　　1.教師指導幼兒進行樹葉拼貼畫，提醒幼兒用剪刀時要小心，不要把手弄傷。

　　2.指導幼兒進行創新，拼出不同形狀的東西。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作進行拼貼畫。

　　4.提醒幼兒注意粘貼時使用雙面膠，不要將膠水粘到手上。

　　5.鼓勵幼兒選用不同的.樹葉進行拼貼，并粘貼在白紙上。

　　6.教師巡回指導，并對畫面布局，粘貼方法指導評價。最后把作品展示在作品欄里。

　　四、評價作品及活動延伸

　　教師點評幼兒作品：老師拿了幾幅小朋友的作品來展覽，（教師將作品展示在黑板上），我們一起來看看小朋友的作品吧！你們覺得哪幅作品好看？為什么？(引導幼兒從顏色、布局等方面進行評價)教師總結：今天小朋友們都變成了小小樹葉拼貼大師了，你們用美麗的樹葉拼出了美麗的圖案（金魚、蝴蝶、小雞、太陽等）。回家后，小朋友們還可以用今天學到的本領，回家后和爸爸媽媽一起做更多更漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？

　　活動反思：

　　本節課的設計首先使學生思考秋天有什么樹葉？這些樹葉可以用來做什么？然后引導學生利用各種形狀和顏色的樹葉進行拼貼畫，培養學生的想象力和創造力。在教學過程中，應該注重以下幾點：首先，要充分利用各種形狀和顏色的樹葉；其次，在拼貼時要注意畫面布局；最后，要注意粘貼時使用雙面膠。通過本節課的教學，可以培養學生的動手能力和審美能力，同時也可以增強學生的自信心和創造力。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 7

　　目標：

　　通過觀察樹葉的形狀和顏色，讓幼兒了解樹葉的特點，并能夠將樹葉進行拼貼創作。

　　準備：

　　準備各種樹葉，顏料，紙張，畫筆等。

　　活動過程：

　　（1）觀察樹葉：

　　帶領幼兒觀察樹葉的形狀和顏色，并引導幼兒了解樹葉的特點。

　　（2）選擇樹葉：

　　讓幼兒自由選擇喜歡的樹葉進行創作。

　　（3）創作拼貼畫：

　　將選好的樹葉進行拼貼，創作出美麗的樹葉拼貼畫。

　　（4）欣賞和評價：

　　讓幼兒展示自己的作品，并進行評價和交流，欣賞其他幼兒的作品。

　　反思：通過這次活動，幼兒們了解了樹葉的特點，并能夠將樹葉進行拼貼創作，這對幼兒的創造力和想象力的發展有很大的幫助。同時，這次活動也可以讓幼兒感受到團隊合作的重要性，培養幼兒的.社交能力。

　　總之，幼兒園美術教育應該注重幼兒的個性發展和創造力的培養，通過生動有趣的活動，激發幼兒的興趣和想象力，培養他們的創造力和動手能力。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 8

　　教學目標：

　　1.了解樹葉的特點，培養觀察能力；

　　2.學會使用剪刀、膠水等工具，提高動手能力；

　　3.通過拼貼樹葉，鍛煉手眼協調能力和創造力。

　　教學準備：

　　1.彩色卡紙、樹葉、剪刀、膠水、畫筆等；

　　2.多媒體教學設備。

　　教學過程：

　　1.教師展示一些樹葉的圖片，讓幼兒觀察它們的.形狀、顏色、紋路等特點；

　　2.教師介紹如何用剪刀、膠水等工具制作樹葉拼貼畫，并讓幼兒親自動手試做；

　　3.引導幼兒思考如何組合不同形狀、顏色的樹葉，形成美麗的拼貼畫；

　　4.讓幼兒將自己制作的樹葉拼貼畫貼在畫紙上，并給予鼓勵和評價；

　　5.反思活動：讓幼兒回顧自己的制作過程，發現哪些環節需要改進，提高自己的動手能力和創造力。

　　教學反思：

　　通過本次教學，幼兒對樹葉的特點有了更深入的了解，也提高了動手能力和創造力。但在實際操作過程中，一些幼兒的安全意識較弱，容易發生剪刀、膠水等危險物品的誤傷。因此，在教學過程中，教師需要密切關注幼兒的安全情況，提醒他們注意安全，避免意外事故的發生。

　　幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 9

　　活動目標：

　　1.認識樹葉的形狀和顏色，并學會拼貼樹葉畫。

　　2.發揮想象力，嘗試用樹葉拼貼出不同的畫面。

　　3.培養幼兒對手工活動的興趣。

　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1.收集各種形狀和顏色的樹葉。

　　2.剪刀、膠水、畫紙等工具。

　　3.范例作品一張。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察樹葉的形狀和顏色，激發幼兒的興趣。

　　1.教師提問：你們知道這些樹葉有什么形狀嗎？有哪些顏色呢？

　　2.教師引導幼兒觀察樹葉的'形狀和顏色，并嘗試描述每個樹葉的特點。

　　3.通過觀察和描述，激發幼兒對樹葉拼貼畫的興趣。

　　二、講解示范樹葉拼貼畫的制作方法。

　　1.教師介紹需要的材料：樹葉、剪刀、膠水、畫紙等。

　　2.教師示范如何拼貼樹葉畫：首先選擇自己需要的樹葉，然后用剪刀修剪樹葉，使其符合畫面的要求，接著用膠水將樹葉粘貼在畫紙上，最后進行細節的調整和裝飾。

　　3.教師提示幼兒要注意安全使用剪刀和膠水。

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　1.教師鼓勵幼兒根據自己的想象力和喜好選擇畫面和樹葉。

　　2.教師指導幼兒如何修剪樹葉，如何使用膠水和調整畫面。

　　3.教師鼓勵幼兒在拼貼過程中發揮想象力，拼出不同的畫面。

　　四、展示作品，分享交流。

　　1.教師將幼兒的作品展示出來，讓大家欣賞。

　　2.教師邀請幼兒分享自己的作品和制作過程，并鼓勵其他幼兒提出評價和建議。

　　3.教師對每個幼兒的作品進行評價，并給予鼓勵和肯定。

　　活動反思：

　　本次活動通過觀察、描述、制作、分享等環節，不僅提高了幼兒的觀察能力和動手能力，還培養了幼兒的想象力和創造力。在活動中，教師通過示范和指導，幫助幼兒掌握了樹葉拼貼畫的制作方法，同時也激發了幼兒對手工活動的興趣和熱情。通過展示作品和分享交流，幼兒們不僅獲得了成就感和自信心，還學會了欣賞他人的作品并從中獲得啟示和靈感。在整個活動中，教師注重幼兒的自主性和創造性，給予他們充分的自由發揮的空間和機會，同時也注重對幼兒的安全教育和指導。