四年級下冊語文第三課教案

時間：2021-09-25 13:20:09 教案我要投稿

四年級下冊語文第三課教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文第三課教案，希望能夠幫助到大家。

四年級下冊語文第三課教案

四年級下冊語文第三課教案1

　　教學過程：

　　一、定好目標，自由探索

　　1.我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩、非常成功。但是，要把你們公司的神奇玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉神奇的玻璃，你們想學習、了解有關神奇玻璃的哪些知識呢？(根據學生的回答板書：學什么名稱作用)

　　2.怎樣才能了解神奇玻璃的這些知識呢？各小組討論學習本課的方法。

　　生1：讀課文，找出寫玻璃名稱和作用的句子。

　　生2：抓重點詞語，歸納玻璃的作用。

　　生3：通過小組討論、交流來解決。？？ (根據學生的回答板書：怎么學讀課文畫句子抓詞語討論交流)

　　3.請同學們根據自己確定的學習內容和學習方式，采用自己喜歡的方式來學習課文。

　　四、討論交流，合作探究

　　討論交流。

　　1組內討論、交流自學情況，互相交流，掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。

　　2全班交流：通過學習交流，你讀懂了什么？(師相機板書五種玻璃的名稱和作用)還有什么問題不明白？(教師適時點撥)

　　合作推銷。

　　1.師：我是一個有名的房地產開發商，最近剛開發了一個花園，名叫“水木年華”。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃，以此來提高房價。聽說這里要開神奇玻璃展銷會，特來看看有沒有適合需要的產品。

　　2.學生分組進行產品推銷，多媒體出示推銷員要求

　　①自己設計推銷詞，形式多樣，語言生動，富有創意;

　　②說話有條理、大方;

　　③能說清楚神奇玻璃的作用。

　　組內討論交流，然后推選一名推銷員，作匯報發言。

　　3.每組推銷要求(用卡片的形式分發到各組)

　　泡沫玻璃產品推銷小組具體要求

　　1、闡述本產品的作用;

　　2、敘述過程中要用上“浮在水面”、“氣泡”、“結實”等關鍵詞;

　　3、用上“雖然？？但是？？”這個句式;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　夾絲玻璃產品推銷小組具體要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“堅硬”、“安然無恙”等關鍵詞語;

　　3、用上“即使？？仍然？？”這個句式;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　變色玻璃產品推銷小組具體要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“反射”、“調節”等關鍵詞語;

　　3、用上一個比喻句;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　隔熱玻璃產品推銷小組要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“防止”、“阻擋”等關鍵詞語;

　　3、用上一句排比句;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　吃音玻璃產品推銷小組具體要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“噪音”、“分貝”等關鍵詞語;

　　3、用上“即使？？也？？”句式;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　二、發揮潛能，創造設計

　　1.過渡：你們的課文內容學得扎實，推銷水平也很高，真好!同學們，我們人類真了不起，研制出了這么神奇的玻璃。同學們上節課已經查找了許多資料，了解了許多神奇的玻璃，老師也展示給同學一些神奇玻璃(課件出示各種神奇的玻璃)。

　　2.你能聯系生活實際的需要，自己也研制設計一種神奇玻璃嗎？

　　3.師生點評。

　　三、總結評價，布置作業

　　1.總結評價：今天的`語文課你認為學得怎么樣？

　　2.布置作業：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作等用自己的語言敘述出來。

　　3.用“我想發明？？玻璃”開頭寫一段話。

四年級下冊語文第三課教案2

　　教學要求：

　　1、正確流利的朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　2、把握文章主要內容，從中理解新型玻璃的特點、用途。

　　3、激發學生探索科技奧秘的興趣，培養學生的想象能力和創新能力。

　　教學重點：

　　通過朗讀課文，了解主要內容，感受新型玻璃的神奇。

　　教學難點：

　　了解新型玻璃的特點用途。

　　教學準備:

　　搜集有關新型玻璃的文字資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　謎語：看看沒有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。

　　說說日常見到的玻璃有哪些種類？

　　今天我們一起走進神奇的玻璃家族，認識一些新成員吧!

　　二、出示學習任務

　　1、朗讀課文，讀準生詞，勾畫出玻璃家族中新成員的名字。

　　2、試著從對話片段中概括這些新型玻璃的特點、用途。

　　3、選擇自己喜歡的對話片段，在小組內與同學合作，分角色朗讀，注意讀出不同的說話語氣。

　　三、自學、交流

　　教師巡視，指導學生學習

　　四、展示

　　1、同學們，你們認識了哪些新成員？

　　2、新成員還真不少，誰能為大家介紹一下這些新成員？

　　3、同學們，你們現在就是文中的角色之一，試一下，看誰讀的!

　　五、拓展延伸，總結全文

　　1、補充資料

　　2、如果你是玻璃廠的設計師，你想為玻璃家族增添哪些新成員，讓我們的生活更加美好？

　　3、同學們，你們設計的玻璃一定會問世，你們都是未來的科技新星!

　　六、課后反思

　　這節課，始終以讀為主，在多種形式的讀中，學生理解了課文內容，體驗到了學習的樂趣。不足的是，學生在學的環節中，思想不集中，導致自學時間過長，這需要平日多加訓練，養成教育很重要!

四年級下冊語文第三課教案3

　　教學目標：

　　1.認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

　　2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3.通過理解課文的內容，激發學生勤奮學習的自覺性。

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　學習生字詞。整體感知課文，學習第一自然段。

　　教學步驟：

　　(一)導入新課

　　同學們，玻璃是我們日常生活中經常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處呢？

　　今天我們就來學習一篇關于玻璃的課文：新型玻璃

　　“新型”是什么意思？(新的類型，新的品種)那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學習課文，到課文中去尋找答案。

　　(二)熟讀課文，了解課文內容

　　1.請同學們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時劃出不懂的詞語。

　　明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

　　2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。

　　3.重點講解下列詞語。

　　企圖：圖謀，打算。

　　藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。

　　安然無恙：沒受一點損傷。

　　磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。

　　分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

　　4.認讀生字，指導讀準平舌音(促cù罪zuì蹤zōng)、翹舌音(殊shū)重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。

　　5.概括本文主要內容

　　明確：這篇課文主要講了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現代生活中的作用。

　　教師總結：同學們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學習課文，首先看課文的第一自然段。

　　(三)講讀第一自然段

　　1.學生自讀課文第一自然段——概括段意。

　　明確：這一段主要寫夾絲網防盜玻璃的特點和用途。

　　2.默讀這一段用“XXXXXXXXX”在文中畫出夾絲網防盜玻璃的特點，用“”劃出它的作用。

　　明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。”這是它的特點。

　　它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　3.這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

　　明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

　　4.改變人稱，練說《夾絲網防盜玻璃的自述》

　　教師：現在老師想分別請幾個同學來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

　　例文：我是夾絲網防盜玻璃，是一種高科技產品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網，金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網，警報就會響起來。

　　5.總結學習第一自然段的學法

　　(1)讀——概括段意

　　(2)讀——畫特點、用途

　　(3)講——新型玻璃的自述

　　(四)布置作業

　　練習寫《夾絲網防盜玻璃的自述》。

　　第二課時

　　學習目標：

　　教學步驟：

　　(一)復習導入

　　(二)自學第二、三、四、五段

　　1.用學習第一自然段的方法自學二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點？各有什么用途？

　　2.填寫表格

　　3.檢查自學情況。

　　(1)分別請同學根據自學時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。

　　①這節共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠對陽光起反射作用”這一特點的說明，即具有這一特點后會產生怎樣的效果。

　　②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調節室內光線的作用。”的意思是：陽光強，玻璃顏色就暗些，室內光線就暗;陽光弱，玻璃顏色就談，室內光線就亮。所以說它能起到自動調節室內光線的作用。

　　分別請同學按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。

　　(三)練習朗讀第一至五自然段

　　(四)學習第六自然段

　　1.齊讀這一段。

　　2.第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

　　明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現代化建設中起著重要作用，另一層是人們不會創造出更多品種的新型玻璃。

　　3.理解“正在”和“將會”兩個詞。

　　4.最后這句話在全文什么作用？

　　明確：總結全文，點明中心的作用

　　(五)歸納寫作特點

　　1.段與段之間過渡自然，句式多變化。

　　2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。

　　3.語言生動有趣。

　　(六)總結

　　通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當今科技迅速發展的時代，我們同學要努力學習科學文化知識，爭取長大為科技事業的發展做出自己的貢獻。

　　(七)布置作業

　　1.看拼音寫詞語

　　2.選字組詞

　　(噪澡)音(綜蹤)合(制治)止

　　洗(噪澡)行(綜蹤)(剝治)理

　　3.根據課文內容填空

　　夾絲網防盜玻璃的特點XX用途XX

　　夾絲玻璃的特點是XX用途XX

　　變色玻璃的特點是XX作用XX

　　吸熱玻璃的特點是XX作用XX

　　吃音玻璃的特點是XX作用是XX

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