夏天的太陽教案

時間：2021-09-25 11:10:42 教案我要投稿

夏天的太陽教案7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的夏天的太陽教案，歡迎大家分享。

夏天的太陽教案7篇

夏天的太陽教案1

　　活動目標

　　1、理解詩歌內容，感受夏天太陽的火辣。

　　2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

　　活動準備

　　教學掛圖、刷子、音樂《夏天到》。

　　活動過程

　　（一）兒歌導入

　　師：夏天到了，天氣變得好熱啊，我們頭頂的太陽變得又熱又大，曬在身上，咝——，有什么感覺啊？小朋友能說一下被太陽曬得感覺嗎？

　　小結：夏天的太陽曬在身上火辣辣。

　　（二）基本內容

　　1、出示太陽刷子道具，引起孩子們的興趣。

　　師：頑皮的太陽拿著他的紅刷子到處找人，他會刷著誰呢？我們一起來看一看吧。

　　2、結合圖片欣賞詩歌，理解詩歌內容。

　　（1）師：夏天的太陽都把誰刷的火辣辣？

　　（2）請幼兒結合生活經驗說一說太陽還會把誰刷的火辣辣。

　　3、結合肢體動作朗誦詩歌，進一步理解詩歌內容。

　　4、討論防曬的方法。

　　組織討論：

　　（1）剛剛被太陽的小刷子刷到有什么感覺？

　　（2）如果曬的時間長了會怎樣？在太陽底下該怎么保護自己的皮膚？

　　小結：夏天我們要呆在陰涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在室外活動，擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬作用。

　　5、游戲——曬不著，進一步讓孩子掌握防曬技巧。

　　（三）結束

　　1、師：小朋友們知道了這么多的防曬護膚方法，以后就不用怕被太陽曬傷了，就可以盡情的享受夏天的快樂！

　　2、伴隨音樂《夏天到》走出教室。

夏天的太陽教案2

　　一、設計意圖

　　小班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導幼兒學習兒歌，在提高語言表達能力的同時，促進幼兒感受夏天活動的樂趣，并且初步建立防曬的自我保護意識。

　　二、活動目標：

　　1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣。

　　2、初步了解幾種夏天防曬，保護皮膚的方法。

　　三、活動準備：

　　紅刷子道具一個；《夏天的太陽很頑皮》、《夏天防曬方法》ppt。

　　四、活動流程：

　　1、出示ppt感知夏天的特征。

　　師：“今天我給你們帶來了幾幅圖片，來看看他們都在干什么？”（幼兒自由回答）

　　師：“這些東西都會出現在什么季節？”――夏天

　　師：“為什么在夏天會用到這些物品？”“夏天的什么會讓我們很炎熱――太陽”

　　2、出示太陽刷子道具，引起幼兒興趣。

　　夏天的太陽很頑皮，手里拿把紅刷子，到處找人刷一刷。

　　3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》ppt，感知太陽的熱度。

　　(1)教師一邊演示教具，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

　　提問：詩歌中，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?

　　(2)引導幼兒觀看學習資源，并結合生活經驗加以想象性描述。

　　提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?

　　3、根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。

　　4、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

　　師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答，老師簡單小結。

　　5、引導幼兒仿編兒歌

　　教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷××，刷的××火辣辣或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

　　6、引導幼兒討論：在太陽底下怎樣保護自己的皮膚？

　　7、教師出示ppt《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說一說：夏天在外面玩時，有什么好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?

　　小結：擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

夏天的太陽教案3

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

　　2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

　　3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　活動重難點：

　　學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

　　嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

　　活動過程：

　　一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。

　　1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

　　2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

　　3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

　　二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

　　1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

　　教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

　　2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

　　3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

　　4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

　　三、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

　　1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

　　教師引導幼兒用兒歌中的句型“刷刷××的人“，帶領大家重復小朋友仿編的句子。

　　教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

　　四、游戲活動《夏天的太陽真皮》

　　教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法

　　活動反思：

　　這是一個符合現季節性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

　　但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

夏天的太陽教案4

　　活動目標：

　　了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動。

　　活動準備：此活動在有太陽的日子開展。

　　活動重點：知道躲避夏天太陽的方法。

　　活動難點：知道夏天的太陽曬在身上很熱。

　　活動過程：

　　1、感受夏天的太陽。

　　（1）幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣？”（幼兒說說自己的感受）

　　（2）摸一摸，哪些地方是熱的？

　　“除了頭發是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”（引導幼兒再去摸摸）

　　“為什么這些地方是熱的？”（幼兒討論）

　　（3）教師小結：夏天，太陽曬得到的地方都會是熱的。

　　2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”

　　3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們在戶外走路時怎樣躲避太陽？”（撐傘、帶涼帽等）

　　師小結：夏天的太陽很熱，人們都要躲避太陽，在涼快的地方活動。

夏天的太陽教案5

　　設計意圖

　　小班的幼兒喜歡戶外活動，但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導幼兒學習兒歌，在提高語言表達能力的同時，促進幼兒感受夏天活動的樂趣，并且初步建立防曬的自我保護意識。

　　活動目標

　　1、理解詩歌內容，感受夏天太陽的火辣。

　　2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

　　活動準備

　　1、一個做成太陽狀的刷子道具。

　　2、《夏天的太陽很頑皮》教學掛圖。

　　3、幼兒學習資源。

　　活動過程

　　1、出示太陽刷子道具，引起幼兒興趣。

　　夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。

　　2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱度。

　　（1）教師一邊演示教具，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

　　提問：詩歌中，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢？

　　（2）引導幼兒觀看教學掛圖或學習資源，并結合生活經驗加以想象性描述。

　　提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？

　　3、帶幼兒融入情境中，體驗炎熱的感覺。

　　（1）感覺一下自己在室內的體表溫度。

　　請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮膚，感覺一下自己在室內的體表溫度。

　　（2）室外體驗太陽的炎熱。

　　帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒一起在太陽底下站立一會兒（在陽光下活動應控制時間，不能太久）。教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷xx，刷得xx火辣辣；刷刷小朋友的頭頂，刷得頭頂火辣辣等。

　　4、組織幼兒討論防曬好方法。

　　（1）組織幼兒觀看教學掛圖或幼兒學習資源。

　　討論：在太陽底下應該怎樣保護自己？怎樣才能防曬？

　　（2）教師小結，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬的作用。

　　附：兒歌《夏天的太陽真頑皮》

　　夏天的太陽真頑皮，

　　拿把紅刷子，

　　到處找人刷。

　　刷刷游泳的人，

　　刷刷爬山的人，

　　刷刷騎車的人，

　　刷刷賣瓜的人，

　　刷刷踢球的人。

　　夏天的太陽真頑皮，

　　把屋子外面的人，

　　都刷得火辣辣。

夏天的.太陽教案6

　　活動目標

　　體驗夏天的炎熱。

　　初步了解防曬的方法。

　　活動準備

　　課件準備：

　　《熱乎乎的東西》故事視頻；“防曬物品”組圖。

　　材料準備：

　　太陽鏡、遮陽帽。（人手一份）

　　活動過程

　　播放故事視頻《熱乎乎的東西》，引導幼兒理解故事內容。

　　故事里的松鼠說世界上最熱的東西是什么？

　　其他的動物是怎么說的？

　　你同意青蛙說的嗎？

　　小結：松鼠說它的尾巴最熱，熊說是它的毛，狗說是地上的石頭，小麻雀說是屋頂的煙囪，狼說是大火，青蛙說是太陽。每只動物對熱的感覺是不一樣的。

　　組織幼兒到戶外，體驗夏天在太陽下活動的炎熱。

　　1.帶領幼兒穿戴好防曬裝備到戶外。

　　太陽是不是世界上最熱的東西呢？戴上太陽鏡和遮陽帽，讓我們去操場上尋找答案吧。

　　2.引導幼兒嘗試摸一摸被太陽曬過的地方和自己裸露在外的皮膚，說一說感受。

　　請你輕輕地摸一摸地面、墻壁、扶手等被太陽曬過的地方，說一說有什么感覺？

　　請你摸一摸自己的頭和被太陽曬到的皮膚，說一說感覺怎么樣？（熱、出汗）

　　3..鼓勵幼兒尋找沒有太陽的地方，體驗在太陽底下暴曬和在陰涼處的不同感覺。

　　曬了這么久的太陽，大家都流汗了，我們一起找個太陽曬不到的地方涼快涼快。

　　在太陽下曬和在陰涼處感覺有什么不同？

　　小結：夏天長時間在太陽下暴曬，會容易中暑，因此夏天外出要在陰涼處活動，避免暴曬，多喝水，及時補充水分。

　　組織幼兒回到教室并出示組圖“防曬物品”，引導幼兒說一說防曬的方法。

　　（教師也可出示防曬物品實物：太陽鏡、遮陽帽、遮陽傘、防曬霜）

　　夏天的太陽很大，容易曬傷皮膚，我們可以怎么保護皮膚呢？

　　圖中有哪些防曬物品？可以怎么用呢？

　　小結：炎熱的夏天，我們可以戴太陽鏡撐遮陽傘或遮陽帽，這樣太陽就曬不到我們，就像躲在樹蔭下；還可以涂防曬霜來保護自己的皮膚。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長帶幼兒觀察人們是怎樣躲避太陽直曬的，鼓勵幼兒講述，例如：有的人撐傘、有的人戴帽、有的人在陰涼處走路等。

　　附【故事】

　　熱乎乎的東西

　　天真熱，動物們聚在一起聊天。

　　松鼠說：“我的尾巴是世界上最熱的東西，悶得我睡不著覺。”

　　熊說：“不，我的毛才熱呢，熱得我都喘不過來。”

　　狗說：“不，地上的石頭才熱呢，把我的腳都燙傷了。”

　　小麻雀在樹上尖叫起來：“不，屋頂的煙囪才熱呢，常常冒著煙，差點把我的羽毛給燙焦了。”

　　狼從樹叢中探出頭來：“不，大火才熱呢，會燒掉許多東西。

　　“呱呱呱，”河里的青蛙說，“嘿，你們說得都對，可是，你們又說錯了，世界上最熱的東西就在你們的頭頂上。”說完，青蛙“撲通”一聲跳進了河里。

　　動物們抬起頭，感覺紅彤彤、熱乎乎的，眼睛也睜不開哦，原來青蛙說的是太陽啊！

夏天的太陽教案7

　　活動目標：

　　1、了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動。

　　2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　此活動在有太陽的日子開展。

　　活動重點難點：

　　活動重點：知道躲避夏天太陽的方法。

　　活動難點：知道夏天的太陽曬在身上很熱。

　　活動過程：

　　1、感受夏天的太陽。

　　（1）幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣？”（幼兒說說自己的感受）

　　（2）摸一摸，哪些地方是熱的？

　　“除了頭發是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”（引導幼兒再去摸摸）

　　“為什么這些地方是熱的？”（幼兒討論）

　　（3）教師小結：夏天，太陽曬得到的地方都會是熱的。

　　2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”

　　3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們在戶外走路時怎樣躲避太陽？”（撐傘、帶涼帽等）

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