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大班音樂活動圓圈舞教案（精選13篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的大班音樂活動圓圈舞教案，希望對大家有所幫助。
大班音樂活動圓圈舞教案 1
活動名稱：
圓圈舞
活動目標：
1、學唱歌曲，感受三拍子特有的"重輕輕"的節奏特點。
2、在合作表演中，享受集體舞蹈的快樂。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備：
音樂CD、節奏圖譜。
活動過程：
1、游戲：我說你做（最好有《圓圈舞》的樂曲作伴奏）。
老師喊口令，幼兒做動作：
(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 |站成圓|圈-- -- |；
(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向中間|走-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |退回原|地-- -- |；
(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|轉-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |向右旋|轉-- -- |；
(4 ) 1 2 3 |站成圈|向左旋|轉-- -- |
2 2 3 |唱著歌|向右旋|轉-- -- |
3 2 3 |手拉手|向中間|走-- -- |
4 2 3 |手拉手|退回原|地-- -- |
每個動作做二遍，然后完整地做一遍（4）。
2、在游戲中學習歌曲。
（1）放錄音，完整欣賞一遍后提問歌名及內容。
（2）按照節奏跟著老師念歌詞二遍。
（3）出示圖譜，邊看圖譜邊念歌詞二遍。
（4）看圖譜配合音樂學唱歌曲，唱出三拍子"重輕輕"的.特點。
3、集體舞《圓圈舞》。
（1）老師范唱，幼兒邊看圖譜邊做動作。
（2）放錄音，幼兒邊看圖譜邊做動作。
（3）全體幼兒邊唱邊跳。
（4）分小組邊唱邊跳。
活動反思：
“圓圈舞”是大班的一個集體教學活動。我在設計這個活動的時候，思考的是如何改變以往的機械性教學，不僅僅在舞蹈活動中進行隊形等重復練習，而且要凸顯幼兒在學習中的主題性，使其通過自己積極的主觀努力來學習舞蹈。整個活動分為兩個部分：圓圈舞的基本舞步、交換舞伴。這兩個部分連在一起教學，對于一個30分鐘的活動而言，內容比較多，因此可在實踐中進行拆分。
為了凸顯幼兒的主體性，在第二個環節”學習圓圈舞“中借助了圖示的手段。在活動過程中，幼兒使通過閱讀圖示來理解和學習這個舞蹈的，而不是以教師教導為主。我通過圖示的設計引導幼兒閱讀并理解圓圈舞的基本舞步。在這里，圖示的作用包括：第一，比較直觀和形象地呈現隊形地變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來表現隊形的變化，以及呈現完整隊形，讓幼兒一目了然；第二，利用線條和顏色來幫助幼兒理解空間的位置和動作。線條表示手拉手，顏色用以區別男孩、女孩，圓點表示朝向、站立的方位。
當然，活動中也存在一些不足。其一是在閱讀圖示環節中圍成圓圈的這一步，應該引導幼兒自己發現站位是否準確，而我只是一味地將幼兒拉到準確地位置上，引導手勢做得不夠到位。二是支持引導做得不夠。整個活動得引導設計應該是：念兒歌得提示——配上音樂，而在本次活動中沒有兒歌，幼兒直接跟著音樂開始學習，在這一點上可以做得更加清晰。
大班音樂活動圓圈舞教案 2
活動目標：
1. 初步了解圓圈舞的基本形式和特點。
2. 學習簡單的圓圈舞動作，培養音樂節奏感。
3. 體驗集體舞蹈的樂趣，增進同伴間的交流合作。
活動準備：
1. 圓圈舞音樂。
2. 寬敞的活動場地。
活動過程：
一、導入
1. 教師播放圓圈舞音樂，讓幼兒感受音樂的節奏和旋律。
2. 教師簡單介紹圓圈舞的基本形式和特點，激發幼兒的興趣。
二、學習圓圈舞動作
1. 教師示范圓圈舞的基本動作，如手拉手圍成圓圈、跟隨音樂節奏踏步等。
2. 幼兒模仿教師的動作，逐步掌握圓圈舞的基本要領。
三、集體練習
1. 幼兒手拉手圍成一個大圓圈，跟隨音樂節奏進行圓圈舞的練習。
2. 教師觀察幼兒的動作，及時糾正不規范的動作，確保每個幼兒都能正確參與。
四、分享交流
1. 教師邀請部分幼兒展示他們的圓圈舞動作，讓其他幼兒欣賞和學習。
2. 幼兒之間互相交流學習經驗，共同進步。
活動總結：
通過本次活動，幼兒初步了解了圓圈舞的.基本形式和特點，學習了簡單的圓圈舞動作，體驗了集體舞蹈的樂趣。教師在活動過程中要注重觀察幼兒的表現，及時給予指導和幫助，確保每個幼兒都能充分參與并享受音樂活動帶來的快樂。
大班音樂活動圓圈舞教案 3
活動目標：
1. 鞏固圓圈舞的基本動作，提高動作的準確性和協調性。
2. 學習圓圈舞中的隊形變化和互動方式，增強集體意識。
3. 進一步體驗圓圈舞帶來的歡樂和美感。
活動準備：
1. 圓圈舞音樂。
2. 標記點或彩帶用于指示隊形變化。
活動過程：
一、復習舊知
1. 教師播放圓圈舞音樂，讓幼兒回憶并復習之前學習的.基本動作。
二、學習新內容
1. 教師介紹圓圈舞中的隊形變化和互動方式，如內外圈交換、面對面跳舞等。
2. 教師示范新的動作和隊形變化，讓幼兒觀察并模仿。
三、分組練習
1. 幼兒分成若干小組，每組圍成一個圓圈進行練習。
2. 教師巡回指導，幫助幼兒掌握新的動作和隊形變化。
四、集體展示
1. 各小組依次展示他們的圓圈舞，其他幼兒觀看并學習。
2. 教師對幼兒的展示進行點評，肯定他們的努力和進步。
活動總結：
通過本次活動，幼兒鞏固了圓圈舞的基本動作，學習了新的隊形變化和互動方式，進一步增強了集體意識和合作能力。教師在活動過程中要注重激發幼兒的學習興趣和積極性，鼓勵他們大膽嘗試和創新。
大班音樂活動圓圈舞教案 4
活動目標：
1. 鼓勵幼兒發揮想象力，創編自己的圓圈舞動作和隊形。
2. 培養幼兒的創新精神和團隊合作能力。
3. 享受創作和表演的樂趣，增強自信心。
活動準備：
1. 圓圈舞音樂。
2. 繪畫紙和彩筆用于記錄創意動作。
活動過程：
一、激發創意
1. 教師鼓勵幼兒回憶生活中的各種舞蹈動作和隊形，引導他們思考如何將這些元素融入圓圈舞中。
二、創編動作
1. 幼兒自由發揮想象力，創編自己的圓圈舞動作，并用繪畫紙和彩筆記錄下來。
2. 教師巡回指導，與幼兒交流創意想法，給予建議和支持。
三、分組排練
1. 幼兒根據自己的創意動作分成若干小組，每組進行排練。
2. 教師在排練過程中給予指導，幫助幼兒完善動作和隊形。
四、創意展示
1. 各小組依次展示他們的創意圓圈舞，其他幼兒觀看并欣賞。
2. 教師對幼兒的創意展示進行點評，贊揚他們的創新和努力。
活動總結：
通過本次活動，幼兒充分發揮了自己的想象力和創造力，創編了各具特色的圓圈舞動作和隊形。他們在創作和表演的.過程中不僅鍛煉了團隊合作能力，還增強了自信心和表現力。教師在活動過程中要注重培養幼兒的創新精神和獨立思考能力，為他們未來的成長打下堅實的基礎。
大班音樂活動圓圈舞教案 5
活動目標：
1. 學習圓圈舞的基本動作，感受音樂的節奏與旋律。
2. 通過合作表演，增強幼兒的團隊協作意識和空間感。
3. 體驗舞蹈的樂趣，激發幼兒對音樂活動的'興趣。
活動準備：
1. 音樂播放器及圓圈舞曲音樂。
2. 寬敞的活動場地。
活動過程：
一、導入
1. 教師播放圓圈舞曲，讓幼兒感受音樂的節奏和旋律。
2. 引導幼兒討論對音樂的感受，并簡單介紹圓圈舞的特點。
二、基本動作學習
1. 教師示范圓圈舞的基本動作，包括步伐、手勢和身體姿態。
2. 分解動作，讓幼兒逐一學習并練習。
3. 鼓勵幼兒跟隨音樂節奏進行練習，逐漸掌握基本動作。
三、合作表演
1. 將幼兒分成若干小組，每組圍成一個圓圈。
2. 教師指導幼兒如何在圓圈中進行舞蹈，注意保持隊形和動作的整齊。
3. 每組幼兒嘗試跟隨音樂進行完整的圓圈舞表演。
四、展示與分享
1. 各組輪流進行圓圈舞表演，其他幼兒觀看并鼓掌。
2. 教師和幼兒共同評價表演，鼓勵幼兒分享自己的感受和經驗。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與家人一起表演圓圈舞，增進親子關系。
大班音樂活動圓圈舞教案 6
活動目標：
1. 能夠根據音樂的節奏和旋律進行圓圈舞的創編。
2. 通過創編動作，培養幼兒的想象力和創造力。
3. 在舞蹈中體驗自我表達和與他人合作的樂趣。
活動準備：
1. 圓圈舞曲音樂。
2. 舞蹈道具（如彩帶、手環等）。
活動過程：
一、熱身與導入
1. 教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動。
2. 播放圓圈舞曲，引導幼兒回憶之前學習的基本動作。
二、動作創編
1. 教師鼓勵幼兒根據音樂的節奏和旋律，自由創編圓圈舞的動作。
2. 幼兒分組討論并嘗試創編新的`動作組合。
3. 每組幼兒展示自己創編的動作，其他幼兒觀看并提出建議。
三、合作表演
1. 幼兒選擇自己喜歡的動作組合，與其他伙伴一起練習。
2. 教師指導幼兒如何在圓圈中合理分布，保證表演的美觀和協調。
3. 幼兒跟隨音樂進行完整的圓圈舞表演，教師適時給予指導和鼓勵。
四、總結與分享
1. 教師和幼兒共同總結本次活動的收獲和體會。
2. 鼓勵幼兒將圓圈舞表演給更多的人看，展示自己的創造力和表現力。
活動延伸：
組織幼兒進行圓圈舞主題的繪畫或手工制作活動，讓幼兒通過不同的藝術形式表達對圓圈舞的理解和喜愛。
大班音樂活動圓圈舞教案 7
活動目標：
1. 深入理解圓圈舞的文化內涵，感受不同風格的圓圈舞魅力。
2. 通過欣賞和模仿不同風格的圓圈舞，拓寬幼兒的舞蹈視野。
3. 培養幼兒對不同文化的尊重和欣賞能力。
活動準備：
1. 多種風格的圓圈舞視頻資料。
2. 舞蹈服裝和道具。
活動過程：
一、導入與欣賞
1. 教師播放不同風格的圓圈舞視頻，讓幼兒欣賞并感受其魅力。
2. 引導幼兒討論不同圓圈舞的特點和風格，分享自己的感受。
二、模仿與學習
1. 教師選取其中一個風格的圓圈舞進行示范教學，讓幼兒學習其基本動作和韻律。
2. 幼兒分組進行模仿練習，教師巡回指導并糾正動作。
3. 鼓勵幼兒嘗試用舞蹈表達對不同風格圓圈舞的理解和感受。
三、表演與展示
1. 每組幼兒選擇自己喜歡的風格進行圓圈舞表演。
2. 教師和幼兒共同評價表演，強調對不同風格的尊重和欣賞。
3. 邀請家長或其他班級的幼兒來觀看表演，分享圓圈舞的`魅力。
四、總結與反思
1. 教師和幼兒共同總結本次活動的收獲和體會，強調對不同文化的理解和尊重。
2. 鼓勵幼兒在日常生活中多關注不同文化背景下的舞蹈藝術，拓寬自己的視野和認知。
活動延伸：
開展“世界舞蹈日”主題活動，邀請幼兒和家長一起分享和展示自己喜歡的舞蹈，增進親子關系和家園共育。
大班音樂活動圓圈舞教案 8
活動目標：
1. 讓幼兒感知3/4拍的節奏特點，嘗試跟著音樂節奏做相應的動作。
2. 引導幼兒學習圓圈舞的基本動作，體驗與同伴共同跳舞的快樂。
活動準備：
1. 自錄的圓圈舞音樂。
2. 圓圈舞的.基本動作圖示。
活動過程：
一、導入部分
1. 播放音樂，教師帶領幼兒聽音樂拍手進入活動室。
2. 教師與幼兒一起隨音樂做熱身活動。
二、展開部分
1. 教師出示圓圈舞的基本動作圖示，請幼兒自由探索動作。
2. 教師示范圓圈舞的基本動作，引導幼兒學習。
3. 教師帶領幼兒一起跟著音樂節奏練習圓圈舞的基本動作。
4. 教師請幼兒圍成一個大圓圈，一起跟著音樂節奏跳圓圈舞。
5. 教師引導幼兒嘗試變換不同的舞伴，體驗與不同伙伴共舞的樂趣。
三、結束部分
1. 教師與幼兒一起回顧今天學到的圓圈舞動作。
2. 教師帶領幼兒一起跟著音樂節奏跳出活動室，結束活動。
大班音樂活動圓圈舞教案 9
活動目標：
1. 培養幼兒對音樂節奏的感受力和表現力。
2. 引導幼兒學習圓圈舞的隊形變化和舞蹈動作。
3. 通過圓圈舞的`活動，增進幼兒之間的友誼和合作意識。
活動準備：
1. 圓圈舞的音樂。
2. 圓圈舞的隊形變化圖示。
活動過程：
一、熱身活動
1. 教師帶領幼兒聽音樂進行熱身運動。
二、學習圓圈舞
1. 教師出示圓圈舞的隊形變化圖示，引導幼兒觀察并理解。
2. 教師示范圓圈舞的舞蹈動作，幼兒跟隨學習。
3. 教師引導幼兒根據圖示變化隊形，并練習舞蹈動作。
三、圓圈舞表演
1. 教師將幼兒分成若干小組，每組圍成一個圓圈進行表演。
2. 每組選出一名領舞，帶領大家按照音樂的節奏和隊形的變化進行表演。
3. 各組輪流上臺表演，其他組的幼兒觀看并鼓掌。
四、活動總結
1. 教師對今天的圓圈舞活動進行總結，表揚表現優秀的幼兒和小組。
2. 教師引導幼兒分享學習圓圈舞的感受和體驗。
大班音樂活動圓圈舞教案 10
活動目標：
1. 讓幼兒通過圓圈舞活動，感受音樂的旋律和節奏。
2. 引導幼兒通過身體動作表達音樂的情感。
3. 培養幼兒的團隊精神和協作能力。
活動準備：
1. 圓圈舞的音樂。
2. 寬敞的活動場地。
活動過程：
一、導入活動
1. 教師播放圓圈舞的音樂，引導幼兒感受音樂的節奏和旋律。
二、圓圈舞練習
1. 教師引導幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著音樂的節奏進行步伐練習。
2. 教師教授圓圈舞的基本舞蹈動作，如轉身、拍手、跳躍等，并引導幼兒跟著音樂節奏進行練習。
三、圓圈舞表演
1. 教師將幼兒分成幾個小組，每個小組圍成一個圓圈進行表演。
2. 教師鼓勵幼兒自由發揮，用身體動作表達音樂的情感，同時也可以加入一些創意的`元素。
3. 各組輪流上臺表演，其他組的幼兒觀看并鼓掌。
四、活動總結與分享
1. 教師對今天的圓圈舞活動進行總結，肯定幼兒們的表現和努力。
2. 教師引導幼兒分享自己學習圓圈舞的感受和收獲，以及表演中的亮點和不足之處。
大班音樂活動圓圈舞教案 11
活動目標
1. 感受音樂的節奏和旋律，學習并掌握基本的圓圈舞動作。
2. 通過集體舞蹈，體驗與同伴一起跳舞的樂趣，增進同伴間的友誼。
3. 培養幼兒的節奏感、協調性和表演能力。
活動準備
1. 音樂設備，播放《圓圈舞》的音樂。
2. 寬敞的活動空間，確保孩子們有足夠的空間進行舞蹈。
活動過程
一、導入
1. 教師播放《圓圈舞》的音樂，讓孩子們感受音樂的節奏和旋律。
2. 教師簡單介紹圓圈舞的基本動作和舞蹈形式。
二、學習基本動作
1. 教師示范圓圈舞的.基本動作，包括手拉手圍成圓圈、向左向右旋轉等。
2. 孩子們跟隨教師學習動作，教師及時糾正孩子們的動作。
三、集體舞蹈
1. 孩子們手拉手圍成一個大圓圈，跟隨音樂進行舞蹈。
2. 教師指導孩子們在舞蹈中保持節奏和動作的協調性。
3. 鼓勵孩子們在舞蹈中展現自己的個性和表演能力。
四、結束活動
1. 教師對孩子們的舞蹈表現給予肯定和表揚。
2. 教師和孩子們一起回顧今天學到的圓圈舞動作，鼓勵孩子們回家后與家人分享。
活動反思
本次活動通過讓孩子們學習并表演圓圈舞，不僅鍛煉了他們的身體協調能力，還增強了他們的表演能力和自信心。在舞蹈過程中，孩子們也體驗到了與同伴一起跳舞的樂趣，增進了彼此之間的友誼。
大班音樂活動圓圈舞教案 12
活動目標
1. 能夠跟隨音樂的節奏進行圓圈舞的基本動作。
2. 通過觀察和模仿，學會與同伴之間的配合與協作。
3. 在舞蹈中感受音樂的美妙，提升對音樂的興趣和欣賞能力。
活動準備
1. 圓圈舞的音樂。
2. 寬敞的活動場地。
活動過程
一、熱身活動
1. 教師帶領孩子們進行簡單的熱身運動，為接下來的舞蹈做好準備。
二、學習圓圈舞
1. 教師播放音樂，讓孩子們感受音樂的節奏。
2. 教師示范圓圈舞的基本動作，包括走、跑、旋轉等。
3. 孩子們分組練習，教師巡回指導，及時糾正動作。
三、舞蹈展示
1. 各小組依次展示自己學到的圓圈舞。
2. 教師和其他孩子一起為表演者鼓掌，鼓勵他們繼續加油。
四、總結分享
1. 教師總結本次活動的收獲和亮點。
2. 孩子們分享自己在活動中的`感受和體驗。
活動反思
本次活動通過讓孩子們學習和表演圓圈舞，不僅鍛煉了他們的身體，還培養了他們的團隊合作精神和表演能力。同時，孩子們在舞蹈中也感受到了音樂的魅力，提升了他們的音樂素養。
大班音樂活動圓圈舞教案 13
活動目標
1. 掌握圓圈舞的基本舞步，能跟隨音樂節奏進行表演。
2. 培養幼兒的舞蹈表現力和創造力，鼓勵他們在舞蹈中展現個性。
3. 通過圓圈舞的學習，增進幼兒對音樂的`感知和欣賞能力。
活動準備
1. 《圓圈舞》的音樂。
2. 舞蹈視頻或圖片資料，供幼兒觀察和模仿。
活動過程
一、導入
1. 教師播放《圓圈舞》的音樂，引導幼兒感受音樂的節奏和韻律。
2. 教師出示舞蹈視頻或圖片資料，讓幼兒觀察并了解圓圈舞的基本動作和表演形式。
二、學習舞蹈
1. 教師示范圓圈舞的基本舞步和動作，并引導幼兒模仿。
2. 孩子們分組練習，教師巡回指導，及時糾正動作。
3. 教師鼓勵孩子們在掌握基本動作的基礎上，嘗試創編自己的舞蹈動作。
三、舞蹈表演
1. 孩子們圍成一個大圓圈，跟隨音樂進行舞蹈表演。
2. 教師和其他孩子一起為表演者鼓掌，鼓勵他們展現自己的舞蹈才華。
四、分享與總結
1. 孩子們分享自己在舞蹈創編和表演中的感受和體驗。
2. 教師總結本次活動，肯定孩子們的努力和進步，鼓勵他們在以后的音樂活動中繼續發揮創造力。
活動反思
本次活動通過讓孩子們學習和表演圓圈舞，不僅提升了他們的舞蹈技能和表演能力，還激發了他們的創造力和想象力。在舞蹈過程中，孩子們也充分感受到了音樂的魅力和舞蹈的快樂。
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