大班科學會跳的皮球教案

時間：2021-09-23 15:39:41 教案我要投稿

大班科學會跳的皮球教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班科學會跳的皮球教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學會跳的皮球教案

　　活動目標

　　1、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

　　2、通過玩球、拍球活動、體會活動的樂趣。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備1、皮球人手一個（癟球一個）2、手動充氣工具一個。

　　活動過程

　　1、活動導入：

　　出示一個有氣的皮球和一個癟氣的皮球，教師分別拍著兩個球，請幼兒數拍球的個數。

　　幼兒討論：哪一個球拍的多，為什么？

　　2、學習新內容

　　（1）出示癟氣的球這個皮球為什么拍不起來呢？（因為它沒氣了）

　　（2）認識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。

　　讓幼兒認識這是給皮球充氣的，并在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的`氣。

　　3、學習手動充氣的方法。

　　（1）教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進去呢?

　　我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

　　（2）教師和個別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣，讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。

　　4、幼兒玩球

　　（1）教師：現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？

　　(現在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。)

　　（2）教師:現在皮球有氣了，可是皮球寶寶跳得很低，誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?

　　教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。

　　（3）請個別幼兒嘗試操作。

　　5、拍球比賽

　　幼兒人手一個皮球，根據老師的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

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