中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《新年窗花》
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，教學反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《新年窗花》，歡迎大家分享。
活動目標：
1.知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習俗。
2.學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
活動重點難點：
活動重點：學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動難點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。
活動準備：
1.大小相同的正方形紅紙，人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。
2.剪刀人手一份，一張六角形大窗花。
3.剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。
活動過程：
一.欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1.故事：講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?
2.觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?
3.教師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)，
二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
1.教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。
2.探索該六角形折痕是怎么折出來的。
3.說說六角形窗花上的'圖案有什么特點。
4.教師小結(jié);六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。
三.教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解
1.折：
(1)將正方形紙對角折，折成大三角;
(2)將大三角對角折，折成小三角;
(3)打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內(nèi)抱折;
(4)最后再次對著。
2.畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3.剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。
四.幼兒制作
1.第一次實驗性剪窗花
(1)折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個別能力較弱的孩子。(提醒折紙時對齊)
(2)畫：教師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。
(3)剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。
2.第二次創(chuàng)作性剪窗花
(1)折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)
(2)畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。
(3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五.展示點評
1.在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。
2.教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因，解決問題。
3.總結(jié)：原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。
活動反思：
剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進行了研究和實踐。
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