大班科學優(yōu)秀教案《會發(fā)光的物體》
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班科學優(yōu)秀教案《會發(fā)光的物體》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。
2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。
活動準備：
1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。
2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的.應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。
3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。
4、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》
活動過程：
1、引導幼兒認識各種光源。
教師(介紹材料)：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。
教師引導幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進行記錄。
2、引導幼兒討論，擴展對光的認識。
教師：你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的?(鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)
3、通過討論，引導幼兒對光進行分類。
教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?
教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?(教師引導幼兒根據(jù)講演指定標準進行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。)
4、師生共同討論光的用途。
教師：我們認識了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢?
引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標志(綠燈-前進、紅燈-停止)、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……(進一步感知體驗高科技帶給人們的好處)。
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