幼兒園中班科學公開課教案《有趣的“0” 》
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的.幼兒園中班科學公開課教案《有趣的“0” 》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1通過活動，幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途
2、幼兒能發揮想象力，在活動中大膽表達自己。
活動準備：課件“0”娃娃
活動過程：
一，通過娃娃，引起幼兒對“0”的興趣
T：我們班來了位小客人。
T：他長得什么樣子？
T：誰來幫他取個名字？（可愛寶寶）
二、理解“0”的各種不同意義
1、T：可愛寶寶要去旅游了。他邀請小朋友們和他一起去，你們愿意嗎？（PPT呈現數字城堡，音樂）
T：你來踩一踩，城堡里住著誰？
T：我們一起來敲敲門。（幼兒邊看PPT邊說數字）
T：有個數字寶寶遲到了。他是誰？表示什么意思？
T：這些數字寶寶要和我們小朋友做游戲
2、T：嘀嘀嘀，我們又要出發了。
T：誰來猜一猜這是什么城堡？從哪里看出來的？
T：節奏寶寶在做游戲，我們的可愛娃娃也藏在里面，找一找。
T：他在城堡里表示什么意思？
T：城堡里的居民要和小朋友們玩個小游戲。
3、T：嘀嘀嘀，請上車。這次我們來到一座美麗的城堡。
T：這是一座圖形城堡，猜一猜里面住了哪些圖形？
T：圖形城堡里也有一個寶寶和可愛娃娃一模一樣，他是誰？
T：橢圓形和圓形兄弟倆請小朋友幫忙，找一找他們有什么不一樣呢？
三、聯系生活中的“0”
T：可愛娃娃在數字城堡中是數字0。在音樂城堡中是休止符，在圖形城堡里是橢圓形。
T：請你和旁邊的小朋友討論下，還在哪里見過和可愛娃娃一樣的寶寶？
四、延伸
1呈現其他不同意義的“0”
T：其實身邊還有許多和可愛娃娃一樣的寶寶等你去發現呢。
【幼兒園中班科學公開課教案《有趣的“0” 》】相關文章：
中班數學優秀教案及教學反思《有趣的0》09-22
大班數學公開課教案及教學反思《有趣的0》09-23
幼兒園中班社會公開課教案12-19
科學活動教案有趣的轉動12-18
中班科學《有趣的指紋》教學反思12-25
幼兒園中班科學課教案12-19
中班科學公開課教案及教學反思《啄木鳥》09-23