幼兒科學區域活動設計：案例生活中的紙

　　教案目的：

　　1、積極主動尋找生活中用紙做的東西。

　　2、了解紙的制作過程，嘗試做再生紙。

　　3、增強環保意識，愛惜身邊的每一張紙。

　　教案準備：

　　幼兒用書、教學掛圖。

　　教案流程：

　　一、找找書中的紙，激發幼兒活動的興趣。

　　1、用競賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。

　　師：請你找找這頁中什么東西是用紙做的？

　　師：它們在什么地方？請你把它圈起來。

　　師：規定時間1分鐘，預備開始！

　　2、請個別幼兒回答，其余幼兒補充。

　　師：誰能來說一說，你都圈了哪些東西呢？

　　師：除了XXX說的，還有其他的嗎？

　　3、了解這些物品的作用。

　　師：你們圈出來的這些東西有哪些作用呢？

　　二、遷移幼兒生活經驗，引導幼兒回憶生活中見過的紙。

　　師：除了我們在書本上圈出來的這些東西是用紙做的外，你還見過什么東西是用紙做的呢？它有什么用？

　　師：想象一下，如果生活中沒有紙會怎么樣？

　　三、通過故事，了解紙的制作過程。

　　出示掛圖，引導幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過程。

　　1、師：你們知道紙是怎么來的嗎？我們邊看著掛圖邊朱老師把制作紙的過程說一遍，仔細聽好噢！

　　2、師：制作的`過程簡單嗎？它需要幾道工序呢？

　　3、師：紙是用什么材料制作出來的呀？（樹皮）

　　四、激發幼兒的環保觀念，鼓勵幼兒用收集的廢紙制作再生紙。

　　1、引導幼兒說說自己是怎么樣愛惜紙的。

　　師：我們平時應該怎么樣愛惜紙呢？

　　師小結：在平時，我們可以用抹布擦的時候，就不要用紙巾擦，可以用毛巾的時候，我們也可以不用紙巾，紙巾不能浪費噢！

　　2、請幼兒翻看幼兒用書第三頁，介紹做再生紙的過程，激發幼兒利用廢紙做再生紙。

　　師：我們一起翻開書本第三頁，看看廢紙可以怎么樣又可以用了呢？

　　師小結：這節課，我們學習了《生活中的紙》。小朋友可以在家里找找，還有什么東西是紙做的！在家里也可以告訴爸爸媽媽要節約用紙。

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