中班美術(shù)教案

時(shí)間：2021-09-13 17:30:57 教案我要投稿

2021年中班美術(shù)教案（通用5篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼?021年中班美術(shù)教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

2021年中班美術(shù)教案（通用5篇）

　　中班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

　　2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。

　　2、教師課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹” 提問：小朋友，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來(lái)的?(這棵樹是秋天的樹，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。) 小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫

　　1、你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來(lái)的等)

　　3、你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!出示課件，教師并將蔬菜反過來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。

　　小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

　　三、蔬菜印章印畫

　　⒈師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的大樹吧。

　　⒉教師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

　　⒊教師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方：

　　①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

　　②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫好了樹干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮!

　　③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

　　④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很不舒服，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

　　4、幼兒分組合作印畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

　　②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

　　③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

　　小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家!

　　四、作品展示與交流

　　教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好?

　　中班美術(shù)教案2

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。

　　2、嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。

　　3、在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、點(diǎn)彩大魚；魚幻燈片。

　　2、用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

　　過程：

　　一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

　　1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

　　2、逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

　　（1）教師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。（許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓）

　　師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

　　（2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。（許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合）

　　師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）教師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

　　師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。

　　3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？

　　二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案

　　1、出示完整的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

　　師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！原來(lái)是漂亮的魚媽媽。

　　師：魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。

　　2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

　　師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

　　師：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢？

　　三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

　　1、引出魚寶寶，交代任務(wù)。

　　今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？

　　2、出示操作材料。

　　老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

　　四、展示和欣賞作品

　　引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

　　中班美術(shù)教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)到菊花我相信所有的孩子都見過，因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個(gè)PPT，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、勾線筆、畫紙等

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫面畫大畫滿。

　　2、感受秋天菊花盛開的美。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的外形特征。

　　1、秋天來(lái)了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？

　　2、我們這里開了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。看過了這么多美麗的菊花，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？

　　（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個(gè)球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）

　　小結(jié)：菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。

　　二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1、菊花真美，今天我們都來(lái)做小園丁，一起來(lái)種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！

　　2、先畫上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，在花莖的.兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　（1）引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

　　（2）教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

　　三、交流講評(píng)——美麗的菊花

　　1、誰(shuí)畫的菊花大？

　　2、誰(shuí)畫的菊花小？

　　（教師通過提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品）

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。

　　中班美術(shù)教案4

　　教材簡(jiǎn)解：

　　根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)秋天，領(lǐng)略秋天的美麗，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的變化，知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛大自然。并在活動(dòng)中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　2、能掌握樹葉的畫法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

　　2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉，觀察過樹葉的變化。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能掌握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。

　　教學(xué)方法與手段：談話法、示范講解法、操作法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：(設(shè)計(jì)意圖：通過以優(yōu)美的故事導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的交流，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

　　1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來(lái)聽聽

　　師：秋娃娃帶著蠟筆來(lái)給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，看見了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛，又來(lái)到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛，又來(lái)到了一棵大樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳……

　　2、教師提問：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)

　　教師小結(jié)：

　　3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來(lái)猜猜看這次秋娃娃會(huì)把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答，待幼兒回答完畢后，教師出示事先準(zhǔn)備好的圖)

　　二、基本部分：(設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范講解如何來(lái)話樹葉，幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法，教師并用巧妙的語(yǔ)句，激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過程中輔助能力較弱的幼兒，幫助其更好的作畫，同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好，是活動(dòng)氣氛和諧。)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來(lái)給大樹媽媽穿上彩色衣服。

　　師：秋娃娃飛得有點(diǎn)累了，你們?cè)覆辉敢鈳椭锿尥藿o大樹媽媽穿上彩色衣服?

　　2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:

　　那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個(gè)橢圓形，再把橢圓形分一半，注意咯要把小尾巴留出來(lái)一點(diǎn)，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最后幫樹葉穿上彩色的衣服。

　　3、交代要求，幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：大樹媽媽等急了，我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧，，比比看誰(shuí)給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

　　幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽使用顏色及涂色均勻。

　　三、評(píng)價(jià)作品：(設(shè)計(jì)意圖: 通過教師的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，提高語(yǔ)言的概括能力，并對(duì)畫的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。)

　　作品展示，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹的衣裳最漂亮，哪棵大樹涂得顏色最均勻。

　　四、結(jié)束：

　　我們小朋友可真棒，都能幫大樹媽媽穿上漂亮衣裳，回到教室我們把這些漂亮的大樹貼在墻上好不好?