小班藝術：美麗的草裙教案

時間：2023-08-01 14:05:14 靈教案我要投稿

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小班藝術：美麗的草裙教案（精選10篇）

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班藝術：美麗的草裙教案，歡迎大家分享。

小班藝術：美麗的草裙教案（精選10篇）

　　小班藝術：美麗的草裙教案 1

　　活動目標

　　1、感受草裙舞和草裙的美，樂意自制草裙表演草裙舞。

　　2、認識草裙，了解草裙的形狀及色彩。

　　3、認識皺紙和漿糊，能用漿糊粘貼皺紙。

　　活動準備

　　膠水、塑料繩、各色皺紋紙、剪刀、草裙舞視頻短片、音樂。

　　活動過程

　　一、感知欣賞。

　　教師播放草裙舞短片。

　　教師提問：你們剛才看到的草裙漂亮嗎？想不想做一條草裙來跳舞呢？

　　二、制作草裙。

　　教師引導幼兒說說草裙的形狀和顏色，討論用什么材料制作。

　　出示漿糊和皺紙，了解它們的名稱和特性。

　　引導幼兒將剪好的皺紋紙（寬3厘米，長20厘米）往下對折一小段，包住塑料繩，用膠棒粘好。（讓幼兒按照自己的'喜好來搭配顏色）

　　教師幫幼兒將兩端打結，草裙制作完成。

　　請幼兒說一說自己制作的草裙的顏色。

　　三、草裙舞表演。

　　教師引導幼兒將自己制作的草裙穿好，然后一起學習草裙舞的基本動作（注意手腳和腰部的動作）。

　　教師播放草裙舞視頻，帶領幼兒一起跳草裙舞。

　　教師播放一段音樂，請幼兒自己編動作，自由跳舞。

　　活動應變

　　草裙舞表演還可以改成小型的手腕草裙舞，將制作好的草裙穿在手腕上表演。

　　活動延伸

　　教師為幼兒編排完整的草裙舞。

　　區角活動

　　表演區：投放音樂和草裙，鼓勵幼兒穿戴草裙表演草裙舞。

　　美工區：投放皺紋紙、繩子、膠水等，讓幼兒繼續制作草裙。

　　環境創設

　　主題展示區：給幼兒的草裙舞表演拍照，貼在活動區展示。

　　家園同步

　　請幼兒跟爸爸媽媽一起，利用家里可用的材料，制作草裙，并跳草裙舞，攝錄下來。

　　隨機教育

　　日常多鼓勵幼兒自制玩具或進行服裝表演游戲，發展幼兒的創造能力。

　　相關鏈接

　　跟幼兒一起欣賞草裙舞表演以及其他舞蹈形式的表演，讓幼兒感受舞蹈的魅力以及舞蹈服飾的美麗。

　　小班藝術：美麗的草裙教案 2

　　活動目標：

　　1.欣賞夏威夷絢麗的草裙，感受多種方式搭配組合的美，體驗異國風情。

　　2.嘗試用生活中廢舊報紙、自然物品等不同材料組合裝飾成草裙。

　　3.用于大膽創新，設計與眾不懂的草裙，并愿意穿上與同伴共同舞蹈。

　　活動準備：

　　視頻“夏威夷草裙舞”；夏威夷草裙圖片5張，雙面膠若干；彩色羽毛及彩色絲帶；干凈樹葉若干；寬條松緊帶若干；教師自制一條草裙；花環。

　　活動過程

　　1、欣賞視頻“夏威夷草裙舞”片段，幼兒跟著音樂舞動，感受夏威夷草裙舞的魅力。

　　師：前幾天，我們一起欣賞了很多夏威夷美麗的風景，你們喜歡夏威夷嗎？想去嗎？瞧！夏威夷的叔叔阿姨來歡迎我們了！讓我們跟著他們一起跳舞吧！

　　提問：夏威夷的小朋友是用怎樣的方式來歡迎我們的？【跳舞】你們跳起這樣的舞蹈感覺怎么樣？他們穿著什么特別的服裝來跳舞的？

　　2、欣賞夏威夷草裙的圖片，幼兒感受多種方式搭配組合的美，體驗異國風情。

　　欣賞圖片1，引發幼兒整體感知夏威夷服裝的特點。

　　師：他們的服裝特別在哪里？除了草裙還有什么？【花環`手環等。】

　　欣賞圖片組，引發幼兒關注不同草裙的特別之處。

　　師：夏威夷不管是男的還是女的，都喜歡穿著草裙跳舞迎接客人，我們走近一點去看看他們漂亮的裙子吧！

　　師：看看這位阿姨把自己打扮的多漂亮，穿著這樣的草裙，跳著這樣的舞蹈，你有什么感覺？你想和她一起舞動起來嗎？

　　3、介紹制作材料，引起創作草裙的`興趣。

　　師：夏威夷的叔叔阿姨邀請我們一起去海邊跳舞，讓我們快把自己打扮起來吧！

　　師：這里有很多我們一起收集來的材料，想一想，你準備用什么來做草裙？你打算怎么打扮自己？（出示老師做的）

　　4、幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　5、互相欣賞，共同舞蹈，體驗異國風情帶來的歡樂。

　　小班藝術：美麗的草裙教案 3

　　活動目標：

　　1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

　　2、能夠大膽創設花紋，喜愛畫裝飾畫。

　　3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、裙子實物

　　3、范畫

　　活動過程

　　一、引起興趣,導入課題。

　　教師說:"今天,森林里要開動物狂歡節,邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們好去參加動物狂歡節,好嗎?"(好)二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做準備。

　　1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。

　　2、教師引導幼兒根據已有經驗,說出自己以前還見過哪種款式的`花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發言。

　　3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

　　三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進行指導。

　　1、教師:"咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節,好嗎?"

　　2、現在請小朋友和老師一起為小動物設計一條美麗的花裙子，好嗎?我們先拿出黑色的彩筆，把裙子的樣式設計好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了，現在裙子的樣式設計好了，我要讓裙子更漂亮，我要給裙子畫上美麗的花紋。

　　3、現在老師要請小朋友給小動物們設計好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領和袖子裙擺設計好，再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設計師。

　　四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。

　　幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

　　活動反思

　　1、內容太多，教師范畫時間過長。

　　2、事先應先準備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。

　　3、指導幼兒涂色時從左到右依次涂。

　　4、注意畫線，正方形等圖形的正確方法。

　　小班藝術：美麗的草裙教案 4

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，了解媽媽的辛苦，懂得關心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。

　　2、鼓勵幼兒運用色彩，培養幼兒對色彩的創造力。

　　3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重難點

　　重點：引導幼兒自由想象、大膽創作，體驗快樂的活動。

　　難點：讓幼兒充分發揮想象力，運用色彩創造不同的作品。

　　活動準備

　　課件（媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、

　　教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

　　活動過程

　　一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。

　　1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

　　（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？

　　（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？

　　2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

　　（1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺？（再次欣賞音樂）

　　（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。

　　教師小結：媽媽真偉大，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

　　3、在游戲中找到媽媽的愛

　　教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時光。

　　分析：引導幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。

　　二、出示三幅作品，引導幼兒觀賞。

　　1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？

　　2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？

　　分析：孩子在欣賞過程中，培養幼兒關心媽媽。

　　三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。

　　1、師：3月8日是媽媽的節日，節日就快到了，你準備送媽媽什么禮物？當媽媽收到禮物時一定很高興。

　　2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎？

　　3、師：請大家幫忙讓裙子變得更漂亮，好嗎？（老師發放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

　　4、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創作，教師隨機進行個別輔導。

　　分析：孩子們根據需要選擇不同的作畫工具，自由地表現裙子美麗，興趣濃厚。

　　四、展示幼兒作品

　　1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2、與同伴們共享作品。

　　活動反思

　　1、對幼兒發展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

　　2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的'一個方案活動，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。

　　3、對教師專業發展的反思：作為一名教師，應逐步引導幼兒運用色彩，激發幼兒的興趣，啟發他們的思維，讓幼兒充分發揮想象，使作品更加出色。

　　4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現了一些和預想不一樣的反應，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應，及時調整幼兒的行為。

　　如果讓我從新上這節課，我會讓幼兒發揮更大的想象空間，可以送其它的來當作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感！

　　小班藝術：美麗的草裙教案 5

　　活動目標

　　1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

　　2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

　　3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？

　　2、導出課題：美麗的花裙子

　　二、講授新課：

　　1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！

　　②（貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

　　小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

　　③那我們來幫幫她吧，好不好？

　　④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

　　小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

　　⑤給她的白裙子上畫什么呢？

　　小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果?6?7?6?7等等

　　2、教師示范：

　　①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

　　②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

　　看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書

　　上有兩個小朋友正等著你們給她的.白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。

　　三、幼兒作畫，教師巡回輔導。鼓勵幼兒大膽設計。

　　四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

　　五、總結：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，

　　用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。

　　活動反思：

　　一是老師課堂氣氛調控沒有到位，教師的語言、神態均缺乏激勵性。

　　二是老師沒有參與到學生的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學生的學習活動不夠主動，似乎在給

　　老師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統的示范畫教學，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是

　　改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現方法，請幼兒畫時，鼓勵幼兒按照自己的理

　　解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調動了幼兒畫畫的積極性。

　　小班藝術：美麗的草裙教案 6

　　活動目標：

　　1、大膽設計自己的裙子。

　　2、愿意積極參與設計活動，有創意的設計裙子。

　　活動準備：

　　1、圖書角投入繪本《我們來設計》

　　2、手工區提供操作材料。

　　活動過程：

　　一、談話活動。

　　1、你們看過服裝表演嗎?你們看過模特穿著什么樣子的衣服表演?你還看過什么好看的服裝?

　　二、欣賞視頻圖片：服裝

　　1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。

　　2、剛才小朋友都說了自己看過的'服裝，我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧!

　　3、小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的?(引導幼兒討論裙子的各種款式)

　　4、你們喜歡哪條裙子?它的款式是什么樣子的?什么顏色的?裙子上還有什么好看的裝飾?

　　三、設計裙子。

　　1、今天我們就來為女孩子設計漂亮的裙子吧!

　　師幼共同討論設計裙子的方法。

　　誰來告訴老師你們想設計什么樣子的裙子?(請個別幼兒講述自己的設計)

　　2、鼓勵幼兒大膽設計裙子，教師巡回指導。

　　四、展示作品。

　　1、今天小朋友都設計漂亮的裙子，誰來告訴大家你的設計是什么樣子的?

　　2、個別幼兒講述自己的設計作品。

　　3、相互欣賞作品。

　　小班藝術：美麗的草裙教案 7

　　活動目標：

　　在對邊折、向中心線對折的基礎上讓幼兒學習曲折的折紙方法。

　　能運用添畫的方法進行裝飾，讓幼兒體驗裝飾的快樂。

　　體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重點：

　　看圖標，完成曲折的折紙方法。

　　活動準備：

　　連衣裙展板、步驟圖、折紙、彩筆。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發興趣。

　　妞妞的服裝超市馬上要開張了，模特已經陳列好了，服裝廠要為模特趕制一批連衣裙，需要咱們班的小朋友幫忙。設計師已經給出了樣品，還帶來了步驟圖，我們一起來欣賞一下。

　　二、探索嘗試，啟發思維。

　　（一）幼兒看圖標，嘗試折。

　　（二）遇到難題，老師講解，引出重點，幼兒嘗試。

　　三、看圖表，完成作品。

　　（一）將正方形紙對邊折，這出一條中心線，兩邊對齊并壓平。

　　（二）上下兩邊向中心線對折，變成一個長方形。

　　（三）將長方形豎立，學習曲折的方法，先向上折留出一點距離，再向下折、壓平。

　　（四）翻過來，將曲折的部位對齊中心線折，并拉開壓平。

　　（五）折出領子，對齊壓平。

　　（六）裝飾連衣裙。

　　教師個別指導。

　　四、服裝展示會開始，幼兒欣賞，評價作品。

　　（一）評價作品

　　（二）小結：只要我們開動腦筋，就會創作出許多更好、更美的作品。

　　活動反思：

　　在教研課題的引領下，折紙特色在我們幼兒園已經成為常規化教學，結合教學實踐，同時參與教研分組探討，我認為折紙教學方法多樣性，多鼓勵幼兒嘗試，逐步向孩子開放更大的'空間，這是關鍵。在本節折紙活動中孩子參與活動興趣很濃，適合他們年齡特征。在活動中幼兒遇到一些較難的圖標符號，幼兒接受稍有困難，我動了很多腦筋，用一些易懂的小竅門輔助教學。如為激發幼兒折紙興趣，我常會使用民間和折紙有關的小游戲來吸引大家。我用“甩響炮”導入，吸引幼兒學習嵌折方法，為折小鴿子嘴巴和尾巴奠定基礎，同時體驗折紙的樂趣。在初學對角折時，有孩子提問“老師這里怎么折？”我立刻給予指導，很快就有孩子折到最后一步帶著自己的作品在我這里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我發現趙振杰還坐在座位上撓耳朵，停滯在第三步，我不禁替他著急，問他要不要老師幫忙？他猶豫著點了點頭，我耐心的又給他講解了一遍，加入了多一些情節，比如對角折我說是把紙片的小翅膀碰在一起，對外翻折說成是給小紙片脫件衣服，這樣孩子很容易理解，高興地完成了自己的作品。

　　小班藝術：美麗的草裙教案 8

　　活動目標：

　　1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

　　2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服，并能注意袖口的左右對稱。

　　3、能夠大膽創造花紋，喜愛畫裝飾畫。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，彩色的水彩筆人手一盒。

　　2、音樂磁帶或CD，磁帶或CD機一臺。

　　3、請女孩子都穿上漂亮的裙子。

　　活動過程：

　　1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發幼兒興趣。

　　播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　　2、選擇一到兩件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

　　3、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。提問：

　　你想在裙子上面裝飾哪些圖案？

　　在裙子的前面、裙邊以及袖口上裝飾怎樣的.花紋？

　　教師進行簡單的示范，啟發幼兒用點、線、圈及簡單的圖形裝飾（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱）。知道在圖案和色彩上要對稱的要領。

　　4、交代裝飾要求。

　　教師提醒幼兒用線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

　　5、幼兒裝飾，教師指導。

　　引導幼兒打開幼兒用書，啟發幼兒看圖說說：圖上有誰？它在做什么？鼓勵幼兒為稻草人做一件漂亮的裙子。幼兒用水彩筆裝飾稻草人的服裝，教師巡回觀察，并給予必要的指導和反饋。

　　6、總結評價。

　　帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。

　　小班藝術：美麗的草裙教案 9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用簡單夸張、變形的動植物或點、線作紋樣加以裝飾。

　　2、培養幼兒運用鮮明的、柔和的色彩進行裝飾的能力。

　　3、培養幼兒對裝飾美和色彩美的感受力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動準備：

　　1、范畫。

　　2、蠟筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示圖片裙子，引導幼兒觀察裙子的圖案和色彩。

　　教師：這些裙子上的圖案好看嗎?圖案上畫了些什么?用了什么顏色?這些圖案和花邊裝飾在裙子的什么地方?

　　幼兒討論后，教師小結：有的裙子上散開的花，整條裙子上都有，仔細看，它是上下左右有規則的對稱的。

　　有的裙子裙擺有花邊，它是左右對稱的圖案。圖案上有動物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡單的`幾筆線條畫成的。還有的用點，線等幾何圖形進行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。

　　二、交代作業

　　教師：請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，

　　教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。

　　三、幼兒做作業，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽制作和用色。

　　四、將幼兒作品布置成“裙子展示會”，引導幼兒欣賞同伴的作品。

　　活動反思：

　　由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創造性裝飾的培養，激發幼兒感受、表現美的能力。