大班健康活動：《時光隧道》

　　一、活動目標

　　（一）通過對比照片，分辨自己小時候和現在外貌上的變化，感受成長的奇妙。

　　（二）能看著照片介紹小時候的自己，分享每一年自己成長的變化，感受成長帶來的快樂。

　　二、活動重難點

　　重點：感受成長給自己的外和能力上帶來的變化。

　　難點：能充分了解、大膽展示和介紹各個不同時期的自己。

　　三、活動準備

　　（一）爸爸媽媽跟幼兒交流過幼兒小時候的典型趣事。

　　（二）請幼兒帶自己0－5歲不同年齡段的照片5－6張。（照片要具有典型意義，如剛出生時、一歲會走路時、三歲上幼兒園時、五歲會騎童車時……）

　　（三）幼兒人手一張A3大小色紙，水彩筆。

　　（四）幼兒用書第1冊第2－3頁。

　　四、活動過程

　　（一）小小的我。（以幼兒不同時期的照片為操作材料，是因為借助照片不僅可以直觀而形象地觀察到自己的變化，有成長的自豪感，同時也容易收集、便于使用。）

　　今天你們帶來了好多自己的照片，請找出你剛出生時的照片，看看那個時候的你是怎樣的。（幼兒從帶來的照片中找出最早的一張，觀察自己的外貌并進行表述。）

　　（二）慢長大的我。（除了引導幼兒仔細觀察各種變化，也可以引導幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時光隧道”更有一種視覺上的沖擊カ，讓幼兒感受到成長的奇妙。）

　　1.請幼兒找出一周歲左右時的`照片，仔細觀察自己的變化。

　　一年過去了，你變成什么樣了？（頭發多了，長了；能站起來走路了…）

　　2.我在長大。

　　一年又一年，你的樣子又有了什么變化？照片上的你都在做什么？（幼兒拿著自己不同時期的照片，仔細看一看，身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。）

　　（三）現在的我。

　　1.找出你最近的一張照片，和剛出生時的照片比一比：哪些地方變得很不一樣？哪些地方還是有點像？（引導幼兒觀察比較，和同伴發現并分享不一樣的地方，如：個子長高了；從躺著睡覺到會跑會跳了；仍然很像的地方，如頭發還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時候還是瞇著眼睛的）

　　（四）我的時光隧道。（表達時給予固定的句式以幫助幼兒組織語言，清晰地表述，而成長趣事的描述給予幼兒更開放的空間，多元的故事引發幼兒對自己、對同伴的成長之路的關注）

　　1.請幼兒把自己帶來的照片進行排序。

　　你能把這些照片按照時間順序排一排嗎？

　　2.把照片貼成一排，用彩色筆添畫隧道外輪廓。

　　（1）把你的照片按順序貼到彩紙上，把它們變成一個“時光隧道”。

　　（2）看著你的“時光隧道”，說說你成長的故事吧！（引導幼兒用固定的句式，如“我出生了、我長得……”“我一歲了，我長高了，會走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子，我會…”等等。）

　　3.說一件我的成長趣事。（幼兒事先與爸爸媽媽一起準備，可用簡單的符號或者圖卡記錄，使講述更為生動、精彩。）

　　五、活動延伸

　　（一）把每名物兒制作完成的”時光道”張貼在教室里，供幼兒互相觀察、交流，分享自己和同伴小時候與現在相比的變化。

　　（二）請家長配合，告訴物兒更多小時候的趣事，提供豐富的照片或者視頻資料，讓幼兒在同伴之間進行交流、分享。

　　（三）幼兒使用用書，把畫面上的照片按順序排列。

　　六、活動提示

　　開展本次活動，幼兒準備的照片是否典型很關鍵，所以教師要注意及時跟家長做好溝通，明確意圖，以取得家長的支持。活動中盡可能給每一名幼兒創設表達的機會和空間，如采用小組、兩兩結伴等方式，讓幼兒在更加寬松自如的環境中進行充分表達。教師在組織的過程中既要關注到幼兒的表達和分享，又要到其他幼兒的傾聽和反慣。

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