中班健康：指尖上的蝴蝶

時(shí)間：2021-08-25 19:59:08 教案我要投稿

中班健康：指尖上的蝴蝶

　　活動(dòng)目的：

中班健康：指尖上的蝴蝶

　　1、了解重心與平衡的關(guān)系

　　2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，找到蝴蝶的重心平衡點(diǎn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡紙剪刀雙面膠透明膠彩筆火柴棍硬幣不倒翁長(zhǎng)短木棍

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　1、參與游戲：《踮不起來(lái)的腳》。

　　提問(wèn)：這是為什么？

　　師：人移動(dòng)時(shí)是隨著重心移動(dòng)的。為了踮起腳，必須將身體的重心向前移，但因?yàn)榍胺接虚T(mén)阻擋，所以無(wú)法移動(dòng)重心，那么，這個(gè)動(dòng)作也就無(wú)法做到了。

　　游戲1：

　　（1）在水平跑步機(jī)上緩步前行，讓你的朋友用布條將你的雙眼蒙上，此時(shí)，你保持緩行狀態(tài)，別停下。

　　（2）持續(xù)幾分鐘后，讓你的朋友關(guān)閉機(jī)器，然后幫助你從跑步機(jī)上下來(lái)，注意不要將布條從眼睛上取下來(lái)。

　　（3）試著原地踏步，這時(shí)盡管你感覺(jué)像是在原地不動(dòng)，其實(shí)你在向前移動(dòng)。

　　游戲2：

　　（1）打開(kāi)房門(mén)，在房門(mén)的邊緣站立，鼻尖和腹部輕輕的接觸門(mén)扉，雙腳門(mén)的兩邊。

　　（2）試著踮起腳，但腳跟卻離不開(kāi)地面。

　　2、參與游戲：《無(wú)法站起來(lái)》

　　提問(wèn)：這是為什么？

　　師：在這個(gè)游戲中，支撐你的地方就是你的'基點(diǎn)。當(dāng)你站著的時(shí)候，你的雙腳就是你的基點(diǎn)。重力對(duì)你身體的作用都集中在身體的重心上，而不是均衡的作用在你身體的各個(gè)部位上。當(dāng)你站著的時(shí)候，你的重心就在你雙腳的正上方，所以你可以直立不倒。當(dāng)你的頭抵著墻壁的時(shí)候，你的重心在你的兩個(gè)基點(diǎn)——頭和腳之間。為了能夠重新站起來(lái)，你必須把重心移回到雙腳的正上方。而由于你不能使用雙手和雙腳，只能靠背部肌肉把你拉起來(lái)，但在這種狀態(tài)下背部力量不夠大，所以，不管用多大的力氣，你就是站不起來(lái)。

　　3、參與游戲：《拾不起來(lái)的錢(qián)幣》提問(wèn)：這是為什么？

　　4、交流問(wèn)題，探討答案。教師總結(jié)：，在重力作用下，每個(gè)物體都有一個(gè)重心，找到重心就找到了平衡點(diǎn)。（力學(xué)上指物體各部分所受重力的合力的作用點(diǎn)）

　　二、提出問(wèn)題探索實(shí)驗(yàn)

　　1、嘗試用手將長(zhǎng)短木棍同時(shí)直立與地面，雙手同時(shí)放開(kāi)，看哪根木棍先倒下

　　2、觀察不倒翁，為何不倒，它的重心在哪里呢？

　　3、總結(jié)：重心越低，物體越穩(wěn)

　　三、實(shí)驗(yàn)操作

　　1、教師出示一只可以停在手指尖上的蝴蝶，請(qǐng)幼兒觀看

　　2、提供材料，幼兒動(dòng)手制作一只可以停在手指尖上的蝴蝶

　　3、幼兒交流，合作，展示自己的作品

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