大班數學活動：串“羊肉串”

　　活動目標：

　　1．幼兒在玩“羊肉串”的游戲活動中，練習數物對應。

　　2．通過送“羊肉串”情節，幼兒進一步感知10以內的數量，并學會比較相鄰兩數之間的關系。

　　3．在游戲中體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．小棒每人每年10根，每根小棒上分別掛上數字1—10的數字牌。

　　2．將泡塑紙剪成顏色、大小、形狀不同的小塊若干。（羊肉塊）

　　3．布偶小狗、小貓、小羊、小熊、小兔、小猴各一，電話機一臺。

　　活動過程：

　　一、出示布偶小狗，引起幼兒興趣。

　　師：小狗汪汪的羊肉館生意可紅火了。這不店里的羊肉串都賣光了。“（電話鈴響）”瞧！電話鈴又響了，小動物們又來訂購羊肉串了。小狗的羊肉串來不及做，我們去幫幫它吧，好嗎？

　　二、幼兒制作羊肉串，教師巡回指導。

　　1．老師提出制作要求

　　A．每人做成10根羊肉串。

　　B．每根羊肉串上的肉塊數量和數字牌上的數目一樣多。

　　2．教師分層指導

　　（1）操作水平較低的幼兒引導他們根據小棒上的.數字牌串上相應數量的羊肉塊，練習數物對應。

　　（2）操作水平較高的幼兒，在他們練習數物對應的基礎上，啟發幼兒練習間隔排列，如：方形、三角形間隔，或根據大小、顏色、間隔排列。

　　A．幼兒將“羊肉串”按羊肉塊數量的多少進行排列。

　　引導幼兒嘗試兩種不同的排列方法。

　　按羊肉塊數量從少到多排列。

　　按羊肉塊數量從多到少排列。

　　請個別幼兒幼兒講講：你是怎樣排列的？

　　B．情景游戲：送“羊肉串”

　　師：“羊肉串都做好了，我們現在幫忙將羊肉串送到每只小動物家里去好嗎？

　　1.小貓訂購的羊肉串上的羊肉塊的數量是4，找一找，你有沒有小貓訂購的羊肉串？

　　2.個別幼兒送羊肉串。集體送羊肉串。同樣的方法讓幼兒送羊肉塊數量是1、2的羊肉串。

　　3.小熊訂購的羊肉串上的羊肉塊數量比4少1。

　　4.小兔訂購的羊肉串上的羊肉塊數量比4多1。

　　5.小猴訂購的羊肉串有兩種，一種是羊肉塊數量比7少1，一種是羊肉塊數量比7多1。

　　6.同樣方法讓幼兒集體送羊肉串，老師檢查糾正。

　　a)結束游戲

　　師：小朋友今天幫了小狗汪汪的大忙小狗非常感謝你們，它給我們也送來了一些羊肉塊，我們先放在活動區，等游戲的時候我們再玩，好嗎？

　　b)活動延伸

　　在區角活動中繼續讓幼兒玩“羊肉串”的游戲。

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