大班語言九只小豬旅行記教案

時間：2021-08-24 11:41:14 教案我要投稿

大班語言九只小豬旅行記教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班語言九只小豬旅行記教案，歡迎大家分享。

大班語言九只小豬旅行記教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解九只小豬旅行記故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　2、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事畫面。

　　2、初步了解生活中一些“禁止”的事。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、你們喜歡旅行嗎？為什么？

　　2、有九只小豬也要去旅行了，我們來看看它們旅行時發(fā)生了些什么事情？

　　二、閱讀理解

　　1、片斷一：亂扔垃圾（完整欣賞），把握、理解小豬的一種心態(tài)。

　　提問：你們都看懂了嗎？有什么問題？發(fā)生了什么事？

　　再完整欣賞一遍。

　　師小結(jié)：是啊！小豬來到草地上，看到了“禁止入內(nèi)”的警示牌，可它們?nèi)滩蛔∵€是進入了草地，又吃又玩真開心，可是美麗的草地卻……

　　2、片斷二：過危橋。

　　先出示場景

　　提問：

　　（1）小豬繼續(xù)往前走，這回它們又看到了什么？提示危橋。

　　（2）為什么要豎這塊牌子呢（為什么要“禁止”）？

　　（3）小豬會過去嗎？小豬過了橋又會發(fā)生什么事呢？

　　（4）結(jié)果是怎么樣？

　　幼兒完整欣賞，小結(jié)。

　　3、片斷三：鉆木桶。

　　（1）九只小豬繼續(xù)往前走，突然它們聞到了什么？這香味從哪里來的？

　　（2）原來是個大大的蜂蜜桶，可旁邊又寫著什么？想想這回小豬們會怎么做？

　　（3）幼兒欣賞，小結(jié)。小豬進入木桶從山坡上滾了下來，結(jié)果會怎么樣？

　　師：九只小豬去旅行，它們經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？這些牌子都一樣嗎？有什么相同的地方？你們知道“禁止”是什么意思？

　　三、提問拓展

　　1、九只小豬還要繼續(xù)旅行，一路上它們還會經(jīng)過什么地方？．得都快。

　　可是一天，從波浪里沖出一條饑餓的.大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃掉了。他逃進漆黑的深水里，又孤獨、又害怕，可是，大海里充滿了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起來。

　　他看見了像彩虹果凍似的水母……

　　他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……

　　他看見了像被看不見的線牽著游的怪魚……

　　他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚

　　后來，他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里。“我們一起出去玩吧！”他高興地說。“不行，大魚會把我們吃掉的！”小紅魚說。“可是你們不能老待在這里啊，我們一定要想個辦法。”小黑魚說。

　　他想啊想啊，突然說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

　　等小紅魚們能游得像一條大魚以后，他說：“我來當(dāng)眼睛”。于是，他們在清疼的早晨里游，也在充滿陽光的中午游，大金槍魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家伙一定很厲害吧，嚇得扭頭逃走了。

　　活動反思：

　　本次活動在達成主題目標(biāo)熱愛動物、認識動物、了解動物的基礎(chǔ)上延伸出遵守規(guī)則和秩序，在公共場所嚴格按照指示牌行動的目標(biāo)，加深幼兒秩序的理解，滲透禮儀教育知識點。這一故事素材采用生動的動物形象，使故事本身充滿童趣，同時故事中九只小豬的旅行因為各種標(biāo)志的出現(xiàn)以及小豬的不同行為而險象環(huán)生，整個故事情節(jié)跌宕起伏，卻又富有教育意義，讓幼兒在緊張與笑聲中明白遵守規(guī)則的必要。

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