大班繪本教案：小鯨游大海

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班繪本教案：小鯨游大海，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、通過解讀繪本，理解故事的基本內容（語文經驗）和了解鯨魚的生態環境（語用經驗）。

　　2、通過故事，幼兒感知鯨魚媽媽和小抹香鯨之間的情感互動，并能學會在遇到困難時，能更堅強、更勇敢地面對（語用經驗）。

　　活動準備：

　　1、故事《小鯨游大海》PPT。

　　2、有關鯨魚的動態影像資料、PPT鯨魚的輪廓圖、五匹馬、兩頭象的圖片。

　　活動重點：

　　引導幼兒了解抹香鯨的生活習性，理解故事內容。

　　活動難點：

　　引導幼兒感知鯨魚媽媽對小抹香鯨的愛，培養幼兒堅強勇敢的品質。

　　活動過程：

　　一、開始部分，與幼兒共同討論引出故事。

　　1、你知道世界上最大的動物是什么嗎？（幼兒猜測……）

　　2、他比兩頭大象大，比五匹馬大（出示小抹香鯨的身體輪廓PPT，讓幼兒感受鯨魚體積的巨大）。

　　3、它到底是誰呢？（請幼兒進行猜想后，出示“鯨魚”的動態資料），你們猜對了嗎？

　　二、集體部分，共同閱讀教學大書《小鯨游大海》PPT2——PPT29

　　（一）出示故事書封面

　　——今天我們就來講一個關于抹香鯨的故事，在我們圖書的封面，你看到了什么？（幼兒仔細觀察，自由表達）

　　——教師介紹故事名稱。

　　（二）第一遍了解故事情節，幼兒通過觀察圖書P2——P29

　　1、PPT2——PPT9請幼兒觀察圖書畫面，將自己看到的講述給大家聽。

　　提問：你看到了什么？還有哪些？有沒有不一樣的看法？

　　2、PPT10——PPT11為什么魚弟弟、魚妹妹看到小抹香鯨都要逃跑呢？（幫助幼兒了解鯨和魚的'區別，體會鯨魚的體積大）。

　　3、PPT12——PPT29請幼兒觀察圖書畫面，將自己觀察到的講述給大家聽，在幼兒講述的過程中，教師引導幼兒感受媽媽與小抹香鯨之間的情感互動。

　　（三）第二遍了解故事內容，通過集體聆聽故事P2——P29

　　提問：小抹香鯨能夠從烏賊那逃出來嗎？它是怎么樣逃出來的呢？鯨魚媽媽幫助它了嗎？鼓勵幼兒大膽猜測，并將自己的想法在集體面前表述出來！

　　（四）第三遍了解故事內容，通過觀看PPT（圖書畫面P30——P35），讓幼兒論證自己的猜測。

　　（五）第四遍了解故事內容，和幼兒一起聆聽故事最后一段，重點引導幼兒說說小抹香鯨在遇到烏賊的時候是怎么辦的？有沒有害怕，它是怎么做的？在生活中我們遇到了困難，我們會怎么做呢？

　　三、結束部分

　　現在你們知道世界上最大的動物是誰了嗎？它是生活在什么地方的呢？遇到了困難，它是怎么做的呢？（幼兒自由回答）真是勇敢的小抹香，實在了不起！我們也要像小抹香鯨學習哦，在遇到困難的時候，勇敢地面對。今天小抹香和媽媽在大海里游得太久了，需要休息了，我們下次再和小抹香一起游大海吧！

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