大班語言活動：小雞的生曰

時間：2021-08-23 17:12:05 教案我要投稿

大班語言活動：小雞的生曰

　　活動目標

　　1．聯系生活經驗，初步嘗試運用觀察、推理等方法，準確判斷物體的數量。

　　2．通過看看說說做做，體驗不同數數方法為生活帶來的方便。

　　活動準備

　　1．多媒體課件：小雞的生日。

　　2．操作材料：與畫面綠豆糕數量相等的積木。

　　3．模擬超市：擺放與購物單匹配的商品圖。

　　活動過程

　　一、故事導入

　　1．今天是小雞的生日，我們為小雞送上最熱烈的祝福吧。小雞，祝你生日快樂1

　　2．圖一：小雞要過生日了，他想邀請好朋友們來參加他的生日聚會，小雞對媽媽說出了自

　　己的愿望，媽媽很高興地答應了，媽媽說：“邀請客人需要準備一些好吃的食品。我已經為你準

　　備好一張購物單了!”

　　二、解讀圖片

　　1．圖二：觀察媽媽的購物單：媽媽為小雞準備了哪些好吃的食品?需要多少呢?發現要

　　買的東西還真不少呢，而且每個數量都不一樣，小雞揣著購物單來到了超市。

　　2．圖三：小雞買到東西了嗎?他怎么了?他看到超市里有那么多東西，他開始頭暈眼花

　　了，暈頭轉向，不知道如何下手了，這該怎么辦?我們能為他做些什么呢?(鼓勵幼兒與小雞進

　　行互動，產生幫助他的意愿)

　　三、購買食物

　　1．要求：

　　(1)東西很多，兩個朋友一起去買。

　　(2)看清購物單需要買什么?買多少?數量不要搞錯哦1

　　2．幼兒結伴，共同選擇一張購物單，到模擬超市里購買對應的物品。

　　四、分享交流

　　小雞買好東西了嗎?一起來看看買對了嗎，是不是和購物單上一樣?

　　1．數棒棒糖——怎樣數圍成一圈的棒棒糖?

　　數圍起來的東西時，要記住從哪里開始，數過不要再數。現在我們本領更大了，也可以兩個

　　兩個數，當然也要記住從哪里開始數的。這樣數起來還會更快。

　　2．數香蕉——找到正好是9根的香蕉了嗎?

　　交流：找不到正好9根一串的，要學會用巧妙方法，看看兩串行不行，可以把兩串合起來，

　　用加法的辦法也能數出來，而且數起來很快。

　　3．數雞蛋——哪一盒雞蛋是你們需要的雞蛋呢?(看包裝紙上的'數量)

　　交流：原來超市里盒裝的雞蛋包裝得很好，一排一排整整齊齊有規律地擺放，一個挨著一

　　個，下面一排是幾個，上面也同樣會有幾個。一排一排數，就能很快推算出商標下面看不到的雞

　　蛋數量。(多媒體課件加以驗證)

　　4．數綠豆糕——疊起來的綠豆糕。

　　教師現場演示，共同邊看邊討論，再用多媒體課件加以證實：疊起來的東西看起來有些困

　　難，要想一個不落數清楚，我們要一層層數清楚，別忘記被遮住的綠豆糕也要數進去，這樣才能

　　數正確。

　　5．數牛奶——牛奶已經包裝好，不能拆開。

　　交流：在包裝盒外面就有數字表示數量，我們不必打開包裝一個個數就能直接知道到底有

　　多少了，是不是很方便啊?

　　6．數巧克力。

　　交流：很多巧克力的包裝盒外面都有表示數量或重量等數字。

　　五、迎接客人

　　1．圖五：現在小雞推著滿滿一車好吃的食品心情怎樣?小雞真高興好吃的食品都購買到

　　了，這都靠大家的幫助，真是感謝大家，他可以回家招待客人啦1

　　2．圖六：門鈴響了，從貓眼里看看，猜猜會是誰?一共來了幾位?

　　(1)圖七：看到4只雞腿，來了幾只小雞?看到6個鴨蹼，來了幾只小鴨?說對啦，快開門，

　　“朋友快進來”。

　　(2)圖七：看見長頸鹿、斑馬、鴕鳥的局部，猜猜誰又來了，來了幾位?

　　說對啦，快開門，“朋友快進來”。說說用什么辦法猜出來。

　　六、慶祝生日

　　1．圖八：朋友們一起為小雞慶祝生日——大家都把禮物送給了小雞，小雞也用剛才大家幫

　　忙購買的食物熱情地款待他們，熱鬧的生日聚會馬上要開始了。小雞說：“還有朋友呢!”會是

　　誰呢?

　　2．圖九：原來是雞媽媽。生日的時候怎么能忘記媽媽呢，她可是小雞最親愛的朋友了!當

　　然還有幫助他的小朋友，快點一起來參加聚會吧!

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