大班科學游戲教案《我是天氣預報員》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班科學游戲教案《我是天氣預報員》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、了解天氣預報中的主要信息，知道天氣變化與人們生活之間的關系，學會根據天氣及時增減衣服。

　　2、嘗試用多種方式記錄天氣，能用連貫的語言播報天氣。

　　活動準備

　　1、提前觀看電視中的天氣預報，豐富有關天氣預報的經驗。

　　2、本地當天的天氣信息圖片，天氣符號圖片、背景音樂：教師教學資源。

　　3、紙、筆每人一份。

　　4、《我是天氣預報員》教學掛圖。

　　活動過程

　　1、聯系幼兒生活，組織談話活動，了解天氣預報中的主要信息。

　�。�1）請幼兒說一說自己今天穿的是什么衣服，為什么要這樣穿，引出天氣預報。

　�。�2）請幼兒說一說從哪里能預先知道天氣。

　　小結：我們可以通過看電視、電腦、手機、報紙、和聽廣播等方法預先知道天氣。

　　（3）出示本地當天的天氣信息圖片，引導幼兒仔細觀察，了解當天的天氣情況和天氣預報中的主要信息。

　　根據需要可設計以下提問：如濟南表示什么？10月15日表示什么？晴表示什么？12—24表示什么？北風3—4級表示什么？

　　小結：天氣預報主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度、風力、方向等。

　　2、認識天氣符號，了解其代表的天氣情況。

　　3、了解天氣變化與人們生活之間的關系，知道天氣預報對我們生活的幫助。

　�。�1）請幼兒回憶一下平時在家里還有誰關注天氣預報，并說說為什么我們大家都要關注天氣預報。

　�。�2）教師和幼兒一起討論如何根據天氣變化做準備，如增減衣物或準備雨具，天氣預報給我們帶來那些幫助。

　�。�3）出示冬暖式大棚，司機、游客等圖片，知道更多的`人們在關注天氣預報，進一步感知天氣與人們生活的密切關系。

　　小結：天氣預報可以提醒我們根據天氣的變化增減衣服，也可以根據天氣的情況決定是否出行，還可以提前知道一些惡劣天氣，提前做好防護準備。

　　4、請幼兒設計天氣預報表，嘗試用多種方式記錄天氣。

　　提醒幼兒用數字、符號表示各種天氣情況。

　　5、游戲：看天氣做動作。

　　教師隨機出示天氣符號圖片，幼兒作相應動作。如出示晴天，幼兒做出跑步跳繩等動作：出示雨天，幼兒做出打傘的動作。

　　活動延伸

　　1、為幼兒提供氣溫統計表，請幼兒每天堅持觀察，并做好一周的天氣記錄。

　　2、每天利用生活環節，組織幼兒開展“我是天氣預報員“的活動，請幼兒在背景音樂中播報當天的天氣預報。