大班繪本：小老鼠和大老虎

時間：2021-08-21 11:20:35 教案我要投稿

大班繪本：小老鼠和大老虎

　　活動目標(biāo)：

大班繪本：小老鼠和大老虎

　　1、進(jìn)一步閱讀畫面，理解故事情節(jié)，感受故事中角色的情感變化。

　　2、在對比觀察的基礎(chǔ)上，講述大老虎前后的行為變化。

　　3 、通過交流討論和分享閱讀，知道朋友之間應(yīng)該如何相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已初步閱讀過繪本。

　　2、繪本人手一份、書袋、PPT、小圖標(biāo)十套、大圖標(biāo)一套

　　活動過程：

　　1、觀察封面，導(dǎo)入活動。

　　師：這幾天，我們小朋友在讀一本書——《小老鼠和大老虎》，從封面上看它們的關(guān)系怎么樣？你從哪里看出來的？

　　2、自主閱讀，尋找發(fā)生的`問題。

　　（1）師：原來它們是一對好朋友，可是有一天，它們之間卻出現(xiàn)了問題，

　　是哪些問題呢，請把書打開看一看，找一找，然后相互說一說。

　　（2）師：你找到了嗎？在哪一頁？（根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的畫面：玩游戲、吃甜面圈、采花、搭積木）

　　（3）師：發(fā)生了這四件事情以后，小老鼠會怎么做呢？

　　3、播放P14—15，感受角色的情感變化。

　　（1）師：來看，小老鼠是什么反應(yīng)？你從哪里看出來的？它會說些什么？誰來學(xué)一學(xué)。

　　（2）師：小老鼠不僅僅是生氣，它還非常非常生氣，我們可以用一個詞來說：憤怒。面對小老鼠的憤怒，大老虎又是什么反應(yīng)呢？（驚訝，吃驚）吃驚什么？

　　（3）師：這時候，大老虎才發(fā)現(xiàn)，做事不能只顧著自己，也要為對方著想。

　　接下來，大老虎會怎么做呢？

　　4、提供圖片，幼兒對比講述。

　　（1）師：你們看，桌上為你們準(zhǔn)備了圖片，你可以找一個好朋友，按照大老虎開始的做法和轉(zhuǎn)變后的做法對照著擺一擺，再相互說一說。

　　（2）幼兒邊操作，邊講述。

　　（3）師出示大圖標(biāo)：老師這兒有大圖，誰愿意上來擺一擺，說一說？

　　5、播放P28—29，共享閱讀。

　　師：從開始出現(xiàn)問題到大老虎一次次讓步，最后，兩個好朋友終于又在一起了。可是，如果大老虎一直這樣讓著小老鼠，行嗎？那可以怎么做呢？

　　師：是的，小老鼠也是這樣想的。

　　6、結(jié)束：

　　師：可是，新的問題又來了。有一天，來了一個更高更壯的家伙，接下來它們?nèi)齻€之間可能會發(fā)生什么問題呢，我們下一次再來討論。

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