幼兒園中班主題教案及教學反思《有趣的刻畫》
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班主題教案及教學反思《有趣的刻畫》，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1、樂于嘗試簡單的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。
2、讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創作的歡樂，獲得成功的滿足感。
3、發展幼兒的`動手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學準備：
泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂。
教學過程：
一、引導幼兒欣賞石刻畫，感受質樸單純的形式美。
1、老師帶來了幾幅畫，請大家一起來欣賞一下！
師：“這些畫和我們平時的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”“他們為什么要把這些畫刻在石頭呢？”
2、幼兒討論：
3、教師小結：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經過了很多很多年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。
師：“那你們喜歡這些刻畫嗎？想不想也來試一試呢！
二、展示操作材料，引導幼兒進行泥刻畫的創作。
1、師：“這是老師就帶來了軟一點的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來，刻的時候要注意手勢，刻一刀左右搖一搖，最后我們還能利用雕，調出鏤空的樣子呢。現在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來，好嗎？
2、安全教育：一定要小心利用刻刀！
三、利用視頻轉換儀演示刻畫過程
1、師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”
2、幼兒討論：
3、小結：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最后慢慢的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現在請小朋友們一起來試一試吧。
四、幼兒創作，引導幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。
1、老師鼓勵幼兒大膽刻畫。
2、幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。（放悠遠、神秘的背景音樂）
五、將自己的作品展示出來，互相欣賞！
（調整：展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。）
活動延伸：
師：現在的人們也運用了這個技術，我們現在會刻在核桃上，變成藝術品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家觀賞，我們這項藝術已經走向世界，讓我們這代再傳承下去吧！
活動反思：
在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點困難，運用刻刀這個工具進行刻，都刻的不深，輪廓不清晰，所以導致最后的拓印的效果圖并不理想，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點，把認識“石刻畫，以及石刻畫的來源”部分全部刪去，直接讓幼兒學習認識泥刻畫——螃蟹，所以導致目標全部進行了修改。
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