幼兒園大班我的爸爸媽媽教案

時間：2021-08-12 10:50:41 教案我要投稿

幼兒園大班我的爸爸媽媽教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班我的爸爸媽媽教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班我的爸爸媽媽教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、在與教師"唱，說"互動的過程中，學(xué)會反復(fù)傾聽，掌握歌曲內(nèi)容。

　　2、感受歌曲中的說唱情緒，借助教師的動作預(yù)令學(xué)唱歌曲。

　　3、體會父母愛自己的美好情感。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手偶表演，音樂。

　　2、歌曲內(nèi)容圖片（陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我）。

　　3、節(jié)奏圖譜若干張。

　　活動過程：

　　（一）談話導(dǎo)入。

　　1、談話：爸爸媽媽愛你嗎？當(dāng)你表現(xiàn)的很棒的時候，他們是用什么動作來愛你們的？（幼兒大膽回答）

　　2、小結(jié)：小朋友們說得真好，我們都有一個幸福的家。

　　（二）看情景表演，學(xué)習(xí)歌曲中說的部分。

　　有一個寶寶，她也有一個幸福的家，寶寶的爸爸媽媽是怎樣愛他的呢？

　　妞妞說：我叫妞妞，我有一個幸福的家，我有爸爸（爸爸出場），媽媽（媽媽出場）我的爸爸媽媽非常愛我。不信，你們瞧……（依次導(dǎo)入圖譜1）

　　1、師：你看到了什么？妞妞的爸爸媽媽是怎么愛他的？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，陸續(xù)出示圖譜（1）（爸爸媽媽陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我）妞妞真幸福啊！

　　3、出示圖譜（3），提問：這些圖譜跟上面的有什么一樣的地方？是怎么念的`？

　　后面這個有節(jié)奏的地方我們用拍手表示，你會試一試嗎？

　　（三）完整欣賞歌曲，學(xué)會看圖譜完整演唱。

　　1、欣賞整首歌曲。

　　師：這個圖譜里藏著一首好聽的歌曲，這首歌的名字是《愛我的爸爸媽媽》。教師提問聽到了什么歌詞？根據(jù)幼兒回答，出示圖譜（2）。

　　2、教師范唱。

　　師：請你認真仔細的聽，哪里是唱的，哪里是說的？

　　3、出示標(biāo)記，幫助記憶歌詞。

　　師：老師提供了標(biāo)記來幫助你記憶，你覺得哪個標(biāo)記是標(biāo)記唱的？哪個是表示說的？

　　4、完整學(xué)唱。

　　師：請你看著圖譜，來完整的唱一遍。

　　5、分析歌曲中唱的部分的難點，出示"陪陪陪陪陪陪我……"的小圖譜。

　　師：你覺得哪個地方唱起來有困難？這里有很多的"陪"唱不清楚，到底有幾個呢？老師畫了一些圖譜來幫助你，讓我們來試一試。

　　6、師：現(xiàn)在這些唱的地方會了嗎？我們完整地來唱一遍。

　　（四）幼兒學(xué)習(xí)嘗試用"圖片捉迷藏"的游戲來鞏固演唱歌曲。

　　1、師：這首歌曲你們學(xué)會了嗎？那我們就來玩一個"圖片捉迷藏"的游戲。

　　2、分角色歌表演。

　　活動延伸：

　　你覺得第三幅圖譜表示節(jié)奏的地方，除了拍手還可以做什么？

　　教學(xué)反思：

　　經(jīng)過幾天的敏思苦想，我設(shè)計了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認識到這一點，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母；第二，讓孩子們夸夸父母；第三如何報答父母；第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花；第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關(guān)愛和呵護充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。

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