幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《忙碌的停車場》含反思
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《忙碌的停車場》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、根據(jù)物體的不同特征用多種方法列式計算8的加法。
2、大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)，敢于表達自己的想法。
3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備
1、教師用8的分合卡、算式卡。
2、幼兒操作袋（數(shù)字卡片1—10兩套，每套用牛皮筋扎好；“+、—、=”符號若干）。
3、幼兒用書第7冊第5頁。
4、掛圖（《忙碌的停車場》）。
活動過程
（一）游戲“開火車”認讀8的分合式。
1、教師出示8的分合卡，集體認讀。
火車開來嘍！幼兒以接力形式每人認讀1張分合卡。
教師遮住一個部分數(shù)，提問能力強的幼兒并認讀。
（二）忙碌的停車場看圖列式計算8的加法。
1、出示停車場圖片。
停車場里有許多汽車，看看這些汽車有什么不一樣。請你列一道8的加法算式題。
教師：你是怎么列的？為什么這么列？
哦，它是根據(jù)汽車的大小來列的，1輛小汽車加上7輛大汽車，正好是8輛汽車，1+7等于幾？
教師：我們還可以怎么來寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個加數(shù)互換列另一道算式題。）
你知道為什么可以這么列嗎？原來，加號前后兩個數(shù)交換位置得數(shù)是不變的`。
2、同樣方法，鼓勵幼兒仔細觀察，根據(jù)不同特征用多種方法列式并計算。請幼兒說說列式的理由，幫助幼兒理解算式的意義，感知加法交換律。
（三）完成幼兒用書第7冊第5頁“香香甜甜”根據(jù)物體不同特征用多種方法列式計算8的加法。
1、請幼兒將幼兒用書翻到第5頁。
教師：請你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾個。
請在下面列出加法算式題。比一比，誰列得多？說一說，為什么這樣列算式？
2、幼兒操作列式，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同特征來列式）。
請你先列一道8的加法算式題。
你是怎么列的？說說你的理由。
我們還可以怎么來寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個加數(shù)互換列另一道算式題。）
3、幼兒繼續(xù)練習(xí)。
教師：請你想一想，看看還能列出幾道加法題。
4、集體檢查。
教師請幼兒說說列式的理由，并檢查正確與否。
活動反思
停車場是幼兒較為熟悉的一個地方，此次活動讓是讓幼兒更深入去了解這里的規(guī)則極其作用，首先活動我從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒先回憶自己印象中哪里有停車場、停車場是什么樣子的、有什么標志等等。
然后通過觀看圖片，通過老師介紹的方式，去深入了解停車場的一些共通特點，并告訴孩子們停車場的作用極其在這里的一些規(guī)則。
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