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大班美術教案：蜘蛛織網（精選10篇）
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班美術教案：蜘蛛織網，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術教案：蜘蛛織網 1
活動目標：
1.學習用脫水畫的方法創作圖畫蜘蛛結網。
2.嘗試學習使用不同的筆、材料（毛筆、水粉顏料）作畫。
3.能自覺有序地取放材料和工具。
活動重點：
學習用脫水畫的方法創作圖畫蜘蛛結網。
活動難點：
能正確運用毛筆均勻地用水粉顏料畫背景色，使畫面更完整。
活動準備：
1.蜘蛛結網圖片。
2.畫紙、蠟筆人手一份；每組一盆水粉顏料、3支毛筆。
活動過程：
1．出示蜘蛛，導出課題。
一陣大風把小蜘蛛的家給吹沒了，沒有了家的小蜘蛛好可憐呀！小朋友愿意幫小蜘蛛再造一個家嗎？（愿意）那你們知道小蜘蛛是住在哪里的呀？（蜘蛛網）
2．出示蜘蛛網的圖片，引導幼兒觀察蜘蛛網的外形。
看看，蜘蛛的網是什么樣子的`呢？重點引導幼兒觀察幾條總的軸線和網的分布方式。
3.出示范畫，探討其所需的材料與方法。
瞧老師已經幫助這只蜘蛛找到了一個漂亮的家。
請大家仔細看一看，猜一猜是用什么方法做出來的？
用到了什么材料？制作的順序是怎樣的？
蜘蛛的網怎么畫呢？米字形，一圈一圈往里畫。
梳理小結：先在畫紙中央畫好一只蜘蛛，接著用蠟筆畫出蜘蛛的家——網，然后選用一種喜歡的水粉顏料均勻地在蜘蛛網上裝飾背景色。注意用毛筆的時候一定要從左往右，均勻地刷，這樣蜘蛛的家才會更漂亮。
4.布置任務，幼兒操作。
要求：請小朋友有順序地進行畫畫，取放材料時要安靜。
教師巡回指導，幫助能力弱的孩子。
5.展示作品，并相互分享自己的想法。
活動延伸：
嘗試用不同的方法及線狀材料為蜘蛛織網。（材料準備：蜘蛛圖片每組各一、毛線、棉繩、絲帶、紙條等線狀材料若干。）
大班美術教案：蜘蛛織網 2
活動目標：
1、嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列的方法畫蜘蛛網、
2、體會只要不怕困難、堅持到底，終會成功的快樂、
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動、
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望、
活動準備：
1、教師教學資源《蜘蛛織網》（視頻、課件）、
2、蜘蛛網范例、
3、金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土（用作做蜘蛛或害蟲）、
活動過程：
1、請幼兒觀看《蜘蛛織網》視頻，激發幼兒活動興趣、
請幼兒猜謎語：一個英雄漢，設下天羅網，整天打理伏，專捉飛來將、
可提問：你見過蜘蛛織網嗎？它織的網是什么樣子的？有什么用？
2、請幼兒歐賞蜘蛛網范例或課件，觀察小蜘蛛是如何織網的？邊思考、邊討論、
（1）欣賞范例蜘蛛媽媽織的大網，引導幼兒觀看蜘蛛網的特點、
導語：有一只小蜘蛛出世了，媽媽非常高興地在家織了一張大網，小蜘蛛睡在網里每天吃著美味的害蟲飛快地長大、
�。�2）請幼兒觀察小蜘蛛是怎樣織網的、
導語：小蜘蛛長大了，想自己學習織網、他開始織第一張網、
�。�3）再次觀察小蜘蛛織網的方法、
導語：小蜘蛛又開始織第二張網，織著織著他感到常疲惓，就轉起圈來、這時、飛來一只蚊子，看見這張網說：“不好！這里有蚊香！”說著，蚊子連忙逃跑了、請幼兒思考，蚊子為什么會把蜘蛛網誤認為是蚊香（比較線條的不同）3、和小蜘蛛一起學織網、
（1）請幼兒嘗試學習小蜘蛛織網、思考有什么辦法可以把網織得很密、很平整、
�。�2）引導幼兒注意“織網”的.方法：在畫紙中間的地方畫一個中心點，然后由這個中心向四周畫幾條放射狀的線條，從中間開始一圈一圈向外織網，線條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網鼓勵幼兒堅持到底，耐心地“織”出一張完整的網、
�。�3）蜘蛛來捉蟲、幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲，將其粘貼到蜘蛛網上，體驗織網成功捉到害蟲的快樂、
4、分享交流
共同欣賞：說說哪些網織得清晰又整齊，介紹自己織網時找到的小竅門、
小結：今天每個“小蜘蛛”都很勇敢地織了自己的第一張網，只要我們繼續努力，一定能把蜘蛛網織得越來越好、
教學反思
在活動中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創造，使幼兒的探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創新，他們的想象和創造在豐富、在操作時，通過自由組合，讓幼兒體驗到合作的力量和成功的快樂，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡、縱觀整個活動，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學習過程中善于發現幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學習中、
大班美術教案：蜘蛛織網 3
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。
2、在完成繪畫的過程中，培養幼兒堅持性和獨立自主學習的能力。
活動準備
《蜘蛛織網》幻燈片、黑色卡紙、銀光筆、染好色的`米粒（當作蚊子）、白膠、三張畫。
活動內容
一、 情景導入
師：蜘蛛媽媽有三個寶寶，這幾天，三個寶寶吵著媽媽要上小學，因為他們聽說我們大2班的孩子們馬上就要上小學了，還看到，上周我們去參觀小學呢。蜘蛛媽媽說：你們本領有沒有學好？寶寶們都說已經學好了。那你們說，蜘蛛有什么本領呢？……
二、欣賞與討論
1、 看第一只蜘蛛的織網。（播放幻燈片，在觀看的過程中體會蜘蛛織網認真仔細，能堅持到底。出示作品① 讓幼兒欣賞第一只蜘蛛織的網，感受線條的連接排列，懂得做事情要一心一意，堅持把事情做完。
2、 看第二只蜘蛛織的網。出示作品② 討論：蜘蛛媽媽為什么說他本領沒學好，織出來的網是不能捉不住蚊子，蚊子飛過來也會被它掙脫逃走的。 ——體會網必須織得密。
3、 看第三只蜘蛛織的網出示作品③ 討論：雖然第三只蜘蛛把網織得又密又緊，可媽媽說這張網象蚊香，蚊子從遠遠的地方看見就掉頭飛走了，還是捉不住蚊子，為什么？ ——體會線條的直、橫。
�。�、創作蜘蛛會吐絲織網，你們會不會也和蜘蛛一樣能涂絲織網？但是，我們雖然不會吐絲織網，可我們會使用筆，用筆來畫出一張蜘蛛網，因為我們快上小學了，許多朋友拿筆的樣子特別好看，今天我們也來學做蜘蛛織網。
大班美術教案：蜘蛛織網 4
活動目標：
1、在游戲活動中學習畫線，發展孩子手眼協調能力。
2、萌發幼兒對繪畫活動的興趣，并能大膽地作畫。
活動準備：
1、蜘蛛媽媽、蜘蛛奶奶胸飾各一個，小蜘蛛胸飾若干，各種飛蟲若干。
2、配班老師扮蜘蛛奶奶。
3、畫好樹林的白紙若干。
活動過程：
一、游戲導入主題。
師：蜘蛛寶寶，今天媽媽帶你們出去玩玩啦！準備出發了！
“蜘蛛寶寶真愛玩，這邊爬一爬，那邊爬一爬；向前爬一爬，往后爬一爬；轉個圈兒爬一爬；左邊爬一爬，右邊爬一爬；爬呀爬，爬呀爬�！�
1、出示畫好樹林的紙。“一爬爬到哪里來了？”
2、認識樹的顏色。“樹林里的樹兒真漂亮，看看都有些什么顏色呀？”
3、“樹林里還有誰呀？”（蜘蛛奶奶）蜘蛛奶奶在干嗎呀？我們坐下來仔細看看。
4、奶奶是怎樣織網的？（橫著連線織網的）奶奶年紀大了，織不動網了，寶寶一起來幫奶奶把網織好，好嗎？
二、幼兒操作織網，學習橫著連線畫短線。
1、四個寶寶一張網，一起來幫奶奶把網織好。要求：象奶奶一樣把線畫得直直的；網要織得密密的，很結實。
2、寶寶把織好的網送到奶奶那兒，讓奶奶去捉蟲吃吧。
三、幼兒操作織網，學習畫長直線和連短線成圈。
剛才，媽媽發現有的寶寶幫奶奶把網織得密密的.，很結實，可也有的寶寶只得網，洞洞太大了，小蟲都會從洞洞里逃走了。媽媽告訴你們：“寶寶已經長大了，都要獨立地去織網捉蟲了，今天媽媽就來教寶寶怎樣織網�！�
1、教師示范：小樹林里的蟲兒最多，媽媽就在樹林里織張大網，寶寶們可要看仔細了。“紅樹紅樹拉一拉，綠樹綠樹拉一拉，黃樹黃樹拉一拉，藍樹藍樹拉一拉，拉玩了長線拉短線，拉呀拉，直直地往前拉，拉成一個圈，拉好一圈再一圈，一圈一圈往外拉。”
2、個別幼兒示范�！澳膫�寶寶學會了，也象媽媽一樣來拉一拉�！�
3、還有寶寶也想來試試，別急，等一下媽媽帶你們去樹林，寶寶到樹林里去獨立地織一張大網吧！
要求：先在一樣顏色的樹之間拉長線，拉完了長線拉短線，把短線拉成一個圈，一圈一圈往外拉；網要織得密密的，很結實，不能留有大洞洞。
四、評價
請織好的寶寶拿著網去捉蟲吧�。ò褱蕚浜玫男∠x粘到蜘蛛網上。）
大班美術教案：蜘蛛織網 5
設計意圖：
在平時的繪畫活動中，我們經常會啟發幼兒想象："我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設計怎樣美麗的圖案？……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創造，設計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象，我首先從線條的認識、組合變化人手，設計了《小蜘蛛織網》這一游戲性的線描畫活動。
活動目標：
1．認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
5．學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
活動準備：
ppt課件，蜘蛛織的網范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。
活動過程：
一、激發興趣，認識各種線條
1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢?（ 師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？ （小蜘蛛〕
2.師： 這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢! 我們來看看，它是怎樣織網的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看(出示直線)。
3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢?
4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
5.觀察ppt課件：認識線條：這是什么線條？它像什么？
認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？
二、欣賞、學習線條組合、變化。
1．欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。
今天，我們的`小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條，織進它的蜘蛛網里，然后和小朋友玩個捉迷藏的游戲。待會兒請小朋友在它的網里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什么地方了？
2.老師出示范畫，幼兒眼睛閉起來。這么快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎么樣？你能把你剛才畫的線條找出來嗎？
3.感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎?
原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。
4.師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋，共有幾種線條組成的？分別是什么線條?
小結：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網1. 這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？
2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮!
3.幼兒操作進行繪畫，教師指導。
4.要求變化線條，不同的線條進行組合。
四、評價作品1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網?為什么?它又是用哪些線條織成的?
2.我喜歡線條變化多的，織的密一點的網。
教學反思：
本次活動設計貼近生活，對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。
大班美術教案：蜘蛛織網 6
活動目標：
1、引導幼兒用長線和短線表現蜘蛛網的交叉錯落。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局畫面。
活動準備：
1、活動前引導幼兒觀察蜘蛛的外形特征。
2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機
3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫工具。
活動過程：
一、教師播放flash動畫，幼兒觀看。
1、師：今天，盛老師帶來了一個故事，我們一起來看一看（幼兒觀看）。
2、提問：故事中那個好忙好忙的小動物是誰？（幼：蜘蛛）蜘蛛長得什么樣？（小結：蜘蛛有一個橢圓形的身體，長了八條腿）
3、教師示范蜘蛛的做法
�。�1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請到我們中（1）班來？
�。�2）做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來幫忙。先拿一點點橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來的.再折一個折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個朝上，兩個朝下。
二、教師示范講解蛛網的畫法
1、提問：這只好忙的蜘蛛它來我們中（1）班做什么呢？（幼：織網）那小蜘蛛是怎樣織網的呢？
2、教師示范蜘蛛網的畫法
�。�1）師：先在畫紙上找一個地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長長的絲，鉤住畫紙邊上，再吐出一條長長的絲鉤住另一邊……好了，長絲拉好了。這時，一只蒼蠅嗡嗡地飛來了，它看見前面的網心里有點害怕，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線。）
（2）師：小蜘蛛接下來開始吐短絲，從中間開始一圈吐好了，繼續吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網給織好了，網織得又密又結實。這時候，有一只小蝴蝶飛過來了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛網上（教師在蜘蛛網上畫蝴蝶），還有什么小昆蟲也會被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網吃起了美味的食物！
3、教師交代作畫要求
師：你們想不想也來織一張又密又結實的蜘蛛網？等一下就來比一比誰織的網最漂亮！
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽地用交錯的線條編織蜘蛛網。
2、請家長給予適當的幫助，鼓勵幼兒大膽作畫。
四、講評：展示交流作品
1、互相交流、欣賞：誰畫的蛛網最密最結實，能粘住小昆蟲？
2、小結：今天，我們織了這么多又結實又漂亮的蜘蛛網，下一次布置到我們的主題墻上！
大班美術教案：蜘蛛織網 7
目標：
1、嘗試將線條和圖形創造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。
準備：
小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只蜘蛛
過程：
一、激發興趣，認識各種線條和圖形
1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰來了？這是一只靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛，那它會干什么呢？那網有什么用呢？
2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來吐絲織網捉蟲了，老師示范畫蜘蛛網。
3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條、圖形來呢？
請小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果
今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進它的`蜘蛛網里，那怎么織呢？你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢？（請個別幼兒示范）
今天老師把別的小蜘蛛織的網也帶來了，請小朋友欣賞一下，你覺得哪些網最漂亮？為什么？
三、合作裝飾蜘蛛網
小朋友說的真好，老師也覺得把這些圖形和線條組合起來真是太漂亮了。
這時候小蜘蛛悄悄的對我說它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實、最漂亮的網。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張網。
幼兒合作繪畫，教師巡回指導。
四、評價作品
陳列作品，請小朋友說說你喜歡哪張網？為什么？
小蜘蛛看見了這么漂亮的網連聲說：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒。”
大班美術教案：蜘蛛織網 8
活動目標：
表現不規則、不對稱的圖形
活動準備：
炫彩棒、記號筆、范例
活動過程:
一、欣賞與演示
1、欣賞作品：這是什么網（蜘蛛網）蜘蛛為什么要織網？（用粘粘的網絲抓住蒼蠅，把它吃掉。）蜘蛛網絲是什么線條？（直線、橫線和斜線，有的.網絲長，有的網絲短）
介紹：蜘蛛網的圖形是用長短不同的直、橫、斜線連接成的，它就稱為不規則的多邊形。
2、蜘蛛網又大又美麗，一只小小蜘蛛要織成一張大網可不簡單，需要不斷地努力，堅持到底。我們也來學習小蜘蛛，大家合織一張網：大樹中的蜘蛛網。
邊織網邊討論：蜘蛛織網是在網絲上改變方向還是在空隙處改變方向？在引導幼兒不斷連絲中克服畫水平線與垂直線的習慣，并注意把網織得密些。
二、創作要求
1、大家來學小蜘蛛織網，想一想蜘蛛會在哪些地方織網。（例如屋角、墻角、花壇等。）
2、蜘蛛網織得稀好，還是密好？為什么？（必須織密才能捉住蒼蠅。）
三、幼兒作畫，教師指導要點
1、相互啟發，確定蜘蛛網的不同地點和位置。
2、提醒幼兒注意在交叉點改變織網的方向。
3、在畫面比較空時，啟發幼兒用多種方法使畫面豐滿。例如增加背景物，再連幾個網，有的蜘蛛網畫在邊上時還可畫半個網等。
4、鼓勵把蜘蛛網畫得又大又密。
四、引導評價
蜘蛛網能捉住蒼蠅嗎？它們在哪里織網？
大班美術教案：蜘蛛織網 9
活動目標：
1、能根據童話故事想象各種不同小蜘蛛的網，并能用線描+刮蠟畫的手法進行表現。
2、在小蜘蛛織網的情景中，嘗試將線條和圖形進行創造性的組合，變化出豐富多樣的`圖案。
3、體驗線條、圖形組合變化的樂趣及創作活動的成功感。
活動準備：
1、欣賞過童話故事《好忙的蜘蛛》
2、多媒體ppt、音樂
3、刮畫紙人手一張、鉛筆
4、每位幼兒戴好蜘蛛胸飾、飛蟲若干
活動過程：
一、小蜘蛛去郊游
游戲《郊游》，激發幼兒創作靈感。
二、小蜘蛛學本領
1、我們小蜘蛛想要把線條和圖形都織進蜘蛛網里，怎么織呢？
2、幼兒討論，肯定幼兒的想法和創造。
三、小蜘蛛織網
1、介紹作畫工具、材料
2、提作畫要求
重點：引導幼兒嘗試將線條、圖形創造性的組合，變化出豐富多彩的圖案。
3、聽音樂幼兒作畫
重點：及時介紹構圖和形象方面好的作品。
四、漂亮的蜘蛛網
請織好的寶寶拿著網去捉蟲吧！
大班美術教案：蜘蛛織網 10
一、活動目標：
1、了解蜘蛛織網捉蟲的特性，能用短直線來表現蜘姝網。
2、積極參與活動，大膽進行繪畫和粘貼。
3、感受線條的美、體驗成功的快樂。
二、活動重難點
1、了解蜘蛛織網捉蟲的特性，能用短直線來表現蜘姝網。
2、能用短直線大膽進行繪畫，會用密密的、直直的、連住不斷開的畫法表現蜘蛛網。
三、活動準備
1、課件、相關視頻、幼兒每人一份繪畫材料
2、蚊子、蒼蠅圖片，膠水
3、輕音樂伴奏帶。
4、幼兒事先了解蜘蛛的'相關知識。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┯^察課件，看蜘蛛是怎么織網的
小朋友今天老師給大家帶來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？看（放課件）它是誰？它會干什么？它為什么要織網？寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網的？（放課件）
�。ǘ┯^察蜘蛛織網，學習蜘蛛織網
1、觀看蜘蛛織網動畫。
2、看完了動畫，你們知道蜘蛛是怎么織網的嗎？
3、我們也來學一學蜘蛛是怎么織網的，請小朋友一起伸出小手指一起學蜘蛛織網吧。
�。�1）先對角織豎線，等所有的豎線都織好了。
�。�2）再從這條線連到那條線，這根線是怎么樣的？（直直的），這種直直的線叫短直線，每一條短直線有沒有斷呀？（對了，兩頭都連�。┛椓艘桓鶋虿粔蜓剑恐┲胗忠椌W了。邊看邊說：從這條線連到那條線，線要直直的。每根短直線相連，不斷開，就這樣一圈一圈地往外織。
4、哇，網織好了！可以粘蟲子了！這次能粘住蟲子嗎？
5、提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了幾只蟲子呀？為什么只有兩只呀？還有一只為什么飛走了？（奧，原來這里有漏洞了，小蜘蛛剛才織網的時候太粗心了，落下了一塊，誰能幫小蜘蛛想一個好辦法把網織的密點？（小結：一條靠著一條距離近一點），好，讓我們和小蜘蛛一起把這個漏洞織好，這樣小蟲就不會逃跑了。）
（三）幼兒作畫，教師進行巡回指導
1、教師提出繪畫要求。
�。�1）小朋友們們也想學聰明的小蜘蛛來織網嗎？
（2）織網的時候要把線畫的直直的、一條線靠著一條線距離近一點，還有線一定要和兩邊的線連住，不能斷掉，小蜘姝就是這樣織的，不然蟲子就會飛走了。
（3）等你織好了網，就可以用網粘蟲子了，用膠水把小蟲粘到網上，看看你的網粘住了幾只小蟲。一定記住密密的網才可以粘更多的蟲子喲。
2、巡視指導幼兒進行繪畫。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上，并進行同伴分享。
�。ㄋ模┱故咀髌罚M行交流評價
1、寶寶們的作品都完成了，看看你最喜歡哪張網？（圍繞畫得密的、直直的，連住不斷開。
2、引導幼兒說出小蜘蛛能幫助人類捉很多害蟲，是我們的好朋友，我們應該保護它。
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