入學(xué)教育主題班會教案（通用7篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的入學(xué)教育主題班會教案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
入學(xué)教育主題班會教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
【教學(xué)過程】
一、出示模型，導(dǎo)入活動
出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）
對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。
二、激情明理導(dǎo)行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來做個游戲。
（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。
教師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）
歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會用眼睛，要把所學(xué)的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。
（2）怎樣才算會用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講話，眼睛看著老師；
老師寫字，眼睛看著黑板；
同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；
讀書時，眼睛看著課本。
（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。
出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念：
眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動腦筋。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂要緊。
（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。
（5）怎樣才算會用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。
邊聽邊想動腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
（6）訓(xùn)練用耳聽。
教師在教室的各個方位講話，請學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）
（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。
①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？
歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。
②示范舉手。
小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。
③舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動作。
④小試驗明理。
教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽清楚。
得出結(jié)論：上課時老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。
出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：
聲音要響亮，態(tài)度要大方。
一句一句講，要講普通話。
⑤發(fā)言訓(xùn)練
老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評議。
三、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
四、鞏固和延伸
1、教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀，以指導(dǎo)行動。
2、教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學(xué)。
3、對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。
入學(xué)教育主題班會教案2
教材簡析
第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題。教室里，同學(xué)們正在上語文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字“馬”“牛”可以看出，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。
教學(xué)目標(biāo)
觀察圖畫內(nèi)容，初步了解課堂，感受教師的親切，學(xué)習(xí)語文很快樂。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話
1、同學(xué)們在幼兒園里是怎樣上課的？上課時是怎么坐的？
2、在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方？
2、知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
說說畫面上有什么人？同學(xué)們在上什么課？這些字你認(rèn)識嗎？誰愿意把這些字讀給大家聽？
3、學(xué)學(xué)做做。
三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂》
鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。
小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動腦，多提問。
我們學(xué)習(xí)多快樂。
入學(xué)教育主題班會教案3
教學(xué)要求
1、通過介紹、實地參觀等形式，使學(xué)生對所在的`學(xué)校、班級有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。
2、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時的基本要求。
3、使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。
教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣。
教學(xué)時間
2課時
第一課時（總第1課時）
教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識班級中的成員。（同學(xué)和任課教師）
2、參觀校園。
教學(xué)目標(biāo)
1、使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感。樹立班級的概念。
2、讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，歡迎大家來到體育館小學(xué)學(xué)習(xí)。體育館小學(xué)是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學(xué)校畢業(yè)的。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經(jīng)成為體育館小學(xué)的一名學(xué)生，你們將和我一起渡過六年充實而又快樂的學(xué)習(xí)生活。
2、自我介紹。
二、樹立班級的概念。
從今天開始，我們45個同學(xué)和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（4）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。
三、同學(xué)間互相認(rèn)識，自我介紹。
四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。
教學(xué)反饋：
1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽。
2、向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。
第二課時（總第2課時）
教學(xué)內(nèi)容
1、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時的基本要求。
2、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、怎樣上語文課。
1、上好語文課的意義：
語文課就是教大家學(xué)會祖國的語言文字，學(xué)會聽，學(xué)會說，還要學(xué)會讀，學(xué)會寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅實的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。
2、上語文課的基本要求：
1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。
2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。
3、課后要求：
1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
2）對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。
3）對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
二、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
1、養(yǎng)成正確讀寫姿勢的意義：
小朋友們正是長身體的時候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。
2、讀書的姿勢：
（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。
（2）教師示范。
（3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。
3、寫字的姿勢：
（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。
（2）教師示范。
（3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。
三、家庭作業(yè)：
預(yù)習(xí)第一課。
入學(xué)教育主題班會教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。
2、初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3、初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、談話揭題
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
二、認(rèn)識校名、年級、班級
開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）
1、出示帶有拼音的校名小黑板。
2、教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。
3、誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點設(shè)計問題）
（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）
4、教師邊畫邊講年級與班級。
（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）
5、說一說：
我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。
誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）
三、我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識—下。
1、示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范，教師評議）
2、同桌互相介紹。
3、介紹愛好。
小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
（1）連起來作介紹。
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評議）
（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）
4、說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。
先請事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。
5、今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。
入學(xué)教育主題班會教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
3、學(xué)會正確的坐姿。
重點、難點
1、教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
2、教學(xué)難點：學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。
教學(xué)過程
一、回憶參觀，榜樣教育
1、回憶參觀：老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？
2、小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說話
1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。
2、看圖：
（1）圖上的小朋友們在干什么？
（2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？
（3）冬冬正在對丁丁說什么？
（4）圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？
3、說話訓(xùn)練。上課的時候，我們要專心聽講。
（1）跟師講。
（2）自由講。
（3）指名練說。
4）開火車練講。
三、小結(jié)評比，樹立榜樣
1、表揚本節(jié)課專心聽講的學(xué)生，發(fā)紅花。
2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn)，專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。
四、學(xué)習(xí)正確的坐姿
1、回憶引入：
（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？
（2）現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn)，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？
2、學(xué)習(xí)坐姿：
（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？
（2）老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。
（3）教師示范，學(xué)生模仿，巡回檢查，及時糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。
3、比賽練習(xí)：
（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。
（2）同桌比一比。
（3）大組比一比。
（4）與老師比一比。
4、創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。
（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。
（2）學(xué)兒歌：
鈴聲響，進(jìn)課堂，
課本鉛筆放得好，
靜等老師來上課，
比比哪個坐得好。
跟師念兩遍。
（3）念完兒歌練一練。
五、小結(jié)，學(xué)兒歌。
這節(jié)課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學(xué)會了正確的坐姿，希望大家爭做認(rèn)真上課的好孩子。
學(xué)兒歌：
我是小學(xué)生，
上課小手放得好，
小腳并并攏，
身子坐得正。
小眼睛仔細(xì)看，
小耳朵專心聽，
說話先舉手，
才是好學(xué)生。
邊念邊做動作。
入學(xué)教育主題班會教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道自己是小學(xué)生了，要做個好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動問好的習(xí)慣。
2、能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。
3、學(xué)會說老師早老師好；學(xué)會回答你叫什么名字你是那個學(xué)校的學(xué)生等問題，能作自我介紹。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎？（鼓勵學(xué)生大膽站起來說。）
二、我是一年級小學(xué)生了。
1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會說一句話。（跟著說）
我是一年級小學(xué)生。
2、跟老師念兒歌。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校。
這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。
三、看見老師要問好。
1、指導(dǎo)看圖，聽錄音。
（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（師翹舌音）
（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學(xué)，見到老師怎么說呢？（聽錄音。丁丁：老師早！冬冬：老師早！老師：小朋友早！）
2、練習(xí)說話。
（1）你早上到學(xué)校，見到老師怎么說？
自由練說。指名說。指名上臺表演。
這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。
（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎么說。（聽錄音。丁丁：老師好！冬冬：老師好！老師：小朋友好！）
模仿丁丁和冬冬，學(xué)會說老師好。
3、小結(jié)：
小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說老師早，其他時間說老師好。
四、學(xué)會自我介紹。
1、丁丁和冬冬原來也不認(rèn)識，現(xiàn)在同在一個班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識以下，聽聽他們說什么。
2、聽錄音。
丁丁：你叫什么名字？
冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？
丁丁：我叫丁丁。你是哪個學(xué)校的學(xué)生？
冬冬：我是光明小學(xué)一年級的學(xué)生。
丁丁：我也是光明小學(xué)一年級的學(xué)生。
3、模仿丁丁和冬冬的樣子，根據(jù)自己的實際情況回答問題。
（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）
（2）你是哪個學(xué)校的學(xué)生？（我是ⅹⅹ小學(xué)一年級的學(xué)生。）
可采取老師指名回答、同桌互相回答、開火車自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會講這兩句話。
入學(xué)教育主題班會教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)重難點：
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文插圖，錄音機(jī)。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長送來的。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時見到老師應(yīng)怎么說呢？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢？
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
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