幼兒園新學期愿望教案

時間：2021-07-29 15:03:17 教案我要投稿

幼兒園新學期愿望教案（通用5篇）

　　作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園新學期愿望教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園新學期愿望教案（通用5篇）

　　幼兒園新學期愿望教案1

　　活動目標：

　　1．用語言和動作積極表達對故事情節的理解和猜測。

　　2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。

　　3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。

　　活動準備：

　　1．球爸爸、球媽媽、球寶寶各一個，紙筒山洞一個。

　　2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

　　活動過程：

　　（一）引出球寶寶的一家。

　　1．請出球寶寶一家。

　　教師：今天球寶寶的一家要到我們班來做客了，我們一起來數“一二三”把他們請出來好嗎？

　　（評析：請球寶寶一家出來的形式具有神秘感，然后和球寶寶的一家打招呼，這樣的導入非常符合小班幼兒的年齡特點。）

　　2．觀察比較球寶寶的一家。

　　教師：球寶寶的一家有誰呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球寶寶）

　　觀察比較球寶寶一家顏色的區別，并學說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。

　　（評析：這里我引導幼兒用語言來描述這些球，教師問：球寶寶的一家有誰呀？當孩子們回答后我再把孩子的話進行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球寶寶。接著讓孩子觀察比較球寶寶一家顏色的區別，并學說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環節充分體現了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”）

　　（二）引導幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達。

　　1．講述故事第一段，了解旅行的含義。

　　教師：球寶寶一家今天穿得可漂亮呀，（講故事“球爸爸說：……”）他們要到哪里去呢？原來他們要出去旅行，什么叫旅行呢？

　　（評析：現在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經驗，所以這里我進行了這樣一個提問。）

　　2．邊演示邊講述故事第二段，引導幼兒表現球爸爸過山洞的情景。

　　（1）引導幼兒表現球爸爸“著急、跺腳” 的樣子。

　　（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

　　（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。

　　3．講述故事第三段，引導幼兒表演球寶寶背小鳥的情景。

　　（1）教師：小朋友你們愿意幫助球寶寶嗎？

　　（2）師幼共同給球寶寶打（吹）氣，讓球寶寶變大能幫助小鳥。

　　（3）變念兒歌邊用身體動作表現球寶寶“吹氣變大”的'過程。“球寶寶真瘦小，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。”

　　（評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。”因此，此環節我讓幼兒表現球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節。再讓孩子表現球寶寶的情景，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學原理。）

　　（三）引伸故事的教育意義。

　　1．教師：你喜歡球寶寶一家呢？為什么。

　　2．小結：要向球寶寶一家學習，做個樂于助人的好孩子。

　　（評析：最后一個環節總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）

　　活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區，引導幼探索玩法。

　　幼兒園新學期愿望教案2

　　為了更好地搞好具有班級特色的教育教學活動，特制定本計劃如下：

　　一、工作任務及目標

　　總目標：

　　1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

　　5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

　　具體目標：

　　保教：

　　1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

　　2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

　　3、發放家園聯系條。

　　常規：

　　1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)

　　2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

　　3.安靜就寢，睡姿正確。

　　德育：

　　1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;

　　2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

　　3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

　　二、具體工作措施。

　　1."一切以幼兒利益優先"的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了"一切以幼兒利益優先"的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2. "忠誠、敬業、服從、勤奮"地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

　　4、牢固樹立"終身學習"的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

　　三、建家園聯系的橋梁。

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　四、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　幼兒園新學期愿望教案3

　　活動設計背景

　　新學期開學了，我發現有很多幼兒亂扔垃圾，于是我想針對這一現象讓幼兒觀察討論，知道來到幼兒園，幼兒園是我家，應該有小主人的意識，有責任關心幼兒園的環境衛生，從自己做起，讓幼兒園整潔，美麗。

　　活動目標

　　1.樂意大膽表達自己的想法。

　　2.激發“幼兒園是我家”的意識。

　　教學重點、難點

　　1.愛護環境從我做起。

　　2.激發主人翁意識。

　　活動準備

　　DVD 電視資料

　　活動過程

　　一、組織幼兒觀看DVD

　　1.觀看整潔、美麗的幼兒園

　　2.滿地垃圾的校園

　　二、幼兒討論，大膽表達自己的的想法。

　　三、組織幼兒撿垃圾。

　　四、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護幼兒園。

　　教學反思

　　在這次活動中，幼兒的學習積極性很高，能大膽地表達自己的想法，幼兒能意識到“幼兒園是我家”，愛護環境從我做起。

　　幼兒園新學期愿望教案4

　　一、設計意圖

　　小班年齡段的幼兒處于對數字的敏感階段，以游戲形式、貼近生活的方式，加深幼兒對數字的認識，真正達到讓孩子在生活中體驗、在游戲中學習、在快樂中成長。

　　二、活動目標

　　1、學習1到10的順唱數，并能辨別1到10數字的字形特征，掌握數字的數序。

　　2、激發幼兒參與興趣，了解數字在生活中的作用，正確的運用。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒對數字產生興趣。

　　5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　三、活動準備

　　ppt 數字動漫視頻生活中有關數字的圖片活動數字卡、自制手機膠棒積木

　　四、活動流程

　　1、拍手我說你做相互問好。

　　2、動漫數字兒歌欣賞導入。

　　3、出示數卡1到10，加深字形與數序的認識。

　　4、數字游戲：

　　a、撲克牌接龍

　　b、捉迷藏

　　5、手機的認識，自制小手機。

　　6、撥打電話鞏固數字

　　小結：數字無處不在，與生活息息相關，與數字做朋友，本領更更大。

　　五、活動過程

　　(一)導入環節：拍手問好，我說你做。(依次更換數字，讓幼兒相應的拍手)

　　師：請你小手拍5下，

　　幼：1、2、3、4、5。

　　師：小朋友下午好，

　　幼：老師下午好。

　　師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰? (播放數字動畫，師幼共同欣賞，)

　　那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢?

　　幼：數字寶寶。

　　師：哦，原來是數字寶寶。那數字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎?

　　幼：愿意。

　　(二)基本環節：

　　師：我們一起來請出今天我們的小客人，(依次請出數字1---10)引導幼兒說出數字，并說出數字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認識。

　　師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?

　　1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，

　　師：這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認識沒有排列好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。

　　幼：依次說出數字的順序，進行排列。

　　師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢?(出示下列三組數字)

　　幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數字。

　　師：數字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢? (出示生活中的圖片，讓孩子一起找找，數字都在哪里?)

　　幼：孩子一起找出數字都出現在哪里?(車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等)

　　師：出示手機，一起來認識數字在手機鍵盤的排列順序。(出示手機一起觀看)

　　幼：一起進行數字在鍵盤的有序排列。

　　師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數字，進行自制。

　　幼：在溫馨環境中，幼兒進行自制。

　　(三)結束環節：

　　1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行認識數字。

　　2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。

　　師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。

　　幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。

　　師：好了，我們一起出去，和數字做游戲，好不好?組織幼兒結束游戲。

　　小結：數字無處不在，與生活息息相關，與數字做朋友，本領更更大。

　　六、活動反思

　　活動中，幼兒表現積極，認真觀看光碟動畫，撲克牌的出示，幼兒很感興趣，但面向全體，幼兒較亂，應給孩子實物進行互動，效果應該會很好。同時，過度的語言有點牽強，還需完善。

　　幼兒園新學期愿望教案5

　　一、活動目標

　　1、手口一致的數3以內的數。

　　2、學習按數量分類。

　　3、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　二、活動準備

　　1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

　　2、樹葉3片。

　　3、小蟲若干。

　　4、兒歌《小瓢蟲》

　　三、活動過程

　　(一)游戲導入，師幼共同玩手指游戲小瓢蟲;。

　　小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指) 爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀) 緊緊追上大害蟲(加快爬行速度) 一口把它吃干凈(停下做吃狀)

　　(二)利用圖片練習手口一致的數3以內的數。

　　1、通過數瓢蟲身上的斑點，學習數數1、2、3。

　　(1)出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體)

　　背上有什么?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數2。

　　(2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點，集體手口一致的數1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一致的數3個斑點的瓢蟲。

　　2、觀察瓢蟲的外型特征，鞏固對大小、顏色的認識。

　　師：這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)

　　(三)利用游戲，培養幼兒按數量分類的能力。

　　1、游戲小瓢蟲抓害蟲;

　　(1)通過照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數3以內的數

　　師：瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數一數。;

　　(2)游戲小瓢蟲抓害蟲;。

　　師：瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。;(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)

　　2、送瓢蟲寶寶回家

　　(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。

　　師：瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們去樹葉上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2個送到2個圓點的樹葉上，3個;;)

　　(2)集體驗證。

　　(四)結束活動

　　幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。

　　四、活動反思

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，于是就需要教師在選擇和設計數學活動時要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

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