中班音樂活動教案：我的小花園
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班音樂活動教案：我的小花園，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1．感受歌曲清新、優美的特點，能用歡快的情緒演唱歌曲。
2．初步感受弱拍起唱的節奏，能唱準弱拍起唱的樂句，發展幼兒的節奏感。
3．表達自己喜愛花卉的情感。
活動準備：
1．課件；
2．蝴蝶姐姐翅膀一對；
3．蝴蝶頭飾十個；
4．花環十個。
活動過程：
一、導入課題
1．（老師扮演蝴蝶姐姐的角色）
師：小朋友們好，我是美麗的蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園，現在蝴蝶姐姐帶你們去看看，好嗎？（好）那我們就學著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧！
老師帶著幼兒進入活動室
師：小蝴蝶們注意慢慢飛，不要急哦！不要擠，注意安全，馬上就要到我的小花園了！
2．（多媒體出示小花園畫面）
師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，我們一起來和花兒跳個舞吧！
老師帶著幼兒一起練習律動。
3．師：我的花兒說你們跳得真好，我們一起再來唱唱花兒開真美麗吧！
練聲并復習歌曲。
二、學習歌詞
1．師：請小朋友們到蝴蝶姐姐這兒來休息一會吧！每個小朋友都找一張凳子坐下來吧！你們知道我的小花園里都有什么呀？（花）那你們猜猜都有什么花呢？我們一起來聽聽就知道了。
2．完整欣賞歌曲，同時播放多媒體課件。
3．一邊出示圖譜一邊提問：
⑴你們聽見歌曲里唱了什么呀？
⑵我的小花園種滿了什么呢？
⑶這些花都是什么顏色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
⑷每天早上我會給鮮花做什么呀？
⑸你聽見歌曲里唱了哪兩種花呀？
⑹它們開得怎么樣呢？
師：請小朋友再聽蝴蝶姐姐唱一遍吧！
4．老師一邊演示磁性教具一邊有表情地清唱歌曲。
5．師：這首歌曲唱的就是我的小花園，小朋友跟老師一起來說說歌曲的名字是什么呀？（我的小花園）
6．合著琴聲學習歌詞
師：我的'小花園里的花開得真美麗，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧！
老師一邊操作圖譜教具，一邊帶著幼兒跟著琴聲有節奏地朗誦歌詞。
7．師：小朋友念歌詞的時候要注意念出跳躍的感覺來，種滿了鮮花，我給它澆水，開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點，短一點，我們一起拍著手再來一遍吧！
三、學唱歌曲
1．師：接下來，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來學唱這首好聽的歌曲吧！
再次播放多媒體課件，幼兒跟著老師唱一遍！
2．師：小朋友說說我們應該用什么情緒來唱這首歌的（高興）怎么唱才能唱出高興的情緒來呢？（請個別幼兒來表現）
3．師：剛才這個小朋友唱得好不好呀？請小朋友們拿起凳子底下的碰鈴，我們拍著碰鈴唱一遍吧！小朋友要唱出高興的情緒來哦！
師：請小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧！
四、創編歌曲
1．師：蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰還有什么花呢，我們一起來看看。（多媒體圖片出示桃花和迎春花，一邊出示一邊說說這是什么花，是什么顏色。）蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。（老師示范創編）
2．師：小朋友們，你們還知道什么顏色的花呢？跟你的小伙伴一起來說說，也把它們唱到歌曲里去，好嗎？
3．幼兒分組練習創編，老師巡回指導。
4、師：接下來，我要請一個小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽！（請個別幼兒上來演唱）
5．表演
師：小朋友們創編得真好，今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進了好聽的歌曲里，我太高興了，高興得想跳舞了，我們一起來跳個舞吧！
五、結束活動
師：時間不早了，蝴蝶姐姐把你們帶出來這么久，你們的老師一定很著急了，請小朋友跟著蝴蝶姐姐一起飛回到老師那里去，把你們編的好聽的歌曲唱給老師聽，好嗎？
（幼兒在歡快的歌聲中離開活動室）
活動反思：
“我的小花園”是一個藝術活動，這是一首節奏輕快、有趣、優美的歌曲。花園里的情景通過歌曲的形式唱出來，對于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學中，要求幼兒用歡快的情緒來演唱，那么教師用自身的情緒來調動幼兒的情緒這一點非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺，是幼兒學唱這首歌曲的難點，需要教師利用適當的方法來引導幼兒唱好這首歌曲。
在教學活動中，我利用歌詞圖譜法，孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂，卻描繪出美麗的自然風光。再通過多媒體的介紹，讓幼兒去發現發現美、欣賞美、表現美、充分體現歌曲中人與自然的親密關系。在活動中，我還用游戲、舞蹈等方式串連活動。孩子們跟著音樂的旋律表現了一朵朵美麗的花兒開放的情景，也充分激發了幼兒活動的興趣。
回顧整個活動過程，我發現孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌，把幼兒的情緒再調動一些，讓幼兒在游戲化的活動中更能表現自己。
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