老鼠娶新娘教案

時間：2021-07-11 16:53:35 教案我要投稿

有關老鼠娶新娘教案四篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的老鼠娶新娘教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關老鼠娶新娘教案四篇

老鼠娶新娘教案篇1

　　【活動目標】

　　1.理解故事內容，體驗童話故事傳達的民俗風情。

　　2.探知事物相克相生循環往復的有趣現象并能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。

　　【活動準備】

　　1、節奏明顯的音樂

　　2、圖片（花轎、美叮當、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風、墻）

　　3、太陽、云、風、墻、老鼠、貓的卡片，

　　4、字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字）

　　【活動過程】

　　一、激趣導入

　　1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？

　　2.引發對故事的想象。

　　二、欣賞理解

　　1.邊欣賞PPT邊聽故事。

　　2.理解討論：你認為誰是世界上最強的新郎？

　　三、遷移感受

　　1.自己最強的長處

　　2.記住朋友的長處。

　　3.讓自己變得更強。

　　4.回歸故事。

　　5.玩游戲“抬花轎”

　　四、故事

　　從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶沒叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。

　　拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。

　　誰知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

　　經過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強大的。”但正說完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說：“我是啊！”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏云。村長又問風：“你是最強大的嗎？”風說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當然是啊。” 這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發現老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。

老鼠娶新娘教案篇2

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，知道故事含義，明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的。

　　2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學習取長補短。

　　3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.歡慶音樂一段。

　　2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。

　　3.故事背景音樂一段。

　　4.漢字卡片：太陽------照；烏云------遮；風------吹；高墻------擋；老鼠--------打洞；貓-------抓；

　　取長補短

　　活動過程：

　　1、導入：

　　(1)今天，我給大家帶來了一段音樂，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？

　　幼兒討論（高興的事、結婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發生了一件高興的事情！

　　(2)_出示圖片：花轎

　　提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當也坐上歐陸花轎，當了新娘。

　　2、老鼠娶新娘

　　(1)美叮當要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎（出示循環圖）她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢？為什么？

　　(2)美叮當到底會嫁給誰呢？我們來聽聽故事。

　　講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）

　　提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本領？幼兒講到誰就出示子卡。

　　小結：他們都有自己最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。

　　3.最強的你：

　　小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。

　　4.不強的你：

　　每個人都有自己最強的`地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發現自己的不足，才能夠進步！

　　5.朋友圈：

　　我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示子卡。

　　小結：每個人都有自己的長處和短處，當我們取長補短，互相幫助時，就會變得很強大。

　　6.美叮當的新郎。

　　世界上沒有最強的人，那美叮當到底該找誰當新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當嫁給了老鼠小阿郎，他們結婚了！看圖片（結婚音樂起）

　　7.游戲：《抬花轎》

　　美叮當坐著花轎結婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。

　　游戲開始：選一個女孩子來當新娘，新娘拋繡球選新郎！請2個男生來抬花轎，迎親隊伍出發了！

老鼠娶新娘教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。

　　2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。

　　3、感受故事帶來的挑戰與滿足。

　　二、活動準備：

　　故事掛圖，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》

　　漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。

　　三、活動過程：

　　（一）、激趣導入

　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》

　　師：聽了這段音樂，你有什么感覺！

　　師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發生。

　　2、引發對故事的想象（出示花轎）

　　師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）

　　師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當，她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎，村長要給美叮當找一個全世界最強的新娘，你們幫美叮當選選，它可以找誰做自己最強的新郎？

　　（二）、欣賞理解

　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

　　美叮當會找到怎樣的新郎，老鼠村里發生了什么事呢？我們一起來聽故事：

　　2。理解事物之間的強弱關系

　　師：孩子們，老村長找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？

　　（幼兒說，教師放圖片）

　　師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

　　3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦！（這里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰。）

　　·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。

　　·請幼兒記住自己朋友的長處。

　　你有什么不強的地方嗎？

　　你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）

　　（三）游戲感受

　　1、講述故事結尾

　　師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當，是誰？

　　師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續講述故事的結尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郞。

　　2、游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。

　　童謠

　　老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，

　　太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，

　　云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，

　　墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。

老鼠娶新娘教案篇4

　　活動目標：

　　1、感受童謠的韻律和趣味性，有節奏地朗誦。

　　2、了解傳統婚嫁習俗，豐富認知經驗（相克相生）。

　　3、在感知童謠的基礎上，理解角色特點。

　　4、幫助幼兒體驗和理解內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動重難點：

　　通過童謠，了解婚嫁習俗。

　　知道事物間相克相生的有趣現象。

　　活動準備：

　　老鼠娶新娘PPT。

　　活動過程：

　　一、音樂導入

　　欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》

　　這段音樂聽上去，感覺怎么樣？在什么時候會播放這樣喜慶的音樂？

　　小結：放這樣的音樂，說明一定是有喜事發生。

　　二、觀察圖片共同討論，理解童謠

　　在老鼠村，住著一位老鄉長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。

　　（一）第一段，理解學習童謠

　　“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉長。鄉長女兒美叮當，要找女婿比貓強。”

　　發生了什么喜事？這件喜事發生在什么季節？（引導幼兒用童謠中的語句來說）

　　鄉長女兒叫什么？

　　小結：鄉長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當。

　　鄉長要找個怎樣的女婿？

　　小結：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉長要為自己的女兒找一個比貓強的女婿。

　　把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。

　　出示PPT，師幼共同學念童謠第一段。

　　（二）第二段，分析事物規律，發現事物間的有趣現象

　　“太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻。”

　　承接語：太陽第一個趕來了，它說我最強，我能發出光芒，照出影子。

　　1）云兒說

　　不行，為什么？

　　小結：云能把陽光遮擋住。

　　2）那有沒有比云強的呢？

　　小結：原來風兒能吹散云。

　　3）你們同意風是最強的嗎？請說明理由。

　　小結：能遮擋住風的還有墻呢。

　　4）師：我們一起問問老鄉長，墻行不行？

　　不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。

　　你覺得美叮當應該嫁給誰？

　　童謠小結：太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。

　　師幼共同告訴老鄉長（共同學念前半段）

　　（三）通過童謠，了解中國傳統民俗

　　結婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？

　　1、聽童謠第三段

　　選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結婚的日子。

　　提升：“正月一”新年的第一天。

　　2、觀察圖片，談論老鼠娶新娘的熱鬧場面

　　結婚那天，看看老鄉長一家在忙些什么？

　　古代結婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結婚用品），洞房是什么意思？

　　3、學念童謠

　　那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。

　　要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。

　　小結：跟著童謠的節拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。

　　三、邊朗誦邊游戲，學習童謠

　　1、共同學念童謠。

　　2、邊打節拍邊朗誦。

　　附童謠：老鼠娶新娘

　　小白菜，地里黃。

　　老鼠村，老鄉長。

　　鄉長女兒美叮當。

　　要找女婿比貓強。

　　太陽最強嫁太陽，

　　太陽不行嫁給云，

　　云不行，嫁給風，

　　風不行，嫁給墻。

　　墻不行，還是嫁給老鼠郎。

　　正月一，年初一，

　　正月二，年初二。

　　正月三，年初三，

　　今夜老鼠娶新娘。

　　抬花轎，搬嫁妝，

　　大小老鼠來幫忙。

　　敲鑼打鼓發喜糖，

　　新郎新娘入洞房。

　　活動反思：

　　一個好的教學活動，活動的設計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠鄉長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠鄉長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創設一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發孩子自由表達的興趣和激情，充分調動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，真正體現了"以幼兒發展為本"的理念。

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