環(huán)保教案

時間：2021-06-01 14:18:55 教案我要投稿

有關環(huán)保教案（精選6篇）

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的有關環(huán)保教案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

有關環(huán)保教案（精選6篇）

　　環(huán)保教案1

　　幼兒對沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。根據(jù)我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、利用各種玩沙工具進行操作，運用對比的方法，感知沙子的特性。

　　2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣，體驗玩沙的快樂。

　　3、了解沙和人類的關系，增強環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

　　2、各種顏色的沙子標本。

　　3、各種盒子

　　4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

　　5、小臉盆10個、小棒子15支

　　6、歌曲磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　活動一、流動的沙

　　1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.

　　2、在教師的引導下，幼兒能歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、一粒一粒的。

　　3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來，感知沙子流動的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

　　4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用，引導幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中，為歌曲伴奏。

　　5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

　　活動二、變濕的沙、建筑城堡

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　　1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？

　　2、3人一組，引導幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）

　　3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。

　�。ǘ�、建筑城堡

　　1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？

　　2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢？

　　3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。

　　4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。

　　5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環(huán)保意識。

　　環(huán)保教案2

　　活動目標

　　1.有保護自然環(huán)境的意識，愿意從自我做起。

　　2.了解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。

　　3.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

　　4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護。

　　5.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關系。

　　重點難點

　　重點：了解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。

　　難點：明確垃圾的分類投放，能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

　　活動準備

　　1.活動前進行了我身邊的垃圾調查活動，經(jīng)過走訪、調查、記錄，總結出了生活中的常見垃圾種類，發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

　　2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認識了不同標志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。

　　活動過程

　　一、開始部分：談話引出話題

　　（1）圖片導入：這些是什么？家里平時的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？

　　二、基本部分

　　1.激發(fā)幼兒興趣：了解垃圾分類投放的意義

　�。�1）觀看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

　�。�2）觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

　　2.學習生活垃圾的分類投放

　　（1）認識分類垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說說有什么區(qū)別？

　�。�2）認識垃圾分類標志了解如何根據(jù)標志投放垃圾：哪個標志投放哪些垃圾？

　　3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士：嘗試體驗分類投放垃圾

　�。�1）互動：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？

　　（2）分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄�。（根�?jù)大家的投放情況進行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框）

　　（3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內制作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的.投放垃圾，方便分類處理和回收。

　　三、結束部分

　　1.環(huán)保我先行：從我做起分類投放垃圾。

　�。�1）展示垃圾分類指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。

　　（2）教師小結：垃圾分類的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾，一起為環(huán)境的保護貢獻一份力量。

　　2.延伸活動：環(huán)保在行動

　�。�1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。

　�。�2）在園內創(chuàng)設有害垃圾回收點，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進行集中處理。

　　活動反思

　　本次活動的目標是了解垃圾分類投放的意義，有保護環(huán)境的意識，愿意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個基礎上嘗試制作垃圾投放的提示圖�；顒又攸c了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點在于明確垃圾的分類，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。

　　活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚，通過活動孩子們關注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關系，有保護環(huán)境的意識，愿意從自己做起，本次活動很好的完成了活動的預設目標，孩子們學會了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質，準確的進行分類投放。

　　小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。

　　環(huán)保教案3

　　一、活動目標

　　1、培養(yǎng)學生收集、篩選、整理信息的能力。

　　2、鍛煉學生策劃、組織、協(xié)調、實施的能力，主動進行探究性學習，提高團結合作的能力。

　　3、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)新精神。

　　4、提高環(huán)保意識，采取自覺行動，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　二、活動意義

　　通過語文實踐活動課，拓寬學生視野，提高語文綜合素養(yǎng)。

　　三、活動過程

　　本次實踐活動分三課時進行：

　　第一課時活動準備

　　第二課時活動成果展示

　　第三課時寫作實踐。

　　第一課時

　　一、活動說明

　　學完第一單元《種樹“種到”聯(lián)合國》這篇課文后，老師布置同學課后多渠道收集有關環(huán)境方面的材料，為活動課作準備。

　　二、活動內容

　　1、每位同學把收集的材料在班上交流。

　　2、分小組交流，把材料進行分類篩選、整理加工。

　　3、小組代表發(fā)言本組討論的結果。

　　4、以小組為單位為活動成果展示策劃活動形式。

　　第二課時

　　一、活動形式

　　本次活動以節(jié)目的形式出現(xiàn)，主持人用臺詞來推動節(jié)目發(fā)展。

　　二、活動過程

　　一、師導入談話

　　同學們，我們學過了《種樹“種到”聯(lián)合國》這篇課文，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題，上節(jié)課同學們把收集來的有關環(huán)境方面的材料進行篩選、整理加工�，F(xiàn)在大家對環(huán)境問題有了更深刻的認識，今天就讓我們把同學們主動探究，團結合作的成果展示給大家。有請兩位主持人。

　　二、主持人出場

　　主持人（男、女）：各位來賓下午好，歡迎來到初二（1）班語文活動課現(xiàn)場，同學們讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來聽課的老師們。（掌聲）

　　初二（1）班《今日話環(huán)�！氛Z文實踐活動課現(xiàn)在開始。

　　女：茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

　　男：喂，你在干什么呢？別忘了現(xiàn)在可在主持節(jié)目呀。

　　女：噢，對不起，我差點忘兒了自己的任務。剛才我吟誦的是王安石《書湖陰先生壁》一詩罷了，其中后兩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”描寫的環(huán)境甚為優(yōu)美，清澈的河水保護水田，綠色環(huán)繞，遠山撞入門來將綠色送入庭院，唉，如此迷人的詩句怎能不讓我情不自禁呢？它描寫的可是咱們南京�。�

　　男：讓我們共同走進“昔日美麗的家園”。

　　女：首先有請女生代表王某某。

　　王某某：大家好!今天我給大家吟誦一首李白的《望天門山》

　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　這首詩為寫景之作。詩中描寫了詩人舟行江中順流而下所見的天門山景觀，還描寫了碧綠的江水。一“回”字寫江流回旋彎轉，水隨山勢，同樣展現(xiàn)出這一帶風光的奇?zhèn)�。站在天門山上遠望，在水天相接處太陽升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕�。。ㄖx謝）

　　男：我們男生也不甘示弱，派出智慧星王某上場

　　王某：大家好，我?guī)淼氖嵌鸥Φ摹督^句》：

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　這首詩再現(xiàn)了當年的動人景色，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠處山峰上千年不化的積雪，更是動人可愛，水中的船只首尾相連，構成了一幅色彩鮮明的畫卷。

　　女：看來不拿老將你們男生是不會認輸?shù)�，讓我們有請祁某上場，全體女同學們讓我們一起為祁某加油。

　　李某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷

　　“桃樹，杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿不花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞……這時候也成天嘹亮地響著。

　　在作者的筆下，春天成了有色有形的美麗自然畫卷。盡相爭放的桃花，杏花，鳥兒們引吭高歌。真稱得上是鳥語花香。

　　女：我們男生有請張某上場

　　張某：我給大家?guī)淼氖轻B道元的《三峽》選段

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　雪白的急流，碧綠的潭水，巖崖、云朵、藍天于碧水中可見，令人有無限遐想。水清、樹榮、山峻、草茂互相輝映，大自然充滿無限生機。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會使人產(chǎn)生“良多趣味”的感嘆。

　　女：不過打個平手，別太得意啦，看看下面的搶答題吧。

　　大屏幕顯示搶答題（古詩句）

　　男：曾經(jīng)我們有一個美麗的地球，人類與自然有著親密無間的感情，可隨著人類的進步，不斷擴大了對自然財富的索取，于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片，生機勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再美麗。

　　是的，我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有，今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片，聽到了那一篇篇令人驚心動魄的報道，你們可以再結合自己身邊的環(huán)境問題談談自己的感受。

　　王某：我先來說說吧！環(huán)保這個詞在大街小巷隨處可見，關于環(huán)境保護的標語也到處是，然而破壞環(huán)境的也大有人在，就拿我來說，一天放學回家我和同學買了一串臭豆腐，吃完后，我順手把木棍扔在地上，那位同學看見了，把木棍撿起來扔進了垃圾箱，我臉紅了，讓我們從自己做起，來保護環(huán)境吧！

　　李某某：除了要節(jié)約用水外，還要處理污水。我對污水處理十分感興趣，曾經(jīng)看了大量的資料，如何處理水污染呢？首先通過粗眼篩子，濾出對水泵有害的固體，把它們掩埋。剩下的水經(jīng)過沉淀，再往生水中加一種烈性的化學藥劑—氯，它可殺死有害細菌。個別時候，氯也有污染，所以下一步用“滴濾池”過濾，它上面有石子，石子上有一層細菌分泌物，可沾住氯，這樣就環(huán)保了。此時水中95%固體已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加溫加速細菌活動，30天后，就分解為無害的物質，可作肥料，這樣就大大減少了污染。

　　環(huán)保教案4

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。

　　二、效果分析

　　這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富�；顒又杏屑粲挟嬘姓�、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

　　活動目標

　　樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識

　　學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝

　　發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

　　重點難點

　　重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

　　難點：裝飾服裝設計與眾不同

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演

　　物質準備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

　　活動過程

　　一、時裝表演引出課題

　　請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。

　　二、觀察范例并講解示范

　　1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)

　　2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

　　小結：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

　　我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。

　　教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設計、裝飾，注意顏色的協(xié)調搭配。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導

　　1．指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。

　　2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

　　3．幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。

　　四、展示作品，互相欣賞

　　讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區(qū)。

　　延伸活動

　　“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。

　　環(huán)保教案5

　　活動目標：

　　1.欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。

　　2．幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

　　活動準備：《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

　　活動過程；

　　一開始部分

　　1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們去玩好嗎?你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。

　　2.隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。

　　3.師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

　　二基本部分

　　4．鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

　　5.我們聽見這首歌心里怎么樣？高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。

　　三結束部分小鴨子今天玩的開心嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺。