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小學法制教育主題班會內容教案范文（精選10篇）
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學法制教育主題班會內容教案范文，希望能夠幫助到大家。
小學法制教育主題班會內容教案 1
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的.武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入觸目驚心：
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少？
1、說出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
小學法制教育主題班會內容教案 2
課題名稱：
學會依法保護自己。
教學目標：
為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法：
事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。
教學過程：
一、導入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）
二、分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？
（二）結合實際。說說身邊的故事。
根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結
同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的.“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。
三、教學反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
小學法制教育主題班會內容教案 3
教學活動目的：
1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
活動形式：
由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。
活動手段：
小組討論，個別發言，教師總結。
活動過程：
一、案例引出：
事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。
二、學生討論：
問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學生討論發言。
2、老師小結：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
問題2：甲違反了什么法？
1、學生討論交流
2、老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。
問題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？
1、學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。
2、老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學生回答。
三、案例分析：
案例：出示資料：
6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某小學六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。
下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。
爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁……經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。（學生聽了這個更為沉重的'故事，又一次陷入了沉思……）
老師：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來！請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。
那將是多么慘痛的事啊！希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！
小學法制教育主題班會內容教案 4
一、班會課設想：
由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的`重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法、案例法、情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學法制教育主題班會內容教案 5
活動時間：
20xx年x月
活動地點：
教室
活動目標：
在全班貫徹《青少年保護法》。使全體同學了解此法律，讓同學懂得用法律工具來保護自己。幫助同學了解一些知識，做一個懂法知法的好學生，做一個全面發展的好學生。
活動設計：
一、主持人簡要介紹一下《未成年人年保護法》，了解未成年人保護法關于家庭保護，學校保護，社會保護等方面的內容。主持人：老師們、同學們，大家好！"五好”對于同學們來說已很熟悉了，隨著社會的不斷發展，社會對每個人的要求越來越高，為了讓校園更和諧，社會更美好，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好”！下面我們一起來說說怎樣遵紀守法。校園里，有許許多多不同的規定，約束著每一位同學，這是同學們應該遵守的，也是必須遵守的。對每個人而言，學校規定是一樣的，一個好的校園，不僅僅是同學們成績好，素質高低也很重要的.，咱們的校園的校訓不是人和興校嗎？也就是說只要每一位同學能時刻想到遵守校園的規定，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎？就校園而言是這樣，對于一個國家也是如此。我們是祖國的希望，讓我們以國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉，奮發有為，創造自己美好的未來，創造祖國美好的明天！那么對于我們同學現在所應該遵守的法律是什么呢？今天就讓三一班帶我們走進未成年人保護法。
二、由本班同學：李開元、聶成旭、尹杰表演小品《體罰》。主持人：請大家猜猜這個小品是關于未成年人保護法中的哪個部分？主持人：看了這個小品后，大家談談對這個小品的感想？請同學們談一談看完小品后的感想。主持人：從剛才這個小品中我們知道了：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，不能打孩子，對孩子要絕對尊重。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
三、觀賞小品《可憐的非非》，此小品有本班同學：王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請同學談一下自己的感想。王海培：如果我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安請求幫助。裴訓普：我覺得家長要尊重孩子的選擇。
四、學習案例：接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例。請同學談一下自己的感想。
五、法律知識競賽：主持人：下面有20道選擇題，請每個小組派3人參加比賽。我先來讀下參賽規則：每個小組派三人參加比賽，支持人讀完題目可搶答，每組最多可答5道題，哪個小組回答的多，就可獲勝，答對題者可獲得精美禮品一份。開始比賽！
六、班主任總結發言同學們的這次班會召開得很成功，愿大家在生活能運用好法律這個武器，懂得自我保護，維護自己的正當權利；同時我們也要認真履行好各項義務，做一名合格的小公民。
七、主持人結束語：主持人：這個國家是屬于大家的，而它的和平也得靠每一個人來維護，俗話說：國有國法，家有家規，一個國家就像一個大家庭，也得有它的秩序！記得中國一位名人說過：“國家以法制為先，法制以尊行為為要，能尊行而后有法制，有法制而后有國家，這句話便告訴我們：一個國家，想要達到繁榮昌盛，必須立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會幸福，國家才會安康，那世界會變得更美好！作為未成年人的我們，就像那剛冒出頭的小樹苗，稍有不慎便會彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規來約束自己，讓未成年熟的心受到保護，讓它健康成長，最后我希望在座的每一位同學，老師以及社會上的每一個公民，能時刻捍衛神圣憲法，維護法律的尊嚴。
小學法制教育主題班會內容教案 6
一、教學目標
讓學生了解法律的基本知識，增強法律意識。
引導學生明白遵守法律的重要性，培養自覺守法的習慣。
幫助學生學會運用法律武器保護自己的合法權益。
二、教學重難點
重點
讓學生理解常見的'法律概念和法律條款。
培養學生守法和用法的意識。
難點
如何讓法律知識生動有趣，易于小學生理解和接受。
引導學生在實際生活中正確運用法律。
三、教學方法
講授法、案例分析法、討論法、角色扮演法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段與法律相關的動畫視頻，如《小明與法律》，引起學生的興趣。
提問學生從視頻中看到了什么，引導學生思考法律的作用。
法律知識講解（10 分鐘）
用簡單易懂的語言向學生介紹法律的定義和作用。
舉例說明一些常見的法律，如《未成年人保護法》《道路交通安全法》等。
案例分析（15 分鐘）
展示一些與小學生相關的法律案例，如校園欺凌、盜竊等。
組織學生分組討論案例中的行為是否合法，為什么。
每組派代表發言，教師進行總結和點評。
守法承諾（10 分鐘）
引導學生思考自己在日常生活中應該如何遵守法律。
讓學生寫下自己的守法承諾，并在班級中分享。
總結（5 分鐘）
回顧本次班會的重點內容，強調知法守法的重要性。
鼓勵學生在今后的生活中做一個守法的小公民。
五、教學延伸
組織學生開展法律知識競賽。
讓學生回家后向家人宣傳學到的法律知識。
小學法制教育主題班會內容教案 7
一、教學目標
引導學生認識到法律在日常生活中的無處不在。
培養學生觀察和分析身邊法律現象的能力。
增強學生遵守法律的自覺性。
二、教學重難點
重點
幫助學生發現身邊的法律現象。
理解法律對生活的規范和保障作用。
難點
如何引導學生從具體的生活現象中抽象出法律的原則和精神。
三、教學方法
觀察法、討論法、游戲法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
玩一個“法律詞語猜猜猜”的游戲，展示一些與法律相關的詞語，讓學生通過描述和動作來猜測。
提問學生這些詞語與我們的生活有什么關系，引出主題。
觀察與發現（10 分鐘）
展示一些生活場景的圖片，如過馬路、在學校、購物等。
引導學生觀察圖片，找出其中涉及的法律問題。
小組討論（15 分鐘）
分組討論在學校、家庭、社會中還有哪些常見的法律現象。
每組記錄討論結果，并派代表進行匯報。
法律的作用（10 分鐘）
結合學生的討論，講解法律在規范行為、保障權利、維護秩序等方面的.作用。
舉例說明法律如何保護我們的生活。
總結（5 分鐘）
總結法律在身邊的重要性，鼓勵學生做一個懂法守法的好孩子。
五、教學延伸
讓學生制作一份“法律在我身邊”的手抄報。
開展“法律小衛士”評選活動，鼓勵學生在日常生活中遵守法律。
小學法制教育主題班會內容教案 8
一、教學目標
讓學生了解自己享有的合法權益。
教授學生在權益受到侵害時如何運用法律武器保護自己。
培養學生的自我保護意識和能力。
二、教學重難點
重點
明確小學生的`合法權益。
掌握基本的法律保護途徑和方法。
難點
如何讓學生在實際情境中勇敢地運用法律保護自己。
三、教學方法
情境教學法、案例分析法、模擬演練法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
講述一個小學生受到欺負后勇敢運用法律保護自己的故事。
提問學生如果自己遇到類似情況會怎么做。
權益了解（10 分鐘）
介紹小學生享有的生命健康權、受教育權、人格尊嚴權等合法權益。
通過實例讓學生理解這些權益的具體內容。
案例分析（15 分鐘）
展示一些權益受到侵害的案例，如校園暴力、家庭暴力等。
分析案例中當事人應該如何運用法律保護自己。
模擬演練（10 分鐘）
設定一些權益受到侵害的情境，讓學生進行模擬演練，如向老師或家長求助、撥打報警電話等。
其他學生進行評價和補充。
總結（5 分鐘）
強調法律是保護自己的有力武器，鼓勵學生勇敢維權。
五、教學延伸
組織學生觀看法律維權的相關影片。
設立“法律咨詢角”，為學生提供法律幫助。
小學法制教育主題班會內容教案 9
一、教學目標
讓學生了解交通法規的重要性。
引導學生掌握常見的交通法規知識。
培養學生遵守交通法規的良好習慣，確保出行安全。
二、教學重難點
重點
常見交通法規知識的講解。
培養學生遵守交通法規的意識。
難點
如何讓學生將交通法規知識落實到實際行動中。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、實踐演練法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段交通事故的視頻，引起學生對交通安全的重視。
提問學生視頻中的事故是如何發生的，引出交通法規的話題。
交通法規講解（10 分鐘）
介紹常見的交通標志和標線，如紅綠燈、斑馬線、禁止標志等。
講解行人、自行車和電動車的'交通規則，如靠右行駛、不闖紅燈等。
直觀演示（15 分鐘）
利用圖片、模型等教具，展示正確和錯誤的交通行為。
邀請學生上臺指出錯誤行為，并說明原因。
實踐演練（10 分鐘）
在教室或操場設置模擬道路場景，讓學生進行角色扮演，體驗遵守交通法規的重要性。
總結（5 分鐘）
總結交通法規的要點，強調遵守交通法規的意義。
五、教學延伸
組織學生到路口觀察交通情況，并記錄遵守和違反交通法規的行為。
開展“交通安全小使者”活動，鼓勵學生向家人和朋友宣傳交通法規。
小學法制教育主題班會內容教案 10
一、教學目標
引導學生認識網絡世界中的法律問題。
培養學生正確使用網絡、遵守網絡法律的意識。
教導學生在網絡環境中保護自己的合法權益。
二、教學重難點
重點
讓學生了解網絡相關的法律法規。
培養學生的網絡法律意識。
難點
如何讓學生理解虛擬網絡世界中的法律責任。
三、教學方法
視頻教學法、討論法、知識競賽法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段關于網絡犯罪的新聞視頻，引發學生對網絡法律問題的'關注。
提問學生對視頻內容的看法，引導學生思考網絡中的行為是否需要受到法律約束。
網絡法律知識講解（10 分鐘）
簡單介紹與網絡相關的法律法規，如《網絡安全法》《電子商務法》等。
重點講解網絡謠言、網絡侵權、網絡詐騙等常見的網絡違法行為。
小組討論（15 分鐘）
你在上網時遇到過哪些不良信息或違法行為？
如何避免在網絡上違法犯罪？
當自己在網絡上的權益受到侵害時，應該怎么辦？
分組討論以下問題：
每組派代表分享討論結果。
知識競賽（10 分鐘）
準備一些與網絡法律相關的題目，進行知識競賽。
對表現優秀的學生進行獎勵。
總結（5 分鐘）
總結網絡世界的法律邊界，強調遵守網絡法律的重要性。
五、教學延伸
讓學生制作一份網絡法律宣傳海報。
開展“文明上網”倡議活動，引導學生養成良好的上網習慣
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