《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》教案

時(shí)間：2021-04-13 12:11:19 教案我要投稿

《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案范文（精選5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案范文（精選5篇）

　　《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)具：小旗人手一套。

　　2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

　　1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的？有不一樣的嗎？

　　2、出示小旗提問(wèn)：現(xiàn)在，我們從哪邊開(kāi)始數(shù)？

　　3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？"來(lái)；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；（請(qǐng)幼兒找數(shù)字貼在房頂上）

　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物？

　　2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？

　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來(lái)！

　　4、幼兒游戲

　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)

　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說(shuō)一說(shuō)排在第幾排）？

　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排？

　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。

　　四、分享喜悅

　　提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心呀？

　　《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的`序數(shù)，能分清從左到右，從右到左，從前到后，從后到前數(shù)是第幾。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能從不同的方向數(shù)是第幾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件——“小動(dòng)物賽跑”

　　2、各種動(dòng)物、植物、蔬菜的圖片若干，白紙條若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)按第一隊(duì)、第二隊(duì)…的順序走入教室。

　　二、利用課件進(jìn)行教學(xué)。

　　1、教師：“小朋友，今天老師要帶你們到動(dòng)物園里去，今天的動(dòng)物園可熱鬧了。一會(huì)兒請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看一看、想一想，今天的動(dòng)物園為什么這么熱鬧？”（帶領(lǐng)幼兒去開(kāi)汽車）

　　2、教師：“動(dòng)物園到了，我們來(lái)看一看，小動(dòng)物們要干什么？”（放小動(dòng)物比賽的畫面）。現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一數(shù)，有幾只小動(dòng)物來(lái)參加比賽？都有誰(shuí)？（告訴幼兒從下往上數(shù)，最下邊的是第一條跑道，依次類推）。看一看，誰(shuí)站在第一跑道，誰(shuí)站在第二跑道…

　　教師：“現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友來(lái)預(yù)測(cè)一下，你認(rèn)為在這次比賽中誰(shuí)能得第一名？告訴你身邊的小朋友。

　　3、放“小動(dòng)物賽跑”的畫面，提問(wèn)：

　　①誰(shuí)得了第一名，它跑在第幾跑道？

　　②誰(shuí)得了第二名，它在第幾跑道？

　　③小熊得了第幾名，它在第幾跑道？

　　4、比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們按先后順序排好了隊(duì)，排在第一的是第一名的小狗…

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒鞏固序數(shù)。

　　1、選四名幼兒與老師一起做游戲。

　　2、教師扮教官，幼兒扮士兵，做游戲。

　　四、小組活動(dòng)。

　　1、將幼兒分成四組，每組分給不同的圖片，先請(qǐng)幼兒觀察。

　　①你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

　　②根據(jù)你觀察的結(jié)果，將它們擺好。

　　③說(shuō)一說(shuō)把誰(shuí)排在了第一、第二、…

　　2、將幼兒的作品粘貼在前面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你還有與他不同的排法嗎？

　　五、教師做簡(jiǎn)單的小結(jié)，教學(xué)結(jié)束。

　　《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解序數(shù)的含義，學(xué)會(huì)用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

　　2、能根據(jù)參照物的不同，判定某一物體所處的位置。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，人手一份操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣

　　小兔搬新家了，邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物朋友到新家玩，有誰(shuí)？共有幾個(gè)朋友？

　　二、結(jié)合PPT學(xué)習(xí)序數(shù)詞

　　1、以“坐車去新家排隊(duì)等車”為題，幼兒感知序數(shù)詞，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)動(dòng)物的排列次序。

　　提問(wèn)：小動(dòng)物排好一隊(duì)，它們排在一隊(duì)的那里？

　　師小結(jié)：只要按一定方向數(shù)，就能知道小動(dòng)物排第幾

　　2、幼兒感知不同方向數(shù)，排隊(duì)的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認(rèn)為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數(shù)，它們排的位置和先前一樣嗎？為什么？

　　師小結(jié)：從不同的方向數(shù)，小動(dòng)物排隊(duì)的位置也不同。

　　三、幼兒練習(xí)正確運(yùn)用序數(shù)詞

　　1、根據(jù)教師的指令，幼兒按要求給小動(dòng)物排隊(duì)。

　　2、教師隨意指動(dòng)物，幼兒說(shuō)出這只動(dòng)物排第幾。

　　3、哪只動(dòng)物不見(jiàn)了：教師給排好隊(duì)的小動(dòng)物任意藏起來(lái)一只，幼兒說(shuō)說(shuō)排哪里的動(dòng)物不見(jiàn)了。

　　四、游戲“小動(dòng)物住房間”

　　1、出示房子圖卡，數(shù)一數(shù)房子有幾層？每層有幾間？

　　2、明確鑰匙上數(shù)字標(biāo)記的含義。

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)作業(yè)單的要求，將小動(dòng)物送到新家相應(yīng)的房間里。

　　《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。

　　3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、跑道、數(shù)字牌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、演示多媒體：

　　①今天我們要去森林里去看一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們知道會(huì)有哪些動(dòng)物參加嗎？

　　幼兒觀看，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，教師提問(wèn)：

　　這兒有幾個(gè)動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起來(lái)數(shù)一數(shù)！

　　老師逐個(gè)動(dòng)物提問(wèn)其所在第幾名。

　　②教師提出問(wèn)題。

　　這兒有幾條跑道？我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　幼兒觀看動(dòng)物賽跑并做小裁判說(shuō)出比賽結(jié)果。

　　③幼幼互動(dòng)（與旁邊的朋友討論比賽結(jié)果）

　　請(qǐng)幼兒當(dāng)裁判完整地說(shuō)出比賽結(jié)果。

　　2、體育游戲：賽跑

　　教師以提問(wèn)的形式，間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

　　①這兒有幾條跑道？

　　②能不能所有的小朋友一起賽跑？

　　③那沒(méi)有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員的朋友，做什么？

　　教師選出5位運(yùn)動(dòng)員，隨意發(fā)張?zhí)柎a牌，讓其找到與號(hào)碼牌相對(duì)應(yīng)地跑道上，讓其余的孩子檢查是否站對(duì)了。檢查完畢后，開(kāi)始準(zhǔn)備比賽了，裁判員站在終點(diǎn)后面觀看運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)程，并檢查他們站對(duì)與否，對(duì)個(gè)別站錯(cuò)的孩子，給予指導(dǎo)。

　　3、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。