大班教案合集四篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
2、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感。
4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5、能大膽、清楚地表達自己對沙子的見解，體驗成功的快樂。
教學(xué)重點、難點
活動重點：
感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂，
活動難點：
對沙子特性的感知
活動準備
戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙（用報紙遮住）。
活動過程
一、開始部分：
1、 教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么？我請一個坐得最端正的小朋友來看。
2、 教師：小朋友都很愛玩河沙，那么你平時是怎樣玩沙的呢？還想不想玩沙？
二、基本部分：
1、教師：今天老師準備了一些玩沙工具，請小朋友自己選擇玩沙工具，玩沙的時候請小朋友記住以下幾點：
（1）不能把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
（2）不能摘樹葉、花枝來玩沙，因為它們是我們的好朋友，幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。
（3）玩了以后，整理好工具。
2、現(xiàn)在開始玩沙，一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的`發(fā)現(xiàn)。
（1）、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式，運用各種感官感知沙的特性，發(fā)現(xiàn)沙是細小的、松散的、一粒一粒的。
（2）、讓幼兒將沙放進水杯，用攪拌棒攪一攪，發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。
（3）、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型，發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。
4、教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
三、結(jié)束部分：
1、教師評價幼兒在活動中的變現(xiàn)。
2、整理玩沙工具。
四、延伸活動：
幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進一步擴大幼兒對沙的認識。
教學(xué)反思
這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫谟螒蚧顒又凶層變和ㄟ^嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預(yù)期目標。
如果重新上這節(jié)課，我會注意幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，以糾正幼兒在回答問題時夾雜一些方言習(xí)慣。
小百科：砂中一般含有少量泥土，泥土含量由建筑物等級高低而限定。
大班教案 篇2
活動目標：
1、通過觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。
2、能主動參與到自制活動中，并體驗成功的快樂。
3、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動準備：
蠟燭若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一個、蠟燭幻燈片、自制蠟燭模具若干、蠟芯若干、音樂。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞燭光，引起興趣。
1、教師帶領(lǐng)孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。
2、引導(dǎo)幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象，如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點燙；小火苗會隨風(fēng)“跳舞”。說一說小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲……）
3、引導(dǎo)幼兒用自己的動作來表現(xiàn)燭火的樣子。
二、通過觀看幻燈片以及各種各樣的實物蠟燭，讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。
1、請小朋友們來看一看幻燈片，欣賞美麗的蠟燭。
2、教師請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物。
3、引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r候用過蠟燭？（停電的時候、過生日的時候、打燈籠的時候……）
三、教師與幼兒共同自制蠟燭。
1、教師介紹材料：溶化的蠟、蠟芯、模具。
2、教師介紹制作過程。
（１）幼兒挑選自己喜歡的模具。
（２）幼兒取一根燈芯放入模具內(nèi)。（要求：蠟油不能高于蠟芯）
（３）將溶化的蠟用勺子舀入模具內(nèi)，凝固即可。
四、游戲《蠟燭的熄滅》。
1、請幼兒講一講應(yīng)該如何點燃蠟燭。（火柴、打火機……）
2、引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。（用手扇或用嘴巴吹）
3、教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭，固定好，然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣？（熄滅）
4、教師引導(dǎo)幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。（相同之處：蠟燭熄滅了。不同之處：瓶內(nèi)有上升的水柱）
5、小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯樱瑯右残枰諝狻?/p>
五、欣賞自制的蠟燭。展開閱讀全文
大班教案 篇3
活動目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質(zhì)準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。 資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園里真快樂》。 活動指導(dǎo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？
引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2. 操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3. 開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。 音樂游戲：找朋友
大班教案 篇4
活動目標：
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
3、發(fā)展幼兒口語表達能力。
活動準備：算式卡片、幻燈片、5朵花、鼓一個、圖片(7只鴨子)、每人一套數(shù)字卡片。
活動過程：
一、1、游戲陽光快車、師生一問一答的形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，(出示加減算式卡片。如2+3=5 小朋友告訴我，你的汽車幾點開?老師告訴你我的汽車5點開。)
現(xiàn)在請小朋友看圖片，要求通過觀察思考，能把每道加法應(yīng)用題的算式和得數(shù)說給大家聽。
幻燈片1、操場上，有2個小朋友在玩，又來了2個小朋友，一共有幾個小朋友在玩?
幻燈片2、草地上有4只猴子在玩，有2只猴子在吃東西，草地上共有幾只猴子?
幻燈片3、停車場里有5輛大卡車，還有4輛小卡車，停車場里共有幾輛卡車?
教師邊指圖邊口述，有的幼兒搶答，有的分組比賽，有的集體回答。
2、宣布新課：小朋友，你們已會做許多加法應(yīng)用題，你們能不能出加法應(yīng)用題給別人做呢?這節(jié)課，老師教你們編加法應(yīng)用題好嗎
二、授新課
1、創(chuàng)設(shè)情景編題。
老師請兩個小朋友到前面來，要求其他幼兒仔細觀察，看老師在做什么?
(老師表演：先發(fā)給一個小朋友2朵花，又發(fā)給一個小朋友3朵花)教師問：老師在做什么?
接著，教師用發(fā)小紅花給小朋友這件事，用“2”和“3”這兩個數(shù)示范編一道加法應(yīng)用題：“老師發(fā)小紅花給小朋友，先發(fā)給小朋友2朵小紅花，又發(fā)給小朋友3朵小紅花，老師一共發(fā)了幾朵小紅花?(幼兒列算式)
2、講解編題方法
教師通過反復(fù)提問“老師剛才編的這道題里講了一件什么事?有哪兩個已經(jīng)知道的數(shù)字?最后還提出了一個什么問題?”向幼兒講清編加法應(yīng)用題的基本方法和步驟。
三、鞏固練習(xí)
1、補充問題的訓(xùn)練，放幻燈片4，老師編題：天空中原來有3架飛機又飛來了4架飛機。
啟發(fā)幼兒思考：老師剛才編的這道題里有沒有講完整?(還要提一個問題)這個問題該怎樣提?請小朋友將這道題完整講一遍，將算式寫在黑板上。
2、看圖編題的練習(xí)
出示圖片(圖片上有鴨子，大小、顏色、位置不同)請幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編應(yīng)用題，并用卡片擺出算式。
3 你編我擺
兩人一組，一人編題，一人擺算式。
四、組織游戲——傳球編應(yīng)用題
幼兒聽鼓聲傳球，鼓聲停了，拿到球的小朋友跑到前面利用自己平時看到的、聽到的或做過的事情編一道加法應(yīng)用題給大家聽，編對了老師就獎給一朵小紅花，游戲反復(fù)進行。
五、總結(jié)評價
今天我們學(xué)習(xí)了編加法應(yīng)用題，編應(yīng)用題要有三個條件，一是要說一件事情，二是要有兩個數(shù)字，三是要有一個問題，請小朋友回去以后動腦筋想一想編出更多更好的應(yīng)用題。
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