中班教案《涼鞋》

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案《涼鞋》，歡迎閱讀與收藏。

中班教案《涼鞋》1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用泥板制作各式?jīng)鲂�，并用各種方法裝飾涼鞋。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。

　　3、幼兒在活動(dòng)中能充分想象、大膽創(chuàng)作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、組織幼兒觀察鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場(chǎng)景。

　　2、人手一份泥，工具若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、聽音樂表演鞋匠舞，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小鞋匠們做鞋子啦�。ǜ璞硌荩�

　　師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。

　　2、參觀鞋展。

　　師：這些鞋子是什么季節(jié)穿的？他們是什么樣子的？和旁邊的小伙伴說說。

　�。ㄓ變鹤杂捎^察、講述）

　　師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的？

　　3、欣賞不同的涼鞋。

　�。�1）師：我今天也帶來了一些涼鞋，看看會(huì)是誰穿的？它是什么樣子的？（找一個(gè)女孩的涼鞋）

　�。�2）（找一個(gè)男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什么樣的？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。

　�。�4）教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細(xì)細(xì)的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非�？蓯鄣�，還有許多有趣的裝飾呢！

　　5、共同探討涼鞋的制作過程。

　　（1）師：今天我想請(qǐng)大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，你準(zhǔn)備為誰做，怎樣做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　（2）教師交給幼兒制作涼鞋的方法。

　　6、教師交代制作要求，幼兒制作涼鞋。

　　教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)給予肯定；適時(shí)幫助能力較弱的幼兒。

　　7、展示作品，評(píng)價(jià)總結(jié)。

　�。�1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。

　　（2）幼兒互評(píng)：你喜歡那一雙鞋，為什么？

中班教案《涼鞋》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解涼鞋的基本結(jié)構(gòu)、特征。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，并用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。

　　3.能在活動(dòng)中充分想象、大膽創(chuàng)作。

　　4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件：涼鞋圖片多幅。

　　2.組織幼兒觀察涼鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場(chǎng)景。

　　3.陶泥人手一份，操作工具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展。

　　(1)教師：這些鞋子是在什么季節(jié)穿的?它們是什么樣子的?請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說說。 (幼兒自由觀察、講述)

　　(2)教師：你看到了什么鞋?它是什么樣子的?

　　●這個(gè)環(huán)節(jié)既有同伴間的`自由交流，也有集體交流。教師注重引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，通過觀察、交流能夠很好地積累有關(guān)涼鞋的經(jīng)驗(yàn)，以便扎起接下來的設(shè)計(jì)、制作過程中有效借鑒。

　　2.出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞不同的涼鞋。

　　(1)播放第一張課件。 (媽媽的涼鞋)

　　教師：今天老師也帶來了一些涼鞋�？纯�，這會(huì)是誰穿的?它是什么樣子的?

　　(2)播放第二張課件。 (爸爸的涼鞋)

　　教師：這又是誰的鞋?它是什么樣的?

　　(3)依次播放第三、四張課件，引導(dǎo)幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。

　　(4)教師小結(jié)：你們觀察得真仔細(xì)!我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面有細(xì)細(xì)的帶子，還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面非常簡單;小朋友的鞋是小小的、非常可愛，還有許多有趣的裝飾呢!

　　●中班幼兒對(duì)用泥板做鞋子比較陌生，而欣賞、示范活動(dòng)對(duì)幼兒直接的感官經(jīng)驗(yàn)有一定的引導(dǎo)作用。

　　3.師幼共同探討涼鞋的制作方法。

　　(1)教師：今天請(qǐng)大家來做小鞋匠，用陶泥制作涼鞋。你準(zhǔn)備為誰做?怎樣做呢? (請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

　　(2)教師小結(jié)制作涼鞋的方法。

　　4.教師交代制作要求，幼兒創(chuàng)作。

　　5.展示作品，評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　(1)涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。

　　(2)引導(dǎo)幼兒互評(píng)：你喜歡哪一雙鞋?為什么?

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